Recent developments in school tracking practices in Germany: An overview and outlook on future trends

Orbis Scholae

Volumn 10, Issue 3, 2016, Pages

  Becker, Michael ^a,b   Neumann, Marko ^a   Dumont, Hanna ^a  

^a GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCATIONAL RESEARCH   (Germany)

^b LEIBNIZ INSTITUTE FOR SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION   (Germany)

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Ability grouping; De tracking reform; School structure; School tracking; Secondary schools

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EID: 85039436930     PISSN: 18024637     EISSN: 23363177     Source Type: Journal    
DOI: 10.14712/23363177.2017.8     Document Type: Review

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