Social disparities at the transition into secondary school: Theoretical conceptions and empirical evidence;Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten

Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft

Volumn 17, Issue SUPPL.2, 2014, Pages 141-165

  Dumont, Hanna ^a   Maaz, Kai ^a   Neumann, Marko ^a   Becker, Michael ^a  

^a GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCATIONAL RESEARCH   (Germany)

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Educational decisions; Social inequality; Transition to secondary education

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EID: 84894580726     PISSN: 1434663X     EISSN: 18625215     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s11618-013-0466-1     Document Type: Article

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