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Der übergang von der grundschule in die sekundarstufe: schullaufbahnpräferenzen von lehrkräften und eltern im ländervergleich
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0042484809
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Familiäre lebensverhältnisse, bildungsbeteiligung und kompetenzerwerb
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Schulumwelten - institutionelle bedingungen des lehrens und lernens
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(Sonderheft 12 der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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(2009)
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Higher education or vocational training? An empirical test of the rational action model of educational choices suggested by Breen and Goldthorpe and Esser
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Führt institutionelle vielfalt zur öffnung im bildungssystem? Sozialer hintergrund und kognitive grundfähigkeit der schülerschaft an allgemein bildenden und beruflichen gymnasien
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Stichwort: Übergänge im bildungssystem. Theoretische konzepte und ihre anwendung in der empirischen forschung beim übergang in die sekundarstufe
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Zur problematik der schulformempfehlung nach der grundschulzeit und ihrer prognostischen qualität
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Die prognostische Qualität der Übergangsempfehlungen der niedersächsischen Orientierungsstufe
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Wenn leistungsstarke klassenkameraden ein nachteil sind: referenzgruppeneffekte bei übergangsentscheidungen
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Trautwein, U., & Baeriswyl, F. (2007). Wenn leistungsstarke Klassenkameraden ein Nachteil sind: Referenzgruppeneffekte bei Übergangsentscheidungen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 21, 119-133.
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Die öffnung des schulsystems: fakt oder fiktion? Empirische befunde zum zusammenhang von grundschulübertritt und übergang in die gymnasiale oberstufe
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Trautwein, U ., Baeriswyl, F., Lüdtke, O., & Wandeler, C . (2008). Die Öffnung des Schulsystems: Fakt oder Fiktion? Empirische Befunde zum Zusammenhang von Grundschulübertritt und Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 648-665.
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Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften
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Schulleistungen von Abiturienten: Die Neu Geordnete Gymnasiale Oberstufe Auf Dem Prüfstand
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Trautwein, U.1
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