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Volumn 38, Issue 3, 2006, Pages 477-492

Relación entre la motivación y la escritura

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Motivation; Motivation towards writing composition; Writing composition

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EID: 33751544227     PISSN: 01200534     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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    • Contextual differences in student motivation and self-regulated learning in mathematics, english and social studies classrooms
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    • Teaching students with learning disabilities and low achievers to plan, write and revise opinion essays
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    • Acquiring writing revision and self-regulatory skill through observation and emulation
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    • Attaining self-regulation: A social cognitive perspective
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    • Social origins of self-regulatory competence
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    • Achieving self-regulation
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.