When high-achieving classmates put students at a disadvantage: Reference group effects at the transition to secondary schooling;Wenn Leistungsstarke Klassenkameraden ein Nachteil Sind: Referenzgruppeneffekte bei Übertrittsentscheidungen

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 21, Issue 2, 2007, Pages 119-133

  Trautwein, Ulrich ^a   Baeriswyl, Franz ^b  

^a MAX PLANCK INSTITUTE FOR HUMAN DEVELOPMENT   (Germany)

^b UNIVERSITY OF FRIBOURG   (Switzerland)

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Reference group effects; Social comparison; Transition to secondary education

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EID: 34547948143     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1010-0652.21.2.119     Document Type: Article

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