English teachers' diagnostic skills in judging their students' competencies on the basis of the Common European Framework of Reference;Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften: Diagnostische kompetenz von englischlehrkräften bei der bewertung von schülerleistungen mit hilfe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie

Volumn 44, Issue 4, 2012, Pages 163-177

  Leucht, Michael ^a   Tiffin Richards, Simon ^b   Vock, Miriam ^c   Pant, Hans Anand ^d   Köller, Olaf ^a  

^a LEIBNIZ INSTITUTE FOR SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION   (Germany)

^b FREIE UNIVERSITÄT BERLIN   (Germany)

^c UNIVERSITY OF POTSDAM   (Germany)

^d HUMBOLDT UNIVERSITY   (Germany)

Author keywords

Common European Framework of Reference for Languages (CEFR); Diagnostic competence; English as a foreign language; Multilevel analysis

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EID: 84868095074     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0049-8637/a000071     Document Type: Article

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