The relevance of emotional experiences and subject-related interest for situational interest in mathematics;Die bedeutung des motivationsrelevanten erlebens und des individuellen fachinteresses für das situationale interesse im mathematikunterricht

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 56, Issue 4, 2009, Pages 243-257

  Lewalter, Doris ^a   Willems, Ariane S ^a  

^a TECHNICAL UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

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Catch and hold; Emotional experiences; Mathematic instruction; Situational interest; Subject related interest

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EID: 72049098188     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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