-
4
-
-
0000033297
-
Kompetenzen, Funktionen und unterrichtliches Handeln des Lehrers
-
F. E. Weinert (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
-
Bromme, R. (1997). Kompetenzen, Funktionen und unterrichtliches Handeln des Lehrers. In F. E. Weinert (Hrsg.), Psychologie des Unterrichts und der Schule (S. 177-212). Göttingen: Hogrefe.
-
(1997)
Psychologie Des Unterrichts Und Der Schule (S
, pp. 177-212
-
-
Bromme, R.1
-
6
-
-
25144519288
-
Unterrichtsqualit ät auf der Basis hoch-inferenter Unterrichtsbeurteilungen: Ein Vergleich zwischen Deutschland und der deutschsprachigen Schweiz
-
Clausen, M., Reusser, K. & Klieme, E. (2003). Unterrichtsqualit ät auf der Basis hoch-inferenter Unterrichtsbeurteilungen: Ein Vergleich zwischen Deutschland und der deutschsprachigen Schweiz. Unterrichtswissenschaft, 31(2), 122-141.
-
(2003)
Unterrichtswissenschaft
, vol.31
, Issue.2
, pp. 122-141
-
-
Clausen, M.1
Reusser, K.2
Klieme, E.3
-
7
-
-
0002268791
-
Pädagogisches Verstehen: Subjektive Theorien und erfolgreiches Handeln von Lehrkräften
-
K. Reusser & M. Reusser-Weyeneth (Hrsg.), Bern: Huber
-
Dann, H.-D. (1997). Pädagogisches Verstehen: Subjektive Theorien und erfolgreiches Handeln von Lehrkräften. In K. Reusser & M. Reusser-Weyeneth (Hrsg.), Verstehen. Psychologischer Prozess und didaktische Aufgabe (S. 163-182). Bern: Huber.
-
(1997)
Verstehen. Psychologischer Prozess Und Didaktische Aufgabe (S
, pp. 163-182
-
-
Dann, H.-D.1
-
9
-
-
84867418591
-
Audiovisuell unterstützte Beobachtung
-
U. Flick, E. Von Kardorff, H. Keupp, L. Von Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), 2. ed., S, Weinheim: Beltz. Psychologie Verlags Union
-
Ellgring, H. (1995). Audiovisuell unterstützte Beobachtung. In U. Flick, E. Von Kardorff, H. Keupp, L. Von Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen (2. ed., S. 203-208). Weinheim: Beltz. Psychologie Verlags Union.
-
(1995)
Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden Und Anwendungen
, pp. 203-208
-
-
Ellgring, H.1
-
10
-
-
0001781818
-
Observation as Inquiry and Method
-
M. C. Wittrock (Ed.), (3rd, [4th printing] ed., New York: MacMillan
-
Evertson, C. M. & Green, J. L. (1986). Observation as Inquiry and Method. In M. C. Wittrock (Ed.), Handbook of research on teaching: a project of the American Educational Research Association (3rd, [4th printing] ed., pp. 162-213). New York: MacMillan.
-
(1986)
Handbook of Research On Teaching: A Project of the American Educational Research Association
, pp. 162-213
-
-
Evertson, C.M.1
Green, J.L.2
-
12
-
-
33749600433
-
Der qualitative Forschungsprozess als Abfolge von Entscheidungen
-
U. Flick, E. v. Kardorff, H. Keupp, L. v. Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), Weinheim: Psychologie-Verlags-Union
-
Flick, U. (1995). Der qualitative Forschungsprozess als Abfolge von Entscheidungen. In U. Flick, E. v. Kardorff, H. Keupp, L. v. Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), Handbuch qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen (S. 148-173). Weinheim: Psychologie-Verlags-Union.
-
(1995)
Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden Und Anwendungen
, pp. 148-173
-
-
Flick, U.1
-
14
-
-
0344131020
-
Videorecording as Theory
-
A. Kelly & R. Lesh (Eds.), Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
-
Hall, R. (2000). Videorecording as Theory. In A. Kelly & R. Lesh (Eds.), Handbook of research design in mathematics and science education (pp. 647-664). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
-
(2000)
Handbook of Research Design In Mathematics and Science Education
, pp. 647-664
-
-
Hall, R.1
-
17
-
-
1442330476
-
-
(No. NCES 2003-013). Washington DC: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics
-
Hiebert, J., Gallimore, R., Garnier, H., Bogard Givvin, K., Hollingsworth, H., Jacobs, J., Chui, A. M. Y., Wearne, D., Smith, M., Kersting, N., Manaster, A., Tseng, E., Etterbeek, W. Manaster, C., Gonzales, P. & Stigler, J. (2003). Teaching Mathematics in Seven Countries: Results from the TIMSS 1999 Video Study (No. NCES 2003-013). Washington DC: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics.
-
(2003)
Teaching Mathematics In Seven Countries: Results From the TIMSS 1999 Video Study
-
-
Hiebert, J.1
Gallimore, R.2
Garnier, H.3
Bogard, G.K.4
Hollingsworth, H.5
Jacobs, J.6
Chui, A.M.Y.7
Wearne, D.8
Smith, M.9
Kersting, N.10
Manaster, A.11
Tseng, E.12
Etterbeek, W.13
Manaster, C.14
Gonzales, P.15
Stigler, J.16
-
18
-
-
84867408643
-
-
(No. NCES (2003-012)). Washington: National Center for Education Statistics, Institute of Education Statistics, U.S. Department of Education
-
Jacobs, J., Garnier, H., Gallimore, R., Hollingsworth, H., Bogard Givvin, K., Rust, K., Kawanaka, T., Smith, M., Wearne, D., Manaster, A., Etterbeek, W., Hiebert, J., Stigler, J. & Gonzales, P. (2003). Third International Mathematics and Science Study 1999 Video Study Technical Report. Volume 1: Mathematics (No. NCES (2003-012)). Washington: National Center for Education Statistics, Institute of Education Statistics, U.S. Department of Education.
-
(2003)
Third International Mathematics and Science Study 1999 Video Study Technical Report. Volume 1: Mathematics
-
-
Jacobs, J.1
Garnier, H.2
Gallimore, R.3
Hollingsworth, H.4
Bogard, G.K.5
Rust, K.6
Kawanaka, T.7
Smith, M.8
Wearne, D.9
Manaster, A.10
Etterbeek, W.11
Hiebert, J.12
Stigler, J.13
Gonzales, P.14
-
19
-
-
0012033949
-
Integrating qualitative and quantitative approaches to the analysis of video data on classroom teaching
-
Jacobs, J., Kawanaka, T. & Stigler, J. (1999). Integrating qualitative and quantitative approaches to the analysis of video data on classroom teaching. International Journal of Educational Research, 31, 717-724.
-
(1999)
International Journal of Educational Research
, vol.31
, pp. 717-724
-
-
Jacobs, J.1
Kawanaka, T.2
Stigler, J.3
-
20
-
-
22844454553
-
Integration qualitativer und quantitativer Methoden. Methodologische Modelle und ihre Bedeutung für die Forschungspraxis
-
Kelle, U. & Erzberger, C. (1999). Integration qualitativer und quantitativer Methoden. Methodologische Modelle und ihre Bedeutung für die Forschungspraxis. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 51(3), 509-531.
-
(1999)
Kölner Zeitschrift Für Soziologie Und Sozialpsychologie
, vol.51
, Issue.3
, pp. 509-531
-
-
Kelle, U.1
Erzberger, C.2
-
23
-
-
0000571471
-
Mathematikleistung und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan. Triangulation qualitativer und quantitativer Analysen am Beispiel der TIMS-Studie
-
Klieme, E. & Bos, W. (2000). Mathematikleistung und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan. Triangulation qualitativer und quantitativer Analysen am Beispiel der TIMS-Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 3(3), 259-380.
-
(2000)
Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft
, vol.3
, Issue.3
, pp. 259-380
-
-
Klieme, E.1
Bos, W.2
-
24
-
-
33744739172
-
Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis im internationalen Vergleich -Ein Forschungsprojekt und erste Schritte zur Realisierung
-
Klieme, E. & Reusser, K. (2003). Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis im internationalen Vergleich -Ein Forschungsprojekt und erste Schritte zur Realisierung. Unterrichtswissenschaft, 31(3), 194-205.
-
(2003)
Unterrichtswissenschaft
, vol.31
, Issue.3
, pp. 194-205
-
-
Klieme, E.1
Reusser, K.2
-
25
-
-
2442491683
-
Management and analysis of large-scale video surveys using the software vPrism. International
-
Knoll, S. & Stigler, J. (1999). Management and analysis of large-scale video surveys using the software vPrism. International Journal of Educational Research, 31, 725-734.
-
(1999)
Journal of Educational Research
, vol.31
, pp. 725-734
-
-
Knoll, S.1
Stigler, J.2
-
26
-
-
84867428825
-
ATLAS/ti. Ein Werkzeug für die Textinterpretation
-
A. Boehm, A. Mengel & T. Muhr (Hrsg.), Konstanz: Universitätsverlag Konstanz
-
Muhr, T. (1994). ATLAS/ti. Ein Werkzeug für die Textinterpretation. In A. Boehm, A. Mengel & T. Muhr (Hrsg.), Texte verstehen. Konzepte, Methoden, Werkzeuge (S. 317-324). Konstanz: Universitätsverlag Konstanz.
-
(1994)
Texte Verstehen. Konzepte, Methoden, Werkzeuge
, pp. 317-324
-
-
Muhr, T.1
-
27
-
-
33646598863
-
Unterrichtsskripts im schweizerischen und deutschen Mathematikunterricht
-
Pauli, C. & Reusser, K. (2003). Unterrichtsskripts im schweizerischen und deutschen Mathematikunterricht. Unterrichtswissenschaft, 31(3), 238-272.
-
(2003)
Unterrichtswissenschaft
, vol.31
, Issue.3
, pp. 238-272
-
-
Pauli, C.1
Reusser, K.2
-
28
-
-
25144525733
-
Erweiterte Lehr- und Lernformen im Mathematikunterricht der Deutschschweiz
-
Pauli, C., Reusser, K., Waldis, M. & Grob, U. (2003). Erweiterte Lehr- und Lernformen im Mathematikunterricht der Deutschschweiz. Unterrichtswissenschaft, 31(4), 291-320.
-
(2003)
Unterrichtswissenschaft
, vol.31
, Issue.4
, pp. 291-320
-
-
Pauli, C.1
Reusser, K.2
Waldis, M.3
Grob, U.4
-
29
-
-
84867431864
-
-
Paper presented at the 10th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Padova / Italy, August
-
Petko, D., Reusser, K., Noetzli, C., Krammer, K. & Hugener, I. (2003). Collaborative video based teacher training in a virtual learning environment. Paper presented at the 10th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Padova / Italy, August 26-30 2003.
-
(2003)
Collaborative Video Based Teacher Training In a Virtual Learning Environment
, pp. 26-30
-
-
Petko, D.1
Reusser, K.2
Noetzli, C.3
Krammer, K.4
Hugener, I.5
-
34
-
-
1842554469
-
Mathematiklernen in verschiedenen Unterrichtskulturen
-
Reusser, K., Pauli, C. & Zollinger, A. (1998). Mathematiklernen in verschiedenen Unterrichtskulturen. Beiträge zur Lehrerbildung, 16(3), 427-438.
-
(1998)
Beiträge Zur Lehrerbildung
, vol.16
, Issue.3
, pp. 427-438
-
-
Reusser, K.1
Pauli, C.2
Zollinger, A.3
-
35
-
-
39449089267
-
-
Online verfügbarunter:, Stand: 12. 11. 2003
-
Rimmele, R. (2003). Das Programm Videograph. Online verfügbarunter: http://www.ipn.unikiel.de/aktuell/videograph/htmStart.htm [Stand: 12. 11. 2003].
-
(2003)
Das Programm Videograph
-
-
Rimmele, R.1
-
37
-
-
85084876435
-
Teaching and learning in a classroom context
-
D. C. Berliner & R. C. Calfee (Eds.), New York: Macmillan
-
Shuell, T. J. (1996). Teaching and learning in a classroom context. In D. C. Berliner & R. C. Calfee (Eds.), Handbook of Educational Psychology (pp. 726-764). New York: Macmillan.
-
(1996)
Handbook of Educational Psychology
, pp. 726-764
-
-
Shuell, T.J.1
-
38
-
-
84867424252
-
Progressive, classical or balanced. a look at mathematical environments in Swiss-German lower-secondary schools
-
Stebler, R. & Reusser, K. (2000). Progressive, classical or balanced. a look at mathematical environments in Swiss-German lower-secondary schools. Zentralblatt für die Didaktik der Mathematik, 32(1), 1-10.
-
(2000)
Zentralblatt Für Die Didaktik Der Mathematik
, vol.32
, Issue.1
, pp. 1-10
-
-
Stebler, R.1
Reusser, K.2
-
39
-
-
10644290366
-
Video Surveys: New Data for the Improvement of Classroom Instruction
-
S. G. Paris & H. M. Wellman (Eds.), Washington DC: American Psychological Association
-
Stigler, J. (1998). Video Surveys: New Data for the Improvement of Classroom Instruction. In S. G. Paris & H. M. Wellman (Eds.), Global Prospects for Education. Development, Culture and Schooling (pp. 129-168). Washington DC: American Psychological Association.
-
(1998)
Global Prospects For Education. Development, Culture and Schooling
, pp. 129-168
-
-
Stigler, J.1
-
40
-
-
0034384940
-
Using video surveys to compare classrooms and teaching across cultures: Examples and lessons from the TIMSS video studies
-
Stigler, J., Gallimore, R. & Hiebert, J. (2000). Using video surveys to compare classrooms and teaching across cultures: Examples and lessons from the TIMSS video studies. Educational Psychologist, 35(2), 87-100.
-
(2000)
Educational Psychologist
, vol.35
, Issue.2
, pp. 87-100
-
-
Stigler, J.1
Gallimore, R.2
Hiebert, J.3
-
41
-
-
0004101180
-
-
Washington DC: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics
-
Stigler, J., Gonzales, P., Kawanaka, T., Knoll, S. & Serrano, A. (1999). The TIMSS Videotape Classroom Study: Methods and Findings From an Exploratory Research Project on Eighth- Grade Mathematics Instruction in Germany, Japan and the United States (No. NCES 1999-074). Washington DC: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics.
-
(1999)
The TIMSS Videotape Classroom Study: Methods and Findings From An Exploratory Research Project On Eighth- Grade Mathematics Instruction In Germany, Japan and The United States (No. NCES 1999-074)
-
-
Stigler, J.1
Gonzales, P.2
Kawanaka, T.3
Knoll, S.4
Serrano, A.5
-
46
-
-
84970103655
-
Toward a knowledge base for school learning
-
Wang, M. C., Haertel, G. D. & Walberg, H. J. (1993). Toward a knowledge base for school learning. Review of Educational Research, 63, 249-294.
-
(1993)
Review of Educational Research
, vol.63
, pp. 249-294
-
-
Wang, M.C.1
Haertel, G.D.2
Walberg, H.J.3
-
47
-
-
85039674773
-
-
Online verfügbar unter, Stand: 12.11. 2003
-
Wild, K. P. (2003a). Funktionen von CatMovie 4. Online verfügbar unter: http://www.catmovie.de [Stand: 12.11. 2003].
-
(2003)
Funktionen Von CatMovie 4
-
-
Wild, K.P.1
-
48
-
-
33845261046
-
Videoanalysen als neue Impulsgeber für eine praxisnahe, prozessorientierte empirische Unterrichtsforschung
-
Wild, K. P. (2003b). Videoanalysen als neue Impulsgeber für eine praxisnahe, prozessorientierte empirische Unterrichtsforschung. Unterrichtswissenschaft, 31(2), 98-101.
-
(2003)
Unterrichtswissenschaft
, vol.31
, Issue.2
, pp. 98-101
-
-
Wild, K.P.1
|