Design-based research in science education exploring the motivating power of situated learning environments;Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht Das motivationsfördernde Potenzial situierter Lernumgebungen im Fokus

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 61, Issue 1, 2014, Pages 2-14

  Knogler, Maximilian ^a   Lewalter, Doris ^a  

^a TECHNICAL UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

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Design based research; Motivation; Science education; Situated learning environment; Value of science

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EID: 84892740996     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.2378/peu2014.art02d     Document Type: Article

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