-
1
-
-
40749117668
-
Directions for research and development on electronic portfolios
-
Abrami, Philip; Barrett, Helen (2005). "Directions for research and development on electronic portfolios". Canadian Journal of Learning and Technology. No 31, 3, page 115.
-
(2005)
Canadian Journal of Learning and Technology
, vol.31
, Issue.3
, pp. 115
-
-
Abrami, P.1
Barrett, H.2
-
2
-
-
78651367562
-
Innovating with Blogs in University Courses: A Qualitative Study
-
Aguaded, Ignacio; López Meneses Eloy, Alonso, Laura (2010). "Innovating with Blogs in University Courses: a Qualitative Study". The New Educational Review. Vol. 22, Nos 3-4, pages 103-115.
-
(2010)
The New Educational Review
, vol.22
, Issue.3-4
, pp. 103-115
-
-
Aguaded, I.1
Eloy, L.M.2
Alonso, L.3
-
3
-
-
84872557953
-
Recursos tecnológicos en la Universidad de Huelva: Hacia la universidad digital
-
In: J. CABERO, I. AGUADED, E. LÓPEZ MENESES, Y. SANDOVAL, G. DOMÍNGUEZ, Seville: Mergablum
-
Aguaded, Ignacio; Hernando, Ángel (2011). "Recursos tecnológicos en la Universidad de Huelva: hacia la universidad digital". In: J. CABERO, I. AGUADED, E. LÓPEZ MENESES, Y. SANDOVAL, G. DOMÍNGUEZ (eds). Experiencias innovadoras hispano-colombianas con tecnologías de la información y la comunicación. Seville: Mergablum. Pages 65-85.
-
(2011)
Experiencias Innovadoras Hispano-colombianas Con Tecnologías De La Información Y La Comunicación
, pp. 65-85
-
-
Aguaded, I.1
Hernando, A.2
-
5
-
-
80052571152
-
El portafolio reflexivo: Metodología didáctica en el EESS
-
Alfageme, Begoña (2007). "El portafolio reflexivo: metodología didáctica en el EESS". Revista Educatio Siglo XXI. Vol. 25, pages 209-226.
-
(2007)
Revista Educatio Siglo XXI
, vol.25
, pp. 209-226
-
-
Alfageme, B.1
-
6
-
-
79960744756
-
Lifelong Learning in the Context of the European Area of Lifelong Learning
-
UOC. [Accessed: 14 September 2011]
-
Arís, Núria; Comas, Miquel Àngel (2011). "Lifelong Learning in the Context of the European Area of Lifelong Learning". Universities and Knowledge Society Journal (RUSC). Vol. 8, No 2, pages 5-13. UOC. [Accessed: 14 September 2011]. http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v8n2-aris-comas
-
(2011)
Universities and Knowledge Society Journal (RUSC)
, vol.8
, Issue.2
, pp. 5-13
-
-
Arís, N.1
Comas, M.A.2
-
7
-
-
79551511933
-
-
Assessment & Evaluation in Higher Education
-
Bahous, Rima (2008). "The self-assessed portfolio: a case study". Assessment & Evaluation in Higher Education. Vol. 33, No 4, pages 381-393. http://dx.doi.org/10.1080/02602930701562866
-
(2008)
The Self-assessed Portfolio: A Case Study
, vol.33
, Issue.4
, pp. 381-393
-
-
Bahous, R.1
-
8
-
-
77956026386
-
La evaluación de competencias complejas: La práctica del portafolio
-
Barberà, Elena (2005). "La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio". Educere. Vol. 31, pages 497-504.
-
(2005)
Educere
, vol.31
, pp. 497-504
-
-
Barberà, E.1
-
10
-
-
84872574277
-
Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias
-
Accessed: 10 September 2011
-
Barberà, Elena; Gewerc, Adriana; Rodríguez, José Luis (2009). "Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias". RED. Revista de Educación a Distancia. Vol. VIII. [Accessed: 10 September 2011]. www.um.es/ead/red/M8
-
(2009)
RED. Revista De Educación a Distancia
, vol.8
-
-
Barberà, E.1
Gewerc, A.2
Rodríguez, J.L.3
-
12
-
-
84872514690
-
El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado novel universitario. Un estudio de casos
-
in press), No 358 (May-August 2012
-
Bozu, Zoia; Imbernón, Francesc (in press). "El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado novel universitario. Un estudio de casos". Revista de Educación. No 358 (May-August 2012).
-
Revista De Educación
-
-
Bozu, Z.1
Imbernón, F.2
-
14
-
-
84872567917
-
La experiencia de los campus virtuales compartidos universitarios
-
J. CABERO, I. AGUADED, E. LÓPEZ MENESES, S. YAMILE, G. DOMÍNGUEZ (coords), Seville: Mergablum
-
Cabero, Julio; Marín, Verónica (2011). "La experiencia de los campus virtuales compartidos universitarios". In: J. CABERO, I. AGUADED, E. LÓPEZ MENESES, S. YAMILE, G. DOMÍNGUEZ (coords). Experiencias innovadoras hispano-colombianas con tecnologías de la información y la comunicación. Seville: Mergablum. Pages 49-63.
-
(2011)
Experiencias Innovadoras Hispano-colombianas Con Tecnologías De La Información Y La Comunicación
, pp. 49-63
-
-
Cabero, J.1
Marín, V.2
-
15
-
-
79955057261
-
Supervisión con e-portafolios y su impacto en las reflexiones de los estudiantes en el Practicum. Estudio de caso
-
Cebrián, Manuel (2011). "Supervisión con e-portafolios y su impacto en las reflexiones de los estudiantes en el Practicum. Estudio de caso". Revista de Educación. Vol. 354, pages 183-208.
-
(2011)
Revista De Educación
, vol.354
, pp. 183-208
-
-
Cebrián, M.1
-
16
-
-
0034421428
-
Authentic assessment of teaching in context
-
Darling-Hammond, Linda; Snyder, Jon (2000). "Authentic assessment of teaching in context". Teaching and Teacher Education. Vol. 16, Nos 5-6, pages 523-545. http://dx.doi.org/10.1016/S0742-051X(00)00015-9
-
(2000)
Teaching and Teacher Education
, vol.16
, Issue.5-6
, pp. 523-545
-
-
Darling-Hammond, L.1
Snyder, J.2
-
19
-
-
84923416817
-
Prácticas del portafolio electrónico en el ámbito universitario del Estado español
-
[Accessed: 10 September 2011]
-
Guasch, Teresa; Guàrdia, Lourdes; Barberà, Elena (2009). "Prácticas del portafolio electrónico en el ámbito universitario del Estado español". RED. Revista de Educación a Distancia. Vol. VIII. [Accessed: 10 September 2011]. www.um.es/ead/red/M8
-
(2009)
RED. Revista De Educación a Distancia
, vol.8
-
-
Guasch, T.1
Guàrdia, L.2
Barberà, E.3
-
20
-
-
27944506908
-
Developing a Portfolio to Promote Authentic Enquiry in Teacher Education
-
Harland, Tony (2005). "Developing a Portfolio to Promote Authentic Enquiry in Teacher Education". Teaching in Higher Education. Vol. 10, No 3, pages 327-337. http://dx.doi.org/10.1080/13562510500122180
-
(2005)
Teaching In Higher Education
, vol.10
, Issue.3
, pp. 327-337
-
-
Harland, T.1
-
21
-
-
84872506028
-
-
Centre for Learning & Performance Technologies. (C4LPT). [Accessed: 17 September 2011]
-
Hart, Jane (2011). The Top 100 Tools for Learning 2011 List. Centre for Learning & Performance Technologies. (C4LPT). [Accessed: 17 September 2011]. www.c4lpt.co.uk/recommended/2011.html
-
(2011)
The Top 100 Tools For Learning 2011 List
-
-
Hart, J.1
-
22
-
-
33750217295
-
The educated blogger: Using weblogs to promote literacy in the classroom
-
Huffaker, David (2005). "The educated blogger: Using weblogs to promote literacy in the classroom". AACE Journal. Vol. 13, No 2, pages 91-98.
-
(2005)
AACE Journal
, vol.13
, Issue.2
, pp. 91-98
-
-
Huffaker, D.1
-
23
-
-
79951535391
-
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
-
[Accessed: 17 September 2011]
-
Imbernón, Francisco; Silva, Patricia; Guzmán, Carolina (2011). "Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial". Comunicar. Vol. 36, No 1, pages 107-114. [Accessed: 17 September 2011]. http://dx.doi.org/10.3916/C36-2011-03-01
-
(2011)
Comunicar
, vol.36
, Issue.1
, pp. 107-114
-
-
Imbernón, F.1
Silva, P.2
Guzmán, C.3
-
25
-
-
83155190665
-
Keeping the course before the cart: Penn State's ePortfolio initiative
-
JOHNSON, Glenn; DIBIASE, David (2004). "Keeping the course before the cart: Penn State's ePortfolio initiative". Educause Quarterly. Vol. 27, No 4, pages 18-26.
-
(2004)
Educause Quarterly
, vol.27
, Issue.4
, pp. 18-26
-
-
Johnson, G.1
Dibiase, D.2
-
26
-
-
38349026988
-
Desarrollo del portafolio para el aprendizaje y la evaluación
-
Madrid: Narcea
-
Klenowski, Val (2005). Desarrollo del portafolio para el aprendizaje y la evaluación. Procesos y principios. Madrid: Narcea.
-
(2005)
Procesos Y Principios
-
-
Klenowski, V.1
-
27
-
-
33750712443
-
The portfolio as a tool for stimulating reflection by student teachers
-
Mansvelder, Desirée; BEIJAARD, Douwe; VERLOOP, Nico (2007). "The portfolio as a tool for stimulating reflection by student teachers". Teaching and Teacher Education. Vol. 23, No 1, pages 47-62. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2006.04.033
-
(2007)
Teaching and Teacher Education
, vol.23
, Issue.1
, pp. 47-62
-
-
Mansvelder, D.1
Beijaard, D.2
Verloop, N.3
-
28
-
-
78951480266
-
Una experiencia de innovación del portafolio del alumno, en la diplomatura de educación social, desde el marco de la Educación Superior en Europa
-
Martínez, Silvia (2007). "Una experiencia de innovación del portafolio del alumno, en la diplomatura de educación social, desde el marco de la Educación Superior en Europa". Revista Educatio Siglo XXI. Vol. 25, pages 125-144.
-
(2007)
Revista Educatio Siglo XXI
, vol.25
, pp. 125-144
-
-
Martínez, S.1
-
32
-
-
84890859698
-
El portafolio en las prácticas de enseñanza del grado en maestro en Educación Primaria
-
Rico, Ana (2009). "El portafolio en las prácticas de enseñanza del grado en maestro en Educación Primaria". REIFOP. Vol. 13, No 3, pages 37-45.
-
(2009)
REIFOP
, vol.13
, Issue.3
, pp. 37-45
-
-
Rico, A.1
-
33
-
-
84873393527
-
Metodologías docentes en el EEES: De la clase magistral al portafolio
-
Rodríguez Sánchez Manuel (2011). "Metodologías docentes en el EEES: De la clase magistral al portafolio". Revista Tendencias Pedagógicas. Vol. 17, pages 83-103.
-
(2011)
Revista Tendencias Pedagógicas
, vol.17
, pp. 83-103
-
-
Manuel, R.S.1
-
34
-
-
84872517483
-
El portafolios a través del blog: Conjugando las TIC y la didáctica
-
In: María José MARTÍNEZ, Murcia: Editum
-
Roig, Rosabel (2009). "El portafolios a través del blog: conjugando las TIC y la didáctica". In: María José MARTÍNEZ (coord.). El portafolios para el aprendizaje y la evaluación. Murcia: Editum. Pages 171-187.
-
(2009)
El Portafolios Para El Aprendizaje Y La Evaluación
, pp. 171-187
-
-
Roig, R.1
-
35
-
-
77957736609
-
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
-
[Accessed: 17 September 2011]
-
Salmerón, Honorio; Rodríguez, Sonia; Gutiérrez, Calixto (2010). "Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual". Comunicar. Vol. 17, No 34, pages 163-171. [Accessed: 17 September 2011]. http://dx.doi.org/10.3916/C34-2010-03-16
-
(2010)
Comunicar
, vol.17
, Issue.34
, pp. 163-171
-
-
Salmerón, H.1
Rodríguez, S.2
Gutiérrez, C.3
-
36
-
-
33947273014
-
Portfolio appraisal: In search of criteria
-
Tillema, Harm; Smith, Kevin (2007). "Portfolio appraisal: In search of criteria". Teaching and Teacher Education. Vol. 23, No 4, pages 442-456. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2006.12.005
-
(2007)
Teaching and Teacher Education
, vol.23
, Issue.4
, pp. 442-456
-
-
Tillema, H.1
Smith, K.2
-
37
-
-
84872506988
-
Integrating ePortfolio in an Online Platform for Teacher Professional Development: Design and Expectations" [report]
-
London. 5-7 July, London. [Accessed: 17 September 2011]
-
Todorova, Alberna; Arati, Danny; Osburg, Thomas (2010). "Integrating ePortfolio in an Online Platform for Teacher Professional Development: Design and Expectations" [report]. In: The ePortfolio Conference at Learning Forum London. 5-7 July, London. [Accessed: 17 September 2011]. www.eife-l.org
-
(2010)
The EPortfolio Conference At Learning Forum
-
-
Todorova, A.1
Arati, D.2
Osburg, T.3
-
38
-
-
0043276013
-
Dealing with data: Using NVivo in the qualitative data analysis process
-
Welsh, Elaine (2002). "Dealing with data: Using NVivo in the qualitative data analysis process". Forum Qualitative Sozialforschung. Vol. 3, No 2.
-
(2002)
Forum Qualitative Sozialforschung
, vol.3
, Issue.2
-
-
Welsh, E.1
-
39
-
-
0042238300
-
Promoting School-Centered Professional Development through Teaching Portfolios: A Case Study
-
Xu, Jianzhong (2003). "Promoting School-Centered Professional Development through Teaching Portfolios: A Case Study". Journal of Teacher Education. Vol. 54, No 4, pages 347-361. http://dx.doi.org/10.1177/0022487103255015
-
(2003)
Journal of Teacher Education
, vol.54
, Issue.4
, pp. 347-361
-
-
Xu, J.1
-
40
-
-
0035628896
-
The teaching portfolio in US teacher education programs: What we know and what we need to know
-
Zeichner, Ken; Wray, Susan (2001). "The teaching portfolio in US teacher education programs: what we know and what we need to know". Teaching and Teacher Education. Vol. 17, No 5, pages 613-621. http://dx.doi.org/10.1016/S0742-051X(01)00017-8
-
(2001)
Teaching and Teacher Education
, vol.17
, Issue.5
-
-
Zeichner, K.1
Wray, S.2
|