Methodologies to Improve Communication in Virtual Learning Environments;Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual

Comunicar

Volumn 17, Issue 34, 2010, Pages 163-171

  Salmerón, Honorio ^a   Rodríguez Fernández, Sonia ^a   Gutiérrez Braojos, Calixto ^a  

^a UNIVERSITY OF GRANADA   (Spain)

Author keywords

Collaborative learning; Communication; Interactive learning; Virtual environments

Indexed keywords

EID: 77957736609     PISSN: 11343478     EISSN: 19883293     Source Type: Journal    
DOI: 10.3916/C34-2010-03-16     Document Type: Article

References (36)

1. Aragonés, R.; Saiz, J.; Portero, A.; Rullán, M. & Aguiló, J. (2006). Experiencias de Innovación Docente siguiendo las directrices del EEES en la enseñanza del diseño digital. Revista Latinoame ricana de Tecnología, 5 (2); 203-222.
2. Barkley, E.F.; Cross, K.P. & Major, C.H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid: Morata.
3. Bruffee, K.A. (1999). Collaborative learning: Higher education in ter dependence and the authority of knowledge. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.
4. Cabero, J. (2000). Las nuevas tecnologías y las transformaciones de las instituciones educativas. En Lorenzo, M. Y Otros (Coords.).. Las organizaciones educativas en la sociedad neoliberal. Granada: GEU.
5. Castells, M. (2002). La era de la información: economía, sociedad y cultura (Vol. I). Madrid: Alianza.
6. Clares, J. (2000). Telemática, enseñanza y ambientes virtuales cola borativo. Comunicar, 14; 191-199.
7. Coll, C. & Monereo, C. (2008). Psicología de la educación virtual. Madrid: Morata.
8. Cortina-Pérez, B. (2008). Teaching and Learning English through WebCT Tools: Promoting Digital Scaffolding. The International Journal of Technology Knowledge and Society, 2 (5); 129-138.
9. Flannery, J.L. (1994). Teacher as co-conspirator: Knowledge and authority in collaborative learning. En Bosworth K. & Hamilton S.J. (Eds.). Collaborative learning: Underlying processes and effetive techniques. New Directions for Teaching and Learninga, 59; 15-23. San Francisco: Jossey-Bass.
10. García-Carrillo, A.; Gracia, S.; Cisteró, J.; Estay, C.; Fernández-Ros, J. & Alvarez-Larena, A. (2006). Metodología de enseñanza-aprendizaje colaborativo y cooperativo basada en la re solución de problemas-proyectos con soporte de entornos virtuales de trabajo. VI Jornadas sobre Aprendizaje Cooperativo. Barcelona: Universitat Politécnica de Catalunya (UPC).
11. Garrison, D.R. & Anderson, T. (2005). El e-learning en el siglo XXI: Investigación y práctica. Barcelona: Octaedro.
12. Giménez, F.; Guitert, M.; Romeu, T. & Lloret, T. (2005). El aprendizaje y trabajo cooperativo en entornos virtuales: el caso de la UOC. Organización y gestión educativa: Revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación, 3, 13; 36-39.
13. Gisbert, M. (1998). Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad. Comunicar, 10; 125-128.
14. Gómez-Sánchez, E.; Rubia-Avi, B.; Dimitriadis, Y. & Martínez-Mones, A. (2002). Quest, a telematic tool for automatic management of student questionnaires in educational research. The Second European Conference on Techonology, Information, Education and Citizenship. Barcelona.
15. Guitert, M. & Giménez, F. (2005). El aprendizaje y trabajo cooperativo en entornos virtuales: el caso de la UOC. Organización y gestión educativa: Revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación, 3; 13; 36-39.
16. Jiménez, G. & Llitjós, A. (2006). Producción cooperativa de materiales hipermedia en espacios compartidos de trabajo: un caso de enseñanza de la Química. Revista Iberoamericana de Educación, 32 (2); 1-14.
17. Jiménez, G.; Llitjós, A. & Puigcerver, M. (2007). Evaluación de entornos para el aprendizaje cooperativo telemático: Synergeia. Revista Iberoamericana de Educación, 42, 1 (www.rieoei.org) (24-04-09).
18. Lara, L.R. (2001). El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual. Comunicar, 17; 133-136.
19. Martinez, A.; Dimitriadis, Y.; Rubia, B., Gómez, E. & Delafuente, P. (2003): Combining qualitative evaluation and social network analisys for the study of classroom social interactions Computer and Education, 41, 4; 353-368.
20. Millis, B. & Cottell, P.G.J. (1998). Cooperative Learning for Higher Education Faculty. American Council on Education. Phoenix, Az, Oryx Press.
21. Monereo, C. (2007). Hacia un nuevo paradigma del aprendizaje es tratégico: la mediación social, el yo, y las emociones. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 5, 13; 497-534.
22. Mugny, G. & Doise, W. (1983). La construcción social de la inteligencia. México, Trillas.
23. Nastasi, B.K. & Clements, D. (1991). Research on Cooperative Learning: Implications for Practice. School Psychology Review, 20; 110-131.
24. Newman, D.; Griffin, P. & Cole, M. (1996). La zona de construcción el conocimiento: trabajando por un cambio cognitivo en educación. Madrid: Morata.
25. Onrubia, J.; Colomina, R. & Engel, A. (2008), El aprendizaje colaborativo mediado por ordenador. En Coll, C. & Monereo,C. (Eds.). Psicología de la educación virtual. Madrid: Morata.
26. Pérez-Poch, A. (2006). Cuatro años aplicando Aprendizaje Cooperativo: resultados de impacto en la docencia y prueba piloto de entorno virtual. VI Jornadas sobre Aprendizaje Cooperativo. Barcelona: Universitat Politécnica de Catalunya (UPC).
27. Perret-Clemont, A. (1984). La construcción de la inteligencia en la interacción social: aprendiendo con los compañeros. Madrid: Aprendizaje Visor.
28. Prado, J. (2001). Hacia un nuevo concepto de la alfabetización: el lenguaje de los medios. Comunicar, 16; 161-170.
29. Riaño, M.E. & González, N. (2008). La relación metodológica entre las WebQuest y el portafolios para la educación valores. Píxel-Bit, 31; 179-186.
30. Rogoff, B. (1997). Los tres planos de la actividad socio-cultural: apropiación participativa, participación guiada y aprendizaje. En Wertsch, J.; Del Río, P. & A. Álvarez (Eds.). La mente socio-cultural. Madrid: Infancia y Aprendizaje.
31. Ruiz, I.; Jarrín, I.M. & Villagrá, S.L. (2007). Análisis de competencias en un entorno CSCL: aportaciones de una experiencia utilizando un Jigsaw. Revista Latinoamérica de Tecnología Educativa, 2 (6); 29-40.
32. Salmerón, H. (2003). Programa interactivo de orientación universitaria a través de internet. Comunicar, 20; 83-87.
33. Simón, M.A. & Vivaracho, C.E. (2005). Experiencia de trabajo cooperativo en el aprendizaje del sistema operativo UNIX (http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2005/siexpe.pdf. (16-09-08).
34. Tirado, R. (1998). Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos. Comunicar, 10; 192-197.
35. Tomasello, M. (2007). Los orígenes culturales de la cognición humana. Madrid: Amorrortu.
36. Wertsch, J.; Del Río, P. & Álvarez, A. (Eds.) (1997). La mente so ciocultural. Madrid: Fundación Infancia y Aprendizaje.