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Internationale schulleistungsvergleichsforschung. Schlüsselprobleme und perspektiven
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PISA und das gymnasium. Falsche und richtige konsequenzen aus der PISA-studie
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Schulische und familiäre lernumwelten von gymnasiasten am acht- vs. neunjährigen gymnasium
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Vergleichende evaluationsstudien zu schülerleistungen: Konsequenzen für die bildungsforschung
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Attitudes, beliefs, and mathematics achievement of German and Japanese high school students
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Differentielle fördereffekte des achtjährigen gymnasiums
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Persönlichkeits- und leistungsentwicklung im achtjährigen gymnasium
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Modelle und ergebnisse der potentialschätzung für das achtjährige gymnasium
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Literaturüberblick über den einfluß der grundschulzeit auf die entwicklung in der sekundarstufe
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