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Volumn 49, Issue 2, 2003, Pages

The gymnasium between tradition and modern educational requirements;Das gymnasium zwischen tradition und modernen bildungsansprüchen

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EID: 22144482097     PISSN: 00443247     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Review
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    • Sternberg, R.J. (2001): Giftedness as developing expertise: a theory of the interface between high abilities and achieved excellence. In: High Ability Studies 12, S. 159-179.
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    • Wie können die ergebnisse von vergleichenden leistungsstudien systematisch zur qualitätsverbesserung in schulen genutzt werden?
    • Terhart, E. (2002): Wie können die Ergebnisse von vergleichenden Leistungsstudien systematisch zur Qualitätsverbesserung in Schulen genutzt werden? In: Zeitschrift für Pädagogik 48, S. 91-110.
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    • Wissen und denken
    • Jahrbuch der Bayer. München: Bayer. Akademie der Wissenschaften
    • Weinert, F.E. (1996): Wissen und Denken. In: Jahrbuch der Bayer. Akademie der Wissenschaften 1996. München: Bayer. Akademie der Wissenschaften, S. 85-101.
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    • Begabung und lernen: Zur entwicklung geistiger leistungsunterschiede
    • Wagner, H. (Hrsg.): Bad Honnef: Bock
    • 22000): Begabung und Lernen: Zur Entwicklung geistiger Leistungsunterschiede. In: Wagner, H. (Hrsg.): Begabung und Leistung in der Schule. Bad Honnef: Bock, S. 7-24.
    • (2000) Begabung und Leistung in der Schule , pp. 7-24
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    • Die vernetzung der verschiedenen lebensbereiche
    • Bechter, A. (Hrsg.): Lochau: Ruß
    • Weizenbaum, J. (1996): Die Vernetzung der verschiedenen Lebensbereiche. In: Bechter, A. (Hrsg.): Festschrift Bundesgymnasium Bregenz 1895-1995. Lochau: Ruß, S. 18-23.
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    • A social cognitive view of self-regulated academic learning
    • Zimmerman, B.J. (1989): A social cognitive view of self-regulated academic learning. In: Journal of Educational Psychology 81, S. 329-339.
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    • 0347537537 scopus 로고    scopus 로고
    • Jenseits des klassenzimmers. Der einfluss der familie auf intelligenz, motivation, emotion und leistung im kontext der schule
    • Zimmermann, P./Spangler, G. (2001): Jenseits des Klassenzimmers. Der Einfluss der Familie auf Intelligenz, Motivation, Emotion und Leistung im Kontext der Schule. In: Zeitschrift für Pädagogik 47, S. 461-479.
    • (2001) Zeitschrift für Pädagogik , vol.47 , pp. 461-479
    • Zimmermann, P.1    Spangler, G.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.