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Schulen im Vergleich. Probleme des Ranking und Chancen eines Monitoring
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Jenseits von Gesamttest und Untertestwerten: Analyse differentieller Itemfunktionen am Beispiel des mathematischen Grundbildungstests der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie der IEA (TIMSS)
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H.-J. HERBER/F. HOFMANN (Hrsg.): Festschrift zum 60. Geburtstag von Josef Thonhauser Innsbruck (Studienverlag)
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Dauerhafte Ungleichheiten. Zur Veränderung des Einflusses der sozialen Herkunft auf die Bildungschancen in dreizehn industrialisierten Ländern
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Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Bildungsforschung: Das Beispiel TIMSS/III
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On comparing the incomparable: A response to Baker and Stedman
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The case against item bias detection techniques based on internal criteria: Do item bias procedures obscure test fairness issues?
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Schulleistung und Fähigkeitsselbstbild: Literaturüberblick
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Durchlässigkeit und Chancengleichheit in unterschiedlichen Schulsystemen. Dargestellt am Beipiel des Flächenversuchs Wetzlar
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Vollstädt, W.1
Tillmann, K.-J.2
Rauin, U.3
Höhmann, K.4
Tebrügge, A.5
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