Differentiation among German teachers of English: Reanalyzing the DESI Study videos;Wie Lehrkräfte im Englischunterricht differenzieren. Eine Re-Analyse der DESI-Videos

Unterrichtswissenschaft

Volumn 47, Issue 1, 2019, Pages 99-116

  Jennek, Julia ^a   Gronostaj, Anna ^b   Vock, Miriam ^a  

^a UNIVERSITY OF POTSDAM   (Germany)

^b Die Deutsche Schulakademie gGmbH   (Germany)

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Class size; Differentiated instruction; Student heterogeneity; Videography

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EID: 85061441366     PISSN: 03404099     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s42010-018-0027-7     Document Type: Article

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