The role of classroom management and learning support for students with immigrant backgrounds;Dif erenzielle Ef ekte von Klassenführung und Unterstützung für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 30, Issue 4, 2016, Pages 237-249

  Seiz, Johanna ^a,c   Decristan, Jasmin ^a,b,c   Kunter, Mareike ^a,c   Baumert, Jürgen ^d  

^a GOETHE UNIVERSITY   (Germany)

^b GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCATIONAL RESEARCH   (Germany)

^c IDeA Research Center Frankfurt   (Germany)

^d MAX PLANCK INSTITUTE FOR HUMAN DEVELOPMENT   (Germany)

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Classroom management; Dealing with heterogeneity; Instructional quality; Learning support; Students with immigrant backgrounds

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EID: 84997751524     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1010-0652/a000186     Document Type: Article

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