Prevention of reading difficulties: Effects of a parent-child program designed to promote early literacy skills;Prävention von lese-rechtschreibschwierigkeiten: Effekte eines eltern-kind-programms zur vorbereitung auf den schriftspracherwerb

Kindheit und Entwicklung

Volumn 19, Issue 2, 2010, Pages 82-89

  Rückert, Ellen Mandu ^a   Kunze, Sarah ^a   Schillert, Melanie ^a   Schulte Körne, Gerd ^a  

^a UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

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Dialog reading; Dyslexia; Parental training; Phonological awareness; Prevention

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EID: 77950365374     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403/a000012     Document Type: Article

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