-
2
-
-
75149186955
-
A new conception of knowledge, a new conception of learning: From Tetris to Rubick's cube
-
Aracil, A. (2010). A new conception of knowledge, a new conception of learning: from Tetris to Rubick's cube. Medical Education, 44 (2), 215.
-
(2010)
Medical Education
, vol.44
, Issue.2
, pp. 215
-
-
Aracil, A.1
-
3
-
-
67349106256
-
The experience of two practice education models: Collaborative learning unit and preceptorship
-
Callaghan, D., Watts, W. E., McCullough, D. L., Moreau, J. T., Little, M. A., Gamroth, L. M. y Durnford, K. L. (2009). The experience of two practice education models: Collaborative learning unit and preceptorship. Nurse Education in Practice, 9 (4), 244-252.
-
(2009)
Nurse Education In Practice
, vol.9
, Issue.4
, pp. 244-252
-
-
Callaghan, D.1
Watts, W.E.2
McCullough, D.L.3
Moreau, J.T.4
Little, M.A.5
Gamroth, L.M.6
Durnford, K.L.7
-
4
-
-
5644247614
-
Goal orientations, motivational climate, equality, and discipline of Spanish physical education students
-
Cervelló, E., Jiménez, R., Del Villar, F., Ramos, L. y Santos-Rosa, F. J. (2004). Goal orientations, motivational climate, equality, and discipline of Spanish physical education students. Perceptual and Motor Skills, 99, 271-283.
-
(2004)
Perceptual and Motor Skills
, vol.99
, pp. 271-283
-
-
Cervelló, E.1
Jiménez, R.2
Del Villar, F.3
Ramos, L.4
Santos-Rosa, F.J.5
-
5
-
-
77954321797
-
Validación del Cuestionario de Percepción de Soporte de la Autonomía en el Proceso de Entrenamiento (ASCQ) en jóvenes deportistas españoles
-
Conde, C. Sáenz-López, Carmona, J., González-Cutre, D., Martínez Galindo, C., y Moreno, J. A. (2010). Validación del Cuestionario de Percepción de Soporte de la Autonomía en el Proceso de Entrenamiento (ASCQ) en jóvenes deportistas españoles. Estudios de Psicología, 31 (2), 145-157.
-
(2010)
Estudios De Psicología
, vol.31
, Issue.2
, pp. 145-157
-
-
Conde, C.S.-L.1
Carmona, J.2
González-Cutre, D.3
Martínez, G.C.4
Moreno, J.A.5
-
6
-
-
34547157495
-
Assessing autonomy-supportive coaching strategies in youth sport
-
Conroy, D. y Coatsworth, J. (2007). Assessing autonomy-supportive coaching strategies in youth sport. Psychology of Sport and Exercise, 8, 671-684.
-
(2007)
Psychology of Sport and Exercise
, vol.8
, pp. 671-684
-
-
Conroy, D.1
Coatsworth, J.2
-
7
-
-
84866316333
-
-
Declaración de Bolonia, Bolonia. Recuperado de
-
Declaración de Bolonia (1999). Declaración conjunta de los Ministros Europeos de Educación. Bolonia. Recuperado de: www.universia.es/contenidos/universidades/documentos/Universidades-documbolonia.htm
-
(1999)
Declaración Conjunta De Los Ministros Europeos De Educación
-
-
-
9
-
-
70349529152
-
¿Sabemos qué contenidos aprenden los escolares en educación física?
-
Del Valle, S., Ruiz, L. M., Velázquez, R. y Díaz, P. (2005). ¿Sabemos qué contenidos aprenden los escolares en educación física? European Journal of Human Movement, 13, 87-106.
-
(2005)
European Journal of Human Movement
, vol.13
, pp. 87-106
-
-
Del Valle, S.1
Ruiz, L.M.2
Velázquez, R.P.3
-
11
-
-
11844288320
-
Self and peer assessment: Does it make a difference to student group work?
-
Elliott, N. y Higgins, A. (2005). Self and peer assessment: does it make a difference to student group work? Nurse Education in Practice, 5 (1), 40-48
-
(2005)
Nurse Education In Practice
, vol.5
, Issue.1
, pp. 40-48
-
-
Elliott, N.1
Higgins, A.2
-
13
-
-
55449086414
-
Las creencias implícitas de habilidad y los mediadores psicológicos como variables predictoras de la motivación autodeterminada en deportistas adolescentes
-
J. Castellano, y O. Usabiaga (Eds.), Vitoria: Universidad del País Vasco
-
González-Cutre, D., Martínez Galindo, C., Alonso, N., Cervelló, E., Conte, L. y Moreno, J. A. (2007). Las creencias implícitas de habilidad y los mediadores psicológicos como variables predictoras de la motivación autodeterminada en deportistas adolescentes. En J. Castellano, y O. Usabiaga (Eds.), Investigación en la Actividad Física y el Deporte II (pp. 407-417). Vitoria: Universidad del País Vasco.
-
(2007)
Investigación En La Actividad Física Y El Deporte II
, pp. 407-417
-
-
González-Cutre, D.1
Martínez, G.C.2
Alonso, N.3
Cervelló, E.4
Conte, L.5
Moreno, J.A.6
-
14
-
-
0000483179
-
Achievement goal orientations and intrinsic motivation in physical fitness testing with children
-
Goudas, M., Biddle, S. J. H. y Fox, K. (1994). Achievement goal orientations and intrinsic motivation in physical fitness testing with children. Pediatric Exercise Science, 6, 159-167.
-
(1994)
Pediatric Exercise Science
, vol.6
, pp. 159-167
-
-
Goudas, M.1
Biddle, S.J.H.2
Fox, K.3
-
15
-
-
0037567514
-
Examining factors associated with intrinsic motivation in physical education: A qualitative approach
-
Hassandra, M., Goudas, M. y Chroni, S. (2003). Examining factors associated with intrinsic motivation in physical education: a qualitative approach. Psychology of Sport and Exercise, 4, 211-223.
-
(2003)
Psychology of Sport and Exercise
, vol.4
, pp. 211-223
-
-
Hassandra, M.1
Goudas, M.2
Chroni, S.3
-
16
-
-
14544279829
-
Relationships among dispositional ability conceptions, intrinsic motivation, perceived competence, experience, persistence, and performance
-
Li, W., Lee, A. M. y Solmon, M. A. (2005). Relationships among dispositional ability conceptions, intrinsic motivation, perceived competence, experience, persistence, and performance. Journal of Teaching in Physical Education, 24, 51-65.
-
(2005)
Journal of Teaching In Physical Education
, vol.24
, pp. 51-65
-
-
Li, W.1
Lee, A.M.2
Solmon, M.A.3
-
18
-
-
84910085080
-
Un estudio del efecto de la cesión de autonomía en la motivación sobre las clases de educación física. Motricidad
-
Moreno, J. A., Gómez, A. y Cervelló, E. (2010). Un estudio del efecto de la cesión de autonomía en la motivación sobre las clases de educación física. Motricidad. European Journal of Human Movement, 24, 1-21.
-
(2010)
European Journal of Human Movement
, vol.24
, pp. 1-21
-
-
Moreno, J.A.1
Gómez, A.2
Cervelló, E.3
-
19
-
-
67449087330
-
Preliminary validation in Spanish of a scale designed to measure motivation in physical education classes: The Perceived Locus of Causality (PLOC) Scale
-
Moreno, J. A., González-Cutre, D. y Chillón, M. (2009). Preliminary validation in Spanish of a scale designed to measure motivation in physical education classes: the Perceived Locus of Causality (PLOC) Scale. The Spanish Journal of Psychology, 12 (1), 327-337.
-
(2009)
The Spanish Journal of Psychology
, vol.12
, Issue.1
, pp. 327-337
-
-
Moreno, J.A.1
González-Cutre, D.2
Chillón, M.3
-
20
-
-
79851468752
-
Un estudio experimental de las diferencias por género en la percepción de competencia a partir de la cesión de responsabilidad en las clases de educación física
-
Moreno, J. A. y Vera, J. A. (2008). Un estudio experimental de las diferencias por género en la percepción de competencia a partir de la cesión de responsabilidad en las clases de educación física. Revista Iberoamericana de Educación, 46, 1-10.
-
(2008)
Revista Iberoamericana De Educación
, vol.46
, pp. 1-10
-
-
Moreno, J.A.1
Vera, J.A.2
-
21
-
-
70349538170
-
Evaluación participativa y responsabilidad en educación física
-
Moreno, J. A., Vera, J. A. y Cervelló, E. (2006). Evaluación participativa y responsabilidad en educación física. Revista de Educación, 340, 731-754.
-
(2006)
Revista De Educación
, vol.340
, pp. 731-754
-
-
Moreno, J.A.1
Vera, J.A.2
Cervelló, E.3
-
22
-
-
70349488989
-
Efectos de la cesión de responsabilidad de la evaluación en la motivación y la competencia percibida en el aula de educación física
-
Moreno, J. A., Vera, J. A. y Cervelló, E. (2009). Efectos de la cesión de responsabilidad de la evaluación en la motivación y la competencia percibida en el aula de educación física. Revista de Educación, 348, 423-440.
-
(2009)
Revista De Educación
, vol.348
, pp. 423-440
-
-
Moreno, J.A.1
Vera, J.A.2
Cervelló, E.3
-
23
-
-
77954349583
-
Search for autonomy in motor task learning in physical education university students
-
Moreno, J. A., Vera, J. A. y Del Villar, F. (2010). Search for autonomy in motor task learning in physical education university students. European Journal of Psychology of Education, 25 (1), 37-47.
-
(2010)
European Journal of Psychology of Education
, vol.25
, Issue.1
, pp. 37-47
-
-
Moreno, J.A.1
Vera, J.A.2
Del Villar, F.3
-
24
-
-
67649249310
-
The relationships between students' evaluations of teaching behaviors and self-efficacy beliefs
-
Özgüngör, S. (2009). The relationships between students' evaluations of teaching behaviors and self-efficacy beliefs. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1(1), 2687-2691.
-
(2009)
Procedia-Social and Behavioral Sciences
, vol.1
, Issue.1
, pp. 2687-2691
-
-
Özgüngör, S.1
-
25
-
-
0346671124
-
The effects of choice on the motivation of adolescent girls in physical education
-
Prusak, K. A., Treasure, D. C., Darst, P. W. y Pangrazi, R. P. (2004). The effects of choice on the motivation of adolescent girls in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 23, 19-29.
-
(2004)
Journal of Teaching In Physical Education
, vol.23
, pp. 19-29
-
-
Prusak, K.A.1
Treasure, D.C.2
Darst, P.W.3
Pangrazi, R.P.4
-
26
-
-
0012382842
-
Intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise: A review using the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation
-
a ed., New York: John Wiley & Sons
-
Vallerand, R. J. y Rousseau, F. L. (2001). Intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise: A review using the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. En R. N. Singer, H. A. Hausenblas y C. M. Janelle (Eds.), Handbook of Sport Psychology (2a ed., pp. 389-416). New York: John Wiley & Sons.
-
(2001)
Handbook of Sport Psychology
, pp. 389-416
-
-
Vallerand, R.J.1
Rousseau, F.L.2
-
27
-
-
60249086138
-
Peer assessment for learning from a social perspective: The influence of interpersonal variables and structural features
-
van Genni, N. A. E., Segers, M. S. R. y Tillema, H. H. (2009). Peer assessment for learning from a social perspective: The influence of interpersonal variables and structural features. Educational Research Review, 4(1), 41-54
-
(2009)
Educational Research Review
, vol.4
, Issue.1
, pp. 41-54
-
-
van Genni, N.A.E.1
Segers, M.S.R.2
Tillema, H.H.3
-
28
-
-
77949873224
-
Peer assessment as a collaborative learning activity: The role of interpersonal variables and conceptions
-
van Genni, N. A. E., Segers, M. S. R. y Tillema, H. H. (2010). Peer assessment as a collaborative learning activity: The role of interpersonal variables and conceptions. Learning and Instruction, 20(4), 280-290
-
(2010)
Learning and Instruction
, vol.20
, Issue.4
, pp. 280-290
-
-
van Genni, N.A.E.1
Segers, M.S.R.2
Tillema, H.H.3
-
29
-
-
84863957283
-
La enseñanza de la responsabilidad en el aula de educación física escolar
-
Vera, J. A. y Moreno, J. A. (2008). La enseñanza de la responsabilidad en el aula de educación física escolar. Habilidad Motriz, 32, 39-43.
-
(2008)
Habilidad Motriz
, vol.32
, pp. 39-43
-
-
Vera, J.A.1
Moreno, J.A.2
-
30
-
-
0347931755
-
Effects of a sport education intervention on students' motivational responses in physical education
-
Wallhead, T. L. y Ntoumanis, N. (2004). Effects of a sport education intervention on students' motivational responses in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 23, 4-18.
-
(2004)
Journal of Teaching In Physical Education
, vol.23
, pp. 4-18
-
-
Wallhead, T.L.1
Ntoumanis, N.2
|