메뉴 건너뛰기




Volumn 5, Issue 1, 2011, Pages 53-70

Pisa V kritickej perspektíve

Author keywords

Governmental strategy of control; Literacy; PISA; PISA methodology; Ranking of educational systems; Real life test tasks; Testing capabilities

Indexed keywords


EID: 84865449600     PISSN: 18024637     EISSN: 23363177     Source Type: Journal    
DOI: 10.14712/23363177.2018.74     Document Type: Review
Times cited : (10)

References (46)
  • 1
    • 0002544205 scopus 로고    scopus 로고
    • Performativities and Fabrications in the Education Economy
    • roč. č. s
    • BALL, S.J. Performativities and Fabrications in the Education Economy. Australian Educational Researcher, 2000, roč. 27, č. 2, s. 1-23.
    • (2000) Australian Educational Researcher , vol.27 , Issue.2 , pp. 1-23
    • BALL, S.J.1
  • 2
    • 0042352471 scopus 로고    scopus 로고
    • The Political Structuration of Assessment: Negotiating State Power and Legitimacy
    • roč. č., s
    • BENVENISTE, L. The Political Structuration of Assessment: Negotiating State Power and Legitimacy. Comparative Education Review, 2002, roč. 46, č.1, s. 89-118.
    • (2002) Comparative Education Review , vol.46 , Issue.1 , pp. 89-118
    • BENVENISTE, L.1
  • 4
    • 85117102825 scopus 로고    scopus 로고
    • Was sagen uns PISA und Co., wenn wir uns auf sie einlassen
    • JAHNKE, T.; MEYERHÖFER, W. (Eds). Hildesheim: Franzbecker, s
    • BENDER, P. Was sagen uns PISA und Co., wenn wir uns auf sie einlassen. In JAHNKE, T.; MEYERHÖFER, W. (Eds). PISA & Co. Kritik eines Programms. Hildesheim: Franzbecker, 2007, s. 281-337.
    • (2007) PISA & Co. Kritik eines Programms , pp. 281-337
    • BENDER, P.1
  • 8
    • 21944434457 scopus 로고    scopus 로고
    • Evidence-based Practice in Educational Research: a Critical Realist Critique of Systematic Review of Educational Research
    • roč. č. s
    • CLEGG, S. Evidence-based Practice in Educational Research: a Critical Realist Critique of Systematic Review of Educational Research. British Journal of Sociology of Education, 2005, roč. 26, č. 3, s. 415-428.
    • (2005) British Journal of Sociology of Education , vol.26 , Issue.3 , pp. 415-428
    • CLEGG, S.1
  • 10
    • 34147178276 scopus 로고    scopus 로고
    • Knowledge and Skills for PISA - Assessing the Assessment
    • roč. č. s
    • DOHN, N.B. Knowledge and Skills for PISA - Assessing the Assessment. Journal of Philosophy of Education, 2007, roč. 41, č. 1, s. 1-16.
    • (2007) Journal of Philosophy of Education , vol.41 , Issue.1 , pp. 1-16
    • DOHN, N.B.1
  • 11
    • 85117100478 scopus 로고    scopus 로고
    • [online] [cit. 2011-02-06]. Dostupné na WWW: <>
    • Education International Guide to PISA 2006 [online] [cit. 2011-02-06]. Dostupné na WWW: <://www.google.sk/url?q=http://download.eiie.org/docs/IRISDocuments/Research%2520Website%2520Documents/2009-00032-01-E.pdf&sa=U&ei=kPZ1TdHBOs6WhQeYheGQBw&ved=0CBkQFjAF&usg=AFQjCNEMX2K6paCdQTpn2yG7ASiBTqieEQ>.
    • (2006) Education International Guide to PISA
  • 13
    • 35348981963 scopus 로고    scopus 로고
    • The Answer is Really 4.5“. Beliefs About Word Problems
    • LEDER, G.,C.; PEHKONEN, E.; TÖÖRNER, G. (Eds). Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publishers, s
    • GREE, B.; VERCHAFFEL,L.; DE CORTE, E.„The Answer is Really 4.5“. Beliefs About Word Problems. In LEDER, G.,C.; PEHKONEN, E.; TÖÖRNER, G. (Eds). Beliefs: A Hidden Variable in Mathematics Education. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publishers, 2003, s. 271-292.
    • (2003) Beliefs: A Hidden Variable in Mathematics Education , pp. 271-292
    • GREE, B.1    VERCHAFFEL, L.2    DE CORTE, E3
  • 14
    • 84975313455 scopus 로고    scopus 로고
    • Postfordismus: Dimensionen einer neuen kapitalistischen Formation
    • HIRSCH, J.; JESSOP, B.; POULANTZAS N. Hamburg: VSA-Verlag, s
    • HIRSCH, J. Postfordismus: Dimensionen einer neuen kapitalistischen Formation. In HIRSCH, J.; JESSOP, B.; POULANTZAS N. Die Zukunft des Staates. Hamburg: VSA-Verlag, 2001, s. 171-209.
    • (2001) Die Zukunft des Staates , pp. 171-209
    • HIRSCH, J.1
  • 15
    • 84863978893 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluation als Medium der Exklusion. Eine Kritik an disziplinärer Standardisierung im Neoliberalismus
    • WEBER, S.; MAURER, S. (eds). Wiesbaden: Verlag, s
    • HÖHNE, T. Evaluation als Medium der Exklusion. Eine Kritik an disziplinärer Standardisierung im Neoliberalismus. In WEBER, S.; MAURER, S. (eds). Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wissen-Macht-Transformation. Wiesbaden: VS Verlag, 2006, s. 197-218.
    • (2006) Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wissen-Macht-Transformation , pp. 197-218
    • HÖHNE, T.1
  • 17
    • 85117088221 scopus 로고    scopus 로고
    • Die PISA-Unternehmer
    • roč. č. s
    • JAHNKE, T. Die PISA-Unternehmer. Forschung & Lehre, 2008, roč. 15, č. 1, s. 26-27.
    • (2008) Forschung & Lehre , vol.15 , Issue.1 , pp. 26-27
    • JAHNKE, T.1
  • 21
    • 85117121489 scopus 로고    scopus 로고
    • Kvalita školy medzi diskurzom a realitou
    • roč. č., s
    • KAŠČÁK, O. Kvalita školy medzi diskurzom a realitou. Školní psycholog / Školský psychológ, 2010, roč. 12, č.1-2, s. 11-16.
    • (2010) Školní psycholog / Školský psychológ , vol.12 , Issue.1-2 , pp. 11-16
    • KAŠČÁK, O.1
  • 22
    • 85117110391 scopus 로고    scopus 로고
    • PISA: Nová globálna modla?
    • Pravda, roč. č. 11.12.2010, s
    • KAŠČÁK, O. PISA: Nová globálna modla? Pravda, 2010, roč. 20, č. 285, 11.12.2010, s. 47.
    • (2010) , vol.20 , Issue.285 , pp. 47
    • KAŠČÁK, O.1
  • 23
    • 79951605439 scopus 로고    scopus 로고
    • Neoliberálna guvernmentalita v sociálnom projektovaní vzdelávania
    • roč. č. s
    • KAŠČÁK, O.; PUPALA, B. Neoliberálna guvernmentalita v sociálnom projektovaní vzdelávania. Sociologický časopis,, roč. 46, č. 5, s. 771-799.
    • Sociologický časopis , vol.46 , Issue.5 , pp. 771-799
    • KAŠČÁK, O.1    PUPALA, B.2
  • 24
    • 85026614994 scopus 로고    scopus 로고
    • Neoliberalizmus vo vzdelávaní: päť obrazov kritických analýz
    • roč. č. tlači)
    • KAŠČÁK, O.; PUPALA, B. Neoliberalizmus vo vzdelávaní: päť obrazov kritických analýz. Pedagogická orientace, 2011, roč. 21, č. 1 (v tlači).
    • (2011) Pedagogická orientace , vol.21 , Issue.1
    • KAŠČÁK, O.1    PUPALA, B.2
  • 25
    • 85117095775 scopus 로고    scopus 로고
    • Školské nožnice
    • roč. č. 28.12.2010, s
    • KUSÁ, Z. Školské nožnice. Pravda, 2010, roč. 20, č. 297, 28.12.2010, s. 35.
    • (2010) Pravda , vol.20 , Issue.297 , pp. 35
    • KUSÁ, Z.1
  • 27
    • 84875668891 scopus 로고    scopus 로고
    • Discipline, Assessment and Performativity in Contemporary Swedish Educational Discourse
    • roč. č. s
    • LARSSON, J.; LÖFDAHL, A.; PRIETO, H. P. Discipline, Assessment and Performativity in Contemporary Swedish Educational Discourse. Education Inquiry, 2010, roč. 1, č. 3, s. 177–195.
    • (2010) Education Inquiry , vol.1 , Issue.3 , pp. 177-195
    • LARSSON, J.1    LÖFDAHL, A.2    PRIETO, H. P.3
  • 35
    • 85117070934 scopus 로고    scopus 로고
    • PISA Čítanie. Bratislava: ŠPÚ
    • PISA - Čítanie. Úlohy 2000. Bratislava: ŠPÚ, 2006.
    • (2006) Úlohy 2000
  • 36
    • 85117073589 scopus 로고    scopus 로고
    • PISA Matematika. Bratislava: ŠPÚ
    • PISA - Matematika. Úlohy 2003. Bratislava: ŠPÚ, 2004.
    • (2004) Úlohy 2003
  • 37
    • 85117074564 scopus 로고    scopus 로고
    • PISA Prírodné vedy, Bratislava ŠPÚ
    • PISA - Prírodné vedy. Úlohy 2006. Bratislava ŠPÚ, 2008.
    • (2008) Úlohy 2006
  • 38
    • 56549121779 scopus 로고    scopus 로고
    • Voluntary Self Control: Education Reform as a Governmental Strategy
    • roč. č. s
    • PONGRATZ, L. A. Voluntary Self Control: Education Reform as a Governmental Strategy. Educational Philosophy and Theory, 2006, roč. 38, č. 4, s. 471-482.
    • (2006) Educational Philosophy and Theory , vol.38 , Issue.4 , pp. 471-482
    • PONGRATZ, L. A.1
  • 39
    • 33646084368 scopus 로고    scopus 로고
    • Was messen internationale Schulleistungsstudien? Schulleistungen, Schülerfähigkeiten, kognitive Fähigkeiten, Wissen oder allgemeine Intelligenz?
    • roč. č. s
    • RINDERMANN, H. Was messen internationale Schulleistungsstudien? Schulleistungen, Schülerfähigkeiten, kognitive Fähigkeiten, Wissen oder allgemeine Intelligenz? Psychologische Rundschau, 2006, roč. 57, č. 2, s. 69-86.
    • (2006) Psychologische Rundschau , vol.57 , Issue.2 , pp. 69-86
    • RINDERMANN, H.1
  • 41
    • 0036193278 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluation, Policy Learning and Evidence-Based Policy-Making
    • roč. č. s
    • SANDERSON, I. Evaluation, Policy Learning and Evidence-Based Policy-Making. Public Administration, 2002, roč. 80, č. 1, s. 1-22.
    • (2002) Public Administration , vol.80 , Issue.1 , pp. 1-22
    • SANDERSON, I.1
  • 42
    • 85068294924 scopus 로고    scopus 로고
    • The Learning Society and Governmentality
    • roč. č. s
    • SIMONS, M.; MASSCHELEIN, J. The Learning Society and Governmentality. Educational Philosophy and Theory, 2006, roč. 38, č. 4, s. 417 – 430.
    • (2006) Educational Philosophy and Theory , vol.38 , Issue.4 , pp. 417-430
    • SIMONS, M.1    MASSCHELEIN, J.2
  • 44
    • 84860735997 scopus 로고    scopus 로고
    • The Hidden Curriculum of PISA – the Promotion of Neo-liberal Policy by Educational Assessment
    • HOPMANN, S.T.; BRINEK, G.; RETZL, M. (Eds). Wien: Lit Verlag, s
    • ULJENS, M. The Hidden Curriculum of PISA – the Promotion of Neo-liberal Policy by Educational Assessment. In HOPMANN, S.T.; BRINEK, G.; RETZL, M. (Eds). PISA zufolge PISA – PISA According to PISA. Wien: Lit Verlag, 2007, s. 295-303.
    • (2007) PISA zufolge PISA – PISA According to PISA , pp. 295-303
    • ULJENS, M.1
  • 45
    • 85117072273 scopus 로고    scopus 로고
    • Pisa - ein teurer Zufallsgenerator
    • 8. 12. [online] [cit. 2011-02-06]. Dostupné na WWW
    • WUTTKE, J. Pisa - ein teurer Zufallsgenerator. Berliner Zeitung, 8. 12. 2007 [online] [cit. 2011-02-06]. Dostupné na WWW: .
    • (2007) Berliner Zeitung
    • WUTTKE, J.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.