Student teachers' implicit attitudes towards inclusion;Implizite einstellungen von lehramtsstudierenden zur inklusion

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 61, Issue 3, 2014, Pages 189-202

  Kessels, Ursula ^a   Erbring, Saskia ^b   Heiermann, Liesel ^b  

^a FREIE UNIVERSITÄT BERLIN   (Germany)

^b UNIVERSITY OF COLOGNE   (Germany)

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Attitudes; IAT; Inclusion; Teachers

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EID: 84904331629     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.2378/peu2014.art15d     Document Type: Article

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