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Chancengleichheit herstellen - neue aufgaben fur die forschung, neue perspektiven fiir die Praxis
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Stichwort: Professionelle kompetenz von lehrkraften
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Teachers' mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress
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The characteristics of formative assessment in science education
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Erreichen motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen in einem schulerorientierten naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht - Bestehen unterschiede in abhangigkeit von der leisrungsstarke?
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Towards process-oriented teaching for self-directed lifelong learning: A multidimensional perspective
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Constructivist, emergent, and sociocultural perspectives in the context of developmental research
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Differentielle leistungsentwicklung in der zweiten halfte der grundschulzeit
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Grundlegende bildung.
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Kognitive strukturierung im unterricht. Einftihrung und begriffsklarungen
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Die Grundschule zwischen heterogenitat und gemeinsamer bildung
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Effects of instructional support within constructivist learning environments for elementary school students' understanding of "floating and sinking
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Visuelle reprasentationen der dichte: Auswirkungen auf die konzeptuelle umstrukturierung bei grundschulkindern
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Hardy, I., & Stern, E. (2011). Visuelle Reprasentationen der Dichte: Auswirkungen auf die konzeptuelle Umstrukturierung bei Grundschulkindern. Unterrichtswissenschaft, 39(1), 35-48.
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Unveroffentlichtes Dokument, Antrag vom 31.07.2009 an das IDeA-Forschungszentrum. Frankfurt a.M
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(2009)
Individuelle Forderung und Adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule - Lehrertrainings und Interventionsstudien im Unterricht (Projekt IGEL)
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Hardy, I.1
Warwas, J.2
Buttner, G.3
Hertel, S.4
Klieme, E.5
Liihken, A.6
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The power of feedback
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Kompetenz im Umgang mit Schulerheterogenitat als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit
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(in Druck)., Zeitschriftfiir Didaktik der Naturwissenschaften
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Die Modellierung naturwissenschaftlicher Kompetenz im Grundschulalter: Theoretische Konzeption und Testkonstruktion
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Kleickmann, T.1
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Moller, K.3
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The pythagoras study: Investigating effects of teaching and learning in swiss and German mathematics classrooms
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Individuelle unterstiitzung im unterricht mit 4- bis 8-jahrigen kindern
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Unterrichtsqualitat in der grundschule - Ansatze und befunde der nationalen und internationalen forschung
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Quality of geometry instruction and its short-term impact on students' understanding of the Pythagorean Theorem
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Within-class grouping: A meta-analysis
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Formative assessment - Ein erfolgversprechendes konzept zur reform von unterricht und leistungsmessung?
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Naturwissenschaften in der primarstufe - Zur forderung konzeptuellen verstandnisses durch unterricht und zur wirksamkeit von lehrerfortbildungen
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Fragend-entwickelnder unterricht" aus der sicht der soziokulturalistisch orientierten unterrichtsgesprachsforschung
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The social and technological dimensions of scaffolding and related theoretical concepts for learning, education, and human activity
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Adaptive centering with random effects: An alternative to the fixed effects model for studying time-varying treatments in school settings
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Peer-assisted learning interventions with elementary school students: A meta-analytic review
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Conceptual and epistemic aspects of students' scientific explanations
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On the impact of curriculum-embedded formative assessment on learning: A collaboration between curriculum and assessment developers
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Padagogisch-psychologisches wissen von lehrkraften
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