The lower educational success of boys-The impact of social resources, school alienation and gender role patterns;Der Schul(miss)erfolg der Jungen: Die Bedeutung von sozialen Ressourcen, Schulentfremdung und Geschlechterrollen

Kolner Zeitschrift fur Soziologie und Sozialpsychologie

Volumn 62, Issue 4, 2010, Pages 599-622

  Hadjar, Andreas ^b   Lupatsch, Judith ^a  

^a Padagogische Hochschule Bern   (Switzerland)

^b UNIVERSITY OF LUXEMBOURG   (Luxembourg)

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Education; Educational success; Gender inequality; Gender role patterns; Peer group; School alienation

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EID: 79952655234     PISSN: 00232653     EISSN: 1861891X     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s11577-010-0116-z     Document Type: Article

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