메뉴 건너뛰기




Volumn 48, Issue SPEC. ISS. 45, 2002, Pages 326-340

Die angst vor sozialer ausgrenzung als leistungshemmender faktor: Zum stellenwert guter mathematischer schulleistungen unter gleichaltrigen

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 0036864276     PISSN: 00443247     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (15)

References (38)
  • 2
    • 0012034318 scopus 로고    scopus 로고
    • Schülerleistungen in mathematik und den naturwissenschaften am ende der sekundarstufe II im internationalen vergleich
    • Baumert J./Bos, W./Watermann, R. (1998): Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich. Zusammenfassung deskriptivet Ergebnisse. http://www.mpib-berlin.mpg.de/TIMSS_III/Zusammenfassung.htm.
    • (1998) Zusammenfassung deskriptivet Ergebnisse
    • Baumert, J.1    Bos, W.2    Watermann, R.3
  • 5
    • 0012066060 scopus 로고    scopus 로고
    • Wieso, weshalb, warum?
    • DIE ZEIT, 6. Dezember, Jürgen Baumert und Hermann Lange im ZEIT-Gespräch
    • DIE ZEIT, 6. Dezember 2001: Wieso, weshalb, warum? Über die Ursachen der Bildungsmisere und wie man Schule besser machen kann. Jürgen Baumert und Hermann Lange im ZEIT-Gespräch., S. 46-47.
    • (2001) Über die Ursachen der Bildungsmisere und wie man Schule besser machen kann , pp. 46-47
  • 6
    • 0001152002 scopus 로고
    • Sex differences in learned helplessness: II. The contingencies of evaluative feedback in the dassroom and III. An experimental analysis
    • Dweck, C.S./Davidson, W./Nelson, S./Enna, B. (1978): Sex differences in learned helplessness: II. The contingencies of evaluative feedback in the dassroom and III. An experimental analysis. In: Developmental Psychology, Vol. 14, S. 268-276.
    • (1978) Developmental Psychology , vol.14 , pp. 268-276
    • Dweck, C.S.1    Davidson, W.2    Nelson, S.3    Enna, B.4
  • 7
    • 0021700748 scopus 로고
    • Sex differences in achievement patterns
    • Eccles, J. (1984): Sex differences in achievement patterns. In: Nebraska Symposium on Motivation, Vol. 32, S. 97-132.
    • (1984) Nebraska Symposium on Motivation , vol.32 , pp. 97-132
    • Eccles, J.1
  • 9
    • 0012067508 scopus 로고
    • Feministische schulforschung
    • Roloff, H.-G. (Hg.), Weinheim: Beltz
    • Glumpler, E. (1995): Feministische Schulforschung. In: Roloff, H.-G. (Hg.): Zukunftsfelder von Schulforschung. Weinheim: Beltz, S. 133-155.
    • (1995) Zukunftsfelder von Schulforschung , pp. 133-155
    • Glumpler, E.1
  • 11
    • 0012066061 scopus 로고    scopus 로고
    • Schulischer kontext, geschlechtsbezogenes selbstwissen und fachpräferenzen
    • Hannover, B./Kittler, U./Metz-Göckel, H. (Hg.), Band I. Dokumentation des 3. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie 1998. Essen: Die Blaue Eule
    • Hannover, B. (1999): Schulischer Kontext, geschlechtsbezogenes Selbstwissen und Fachpräferenzen. In: Hannover, B./Kittler, U./Metz-Göckel, H. (Hg.), Sozialkognitive Aspekte der pädagogischen Psychologie. Band I. Dokumentation des 3. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie 1998. Essen: Die Blaue Eule, S. 125-139.
    • (1999) Sozialkognitive Aspekte der pädagogischen Psychologie , pp. 125-139
    • Hannover, B.1
  • 12
  • 14
    • 0012067897 scopus 로고    scopus 로고
    • Stichwort: Busausflug in einen Wildpark bzw. Glanzi Waschpulver
    • http://www.mpib-berlin.mpg.de/TIMSS-Germany/home-d.htm; Testaufgaben TIMSS/III, S. 35+40; Stichwort: Busausflug in einen Wildpark bzw. Glanzi Waschpulver.
    • Testaufgaben TIMSS/III
  • 15
    • 0029442366 scopus 로고
    • Grade-level differences in the social value of effort: Implications for self-presentation tactics of early adolescents
    • Juvonen, J./Murdock, T.B. (1995): Grade-level differences in the social value of effort: Implications for self-presentation tactics of early adolescents. In: Child Development, Vol. 66(6), S. 1694-1705.
    • (1995) Child Development , vol.66 , Issue.6 , pp. 1694-1705
    • Juvonen, J.1    Murdock, T.B.2
  • 16
    • 0012068364 scopus 로고    scopus 로고
    • Depressive zirkel gibt es genug. PISA zur mutter der erneuerung machen
    • Erziehung und Wissenschaft, Jg.
    • Kahl, R. (2001): Depressive Zirkel gibt es genug. PISA zur Mutter der Erneuerung machen. In: Erziehung und Wissenschaft. Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung, 53. Jg., S. 2.
    • (2001) Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung , vol.53 , pp. 2
    • Kahl, R.1
  • 17
    • 0012037488 scopus 로고    scopus 로고
    • Predicting mathematics achievement of eighth grade students in Germany: An application of parts of the model of educational productivity to the TIMSS data
    • Köller, O./Baumert, J./Clausen, M./Hosenfeld, I. (1999): Predicting Mathematics Achievement of Eighth Grade Students in Germany: An Application of Parts of the Model of Educational Productivity to the TIMSS Data. In: Educational Research and Evaluation 5, S. 180-194.
    • (1999) Educational Research and Evaluation , vol.5 , pp. 180-194
    • Köller, O.1    Baumert, J.2    Clausen, M.3    Hosenfeld, I.4
  • 18
    • 0012068365 scopus 로고
    • Mädchen und jungen in der schule der DDR
    • Krause, C. (1990): Mädchen und Jungen in der Schule der DDR. In: Die Deutsche Schule, Beiheft 1, S. 126-138.
    • (1990) Die Deutsche Schule, Beiheft , vol.1 , pp. 126-138
    • Krause, C.1
  • 19
    • 0012101226 scopus 로고
    • Frauen bilden macht. Fachkongress frauen und schule
    • Jg.
    • Kreienbaum, M.A. (1988): Frauen bilden Macht. Fachkongress Frauen und Schule. In: Frauen und Schule, 7. Jg., H. 23, S. 24-25.
    • (1988) Frauen und Schule , vol.7 , Issue.23 , pp. 24-25
    • Kreienbaum, M.A.1
  • 20
    • 0000756957 scopus 로고
    • Effects of single-sex secondary schools on student achievement and attitudes
    • Lee, V.E./Bryk, A.S. (1986): Effects of single-sex secondary schools on student achievement and attitudes. In: Journal of Educational Psychology, Vol. 78, S. 381-395.
    • (1986) Journal of Educational Psychology , vol.78 , pp. 381-395
    • Lee, V.E.1    Bryk, A.S.2
  • 21
    • 0033096485 scopus 로고    scopus 로고
    • Teachers" beliefs and gender differences in mathematics: A review
    • Li, Q. (1999): Teachers" beliefs and gender differences in mathematics: a review. In: Educational Research, Vol. 41 (1), S. 63-76.
    • (1999) Educational Research , vol.41 , Issue.1 , pp. 63-76
    • Li, Q.1
  • 22
    • 0012100685 scopus 로고
    • Now you see it, now you don"t: Gender as an issue in school science
    • Gaskell, J./Willinsky, J. (Eds.), Toronto
    • McLaren, A./Gaskell, J. (1995): Now you see it, now you don"t: Gender as an issue in school science. In: Gaskell, J./Willinsky, J. (Eds.): Gender informs Curriculum: From Enrichment to Transformation. Toronto, pp. 136-156.
    • (1995) Gender informs Curriculum: From Enrichment to Transformation , pp. 136-156
    • McLaren, A.1    Gaskell, J.2
  • 25
    • 0012101227 scopus 로고
    • Aufwachsen im system der zweigeschlechtlichkeit
    • Metz-Göckel, S./Nysen, E., Weinheim: Beltz
    • Nyssen, E. (1990): Aufwachsen im System der Zweigeschlechtlichkeit. In: Metz-Göckel, S./Nysen, E.: Frauen leben Widersprüche. Weinheim: Beltz, S. 25-48.
    • (1990) Frauen leben Widersprüche , pp. 25-48
    • Nyssen, E.1
  • 27
    • 26544441229 scopus 로고    scopus 로고
    • Brave mädchen und freche gören: Erfahrungen mit schule aus internationalen und interkulturellen perspektiven
    • In(ter)ventionen in ein omnipräsentes Thema, Königsstein/Taunus, Ulrike Helmer Verlag, (Arbeitstitel)
    • Pelkner, A.-K. (2002): Brave Mädchen und freche Gören: Erfahrungen mit Schule aus Internationalen und Interkulturellen Perspektiven. In: Project Body (Hg.): Korporealitäten. In(ter)ventionen in ein omnipräsentes Thema, Königsstein/Taunus, Ulrike Helmer Verlag, (Arbeitstitel).
    • (2002) Project Body (Hg.): Korporealitäten
    • Pelkner, A.-K.1
  • 30
    • 70449908768 scopus 로고
    • Gleichberechtigung - Ein utopisches ziel?
    • Berlin
    • Prengel, A. (1986): Gleichberechtigung - ein utopisches Ziel?. In: Frauen & Schule, Nr. 14, Berlin.
    • (1986) Frauen & Schule , vol.14
    • Prengel, A.1
  • 32
    • 77954025485 scopus 로고
    • Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries
    • Schwartz, S.H. (1992): Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In: Advances in Experimental Social Psychology, Vol. 25, S. 1-65.
    • (1992) Advances in Experimental Social Psychology , vol.25 , pp. 1-65
    • Schwartz, S.H.1
  • 33
    • 0001937917 scopus 로고
    • Beyond individualism/collectivism: New cultural dimensions of values
    • KIM, U./Triandis, H.C./Kagitcibasi, C./Choi, S.-C./Yoon, G. (Eds.), Newbury Park, CA
    • Schwartz, S.H. (1994): Beyond Individualism/Collectivism: New cultural dimensions of values. In: KIM, U./Triandis, H.C./Kagitcibasi, C./Choi, S.-C./Yoon, G. (Eds.): Individualism and collectivism: Theory, method and applications. Newbury Park, CA, S. 85-119.
    • (1994) Individualism and collectivism: Theory, method and applications , pp. 85-119
    • Schwartz, S.H.1
  • 34
    • 0035596066 scopus 로고    scopus 로고
    • Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement
    • Schwartz, S.H./Melech, G./Lehmann, A./Burgess, S./Harris, M., Owens, V. (2001): Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement. In: Journal of Cross-Cultural Psychology 32, S. 519-542.
    • (2001) Journal of Cross-Cultural Psychology , vol.32 , pp. 519-542
    • Schwartz, S.H.1    Melech, G.2    Lehmann, A.3    Burgess, S.4    Harris, M.5    Owens, V.6
  • 36
    • 0012099252 scopus 로고
    • The achievement productivity of psychological variables: A replication and extension in Rajasthan, India
    • Walberg, H.J./Singh, R.P./Tsai, S.-L. (1984): The achievement productivity of psychological variables: A replication and extension in Rajasthan, India. In: Alberta Journal of Educational Research, Vol. 30(3), S. 171-178.
    • (1984) Alberta Journal of Educational Research , vol.30 , Issue.3 , pp. 171-178
    • Walberg, H.J.1    Singh, R.P.2    Tsai, S.-L.3


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.