-
1
-
-
0003487778
-
-
Opladen: Leske + Budrich
-
Baumert, J./Klieme, E./Neubrand, M./Prenzel, M./Schiefele, U./Schneider, W./Stanat, P./Tillmann, K.-J./Weiß, M. (Hrsg.) (2001): PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich.
-
(2001)
PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
-
-
Baumert, J.1
Klieme, E.2
Neubrand, M.3
Prenzel, M.4
Schiefele, U.5
Schneider, W.6
Stanat, P.7
Tillmann, K.-J.8
Weiß, M.9
-
2
-
-
0012034318
-
Schülerleistungen in mathematik und den naturwissenschaften am ende der sekundarstufe II im internationalen vergleich
-
Baumert J./Bos, W./Watermann, R. (1998): Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich. Zusammenfassung deskriptivet Ergebnisse. http://www.mpib-berlin.mpg.de/TIMSS_III/Zusammenfassung.htm.
-
(1998)
Zusammenfassung deskriptivet Ergebnisse
-
-
Baumert, J.1
Bos, W.2
Watermann, R.3
-
5
-
-
0012066060
-
Wieso, weshalb, warum?
-
DIE ZEIT, 6. Dezember, Jürgen Baumert und Hermann Lange im ZEIT-Gespräch
-
DIE ZEIT, 6. Dezember 2001: Wieso, weshalb, warum? Über die Ursachen der Bildungsmisere und wie man Schule besser machen kann. Jürgen Baumert und Hermann Lange im ZEIT-Gespräch., S. 46-47.
-
(2001)
Über die Ursachen der Bildungsmisere und wie man Schule besser machen kann
, pp. 46-47
-
-
-
6
-
-
0001152002
-
Sex differences in learned helplessness: II. The contingencies of evaluative feedback in the dassroom and III. An experimental analysis
-
Dweck, C.S./Davidson, W./Nelson, S./Enna, B. (1978): Sex differences in learned helplessness: II. The contingencies of evaluative feedback in the dassroom and III. An experimental analysis. In: Developmental Psychology, Vol. 14, S. 268-276.
-
(1978)
Developmental Psychology
, vol.14
, pp. 268-276
-
-
Dweck, C.S.1
Davidson, W.2
Nelson, S.3
Enna, B.4
-
7
-
-
0021700748
-
Sex differences in achievement patterns
-
Eccles, J. (1984): Sex differences in achievement patterns. In: Nebraska Symposium on Motivation, Vol. 32, S. 97-132.
-
(1984)
Nebraska Symposium on Motivation
, vol.32
, pp. 97-132
-
-
Eccles, J.1
-
9
-
-
0012067508
-
Feministische schulforschung
-
Roloff, H.-G. (Hg.), Weinheim: Beltz
-
Glumpler, E. (1995): Feministische Schulforschung. In: Roloff, H.-G. (Hg.): Zukunftsfelder von Schulforschung. Weinheim: Beltz, S. 133-155.
-
(1995)
Zukunftsfelder von Schulforschung
, pp. 133-155
-
-
Glumpler, E.1
-
11
-
-
0012066061
-
Schulischer kontext, geschlechtsbezogenes selbstwissen und fachpräferenzen
-
Hannover, B./Kittler, U./Metz-Göckel, H. (Hg.), Band I. Dokumentation des 3. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie 1998. Essen: Die Blaue Eule
-
Hannover, B. (1999): Schulischer Kontext, geschlechtsbezogenes Selbstwissen und Fachpräferenzen. In: Hannover, B./Kittler, U./Metz-Göckel, H. (Hg.), Sozialkognitive Aspekte der pädagogischen Psychologie. Band I. Dokumentation des 3. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie 1998. Essen: Die Blaue Eule, S. 125-139.
-
(1999)
Sozialkognitive Aspekte der pädagogischen Psychologie
, pp. 125-139
-
-
Hannover, B.1
-
14
-
-
0012067897
-
-
Stichwort: Busausflug in einen Wildpark bzw. Glanzi Waschpulver
-
http://www.mpib-berlin.mpg.de/TIMSS-Germany/home-d.htm; Testaufgaben TIMSS/III, S. 35+40; Stichwort: Busausflug in einen Wildpark bzw. Glanzi Waschpulver.
-
Testaufgaben TIMSS/III
-
-
-
15
-
-
0029442366
-
Grade-level differences in the social value of effort: Implications for self-presentation tactics of early adolescents
-
Juvonen, J./Murdock, T.B. (1995): Grade-level differences in the social value of effort: Implications for self-presentation tactics of early adolescents. In: Child Development, Vol. 66(6), S. 1694-1705.
-
(1995)
Child Development
, vol.66
, Issue.6
, pp. 1694-1705
-
-
Juvonen, J.1
Murdock, T.B.2
-
16
-
-
0012068364
-
Depressive zirkel gibt es genug. PISA zur mutter der erneuerung machen
-
Erziehung und Wissenschaft, Jg.
-
Kahl, R. (2001): Depressive Zirkel gibt es genug. PISA zur Mutter der Erneuerung machen. In: Erziehung und Wissenschaft. Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung, 53. Jg., S. 2.
-
(2001)
Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung
, vol.53
, pp. 2
-
-
Kahl, R.1
-
17
-
-
0012037488
-
Predicting mathematics achievement of eighth grade students in Germany: An application of parts of the model of educational productivity to the TIMSS data
-
Köller, O./Baumert, J./Clausen, M./Hosenfeld, I. (1999): Predicting Mathematics Achievement of Eighth Grade Students in Germany: An Application of Parts of the Model of Educational Productivity to the TIMSS Data. In: Educational Research and Evaluation 5, S. 180-194.
-
(1999)
Educational Research and Evaluation
, vol.5
, pp. 180-194
-
-
Köller, O.1
Baumert, J.2
Clausen, M.3
Hosenfeld, I.4
-
18
-
-
0012068365
-
Mädchen und jungen in der schule der DDR
-
Krause, C. (1990): Mädchen und Jungen in der Schule der DDR. In: Die Deutsche Schule, Beiheft 1, S. 126-138.
-
(1990)
Die Deutsche Schule, Beiheft
, vol.1
, pp. 126-138
-
-
Krause, C.1
-
19
-
-
0012101226
-
Frauen bilden macht. Fachkongress frauen und schule
-
Jg.
-
Kreienbaum, M.A. (1988): Frauen bilden Macht. Fachkongress Frauen und Schule. In: Frauen und Schule, 7. Jg., H. 23, S. 24-25.
-
(1988)
Frauen und Schule
, vol.7
, Issue.23
, pp. 24-25
-
-
Kreienbaum, M.A.1
-
20
-
-
0000756957
-
Effects of single-sex secondary schools on student achievement and attitudes
-
Lee, V.E./Bryk, A.S. (1986): Effects of single-sex secondary schools on student achievement and attitudes. In: Journal of Educational Psychology, Vol. 78, S. 381-395.
-
(1986)
Journal of Educational Psychology
, vol.78
, pp. 381-395
-
-
Lee, V.E.1
Bryk, A.S.2
-
21
-
-
0033096485
-
Teachers" beliefs and gender differences in mathematics: A review
-
Li, Q. (1999): Teachers" beliefs and gender differences in mathematics: a review. In: Educational Research, Vol. 41 (1), S. 63-76.
-
(1999)
Educational Research
, vol.41
, Issue.1
, pp. 63-76
-
-
Li, Q.1
-
22
-
-
0012100685
-
Now you see it, now you don"t: Gender as an issue in school science
-
Gaskell, J./Willinsky, J. (Eds.), Toronto
-
McLaren, A./Gaskell, J. (1995): Now you see it, now you don"t: Gender as an issue in school science. In: Gaskell, J./Willinsky, J. (Eds.): Gender informs Curriculum: From Enrichment to Transformation. Toronto, pp. 136-156.
-
(1995)
Gender informs Curriculum: From Enrichment to Transformation
, pp. 136-156
-
-
McLaren, A.1
Gaskell, J.2
-
25
-
-
0012101227
-
Aufwachsen im system der zweigeschlechtlichkeit
-
Metz-Göckel, S./Nysen, E., Weinheim: Beltz
-
Nyssen, E. (1990): Aufwachsen im System der Zweigeschlechtlichkeit. In: Metz-Göckel, S./Nysen, E.: Frauen leben Widersprüche. Weinheim: Beltz, S. 25-48.
-
(1990)
Frauen leben Widersprüche
, pp. 25-48
-
-
Nyssen, E.1
-
27
-
-
26544441229
-
Brave mädchen und freche gören: Erfahrungen mit schule aus internationalen und interkulturellen perspektiven
-
In(ter)ventionen in ein omnipräsentes Thema, Königsstein/Taunus, Ulrike Helmer Verlag, (Arbeitstitel)
-
Pelkner, A.-K. (2002): Brave Mädchen und freche Gören: Erfahrungen mit Schule aus Internationalen und Interkulturellen Perspektiven. In: Project Body (Hg.): Korporealitäten. In(ter)ventionen in ein omnipräsentes Thema, Königsstein/Taunus, Ulrike Helmer Verlag, (Arbeitstitel).
-
(2002)
Project Body (Hg.): Korporealitäten
-
-
Pelkner, A.-K.1
-
30
-
-
70449908768
-
Gleichberechtigung - Ein utopisches ziel?
-
Berlin
-
Prengel, A. (1986): Gleichberechtigung - ein utopisches Ziel?. In: Frauen & Schule, Nr. 14, Berlin.
-
(1986)
Frauen & Schule
, vol.14
-
-
Prengel, A.1
-
32
-
-
77954025485
-
Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries
-
Schwartz, S.H. (1992): Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In: Advances in Experimental Social Psychology, Vol. 25, S. 1-65.
-
(1992)
Advances in Experimental Social Psychology
, vol.25
, pp. 1-65
-
-
Schwartz, S.H.1
-
33
-
-
0001937917
-
Beyond individualism/collectivism: New cultural dimensions of values
-
KIM, U./Triandis, H.C./Kagitcibasi, C./Choi, S.-C./Yoon, G. (Eds.), Newbury Park, CA
-
Schwartz, S.H. (1994): Beyond Individualism/Collectivism: New cultural dimensions of values. In: KIM, U./Triandis, H.C./Kagitcibasi, C./Choi, S.-C./Yoon, G. (Eds.): Individualism and collectivism: Theory, method and applications. Newbury Park, CA, S. 85-119.
-
(1994)
Individualism and collectivism: Theory, method and applications
, pp. 85-119
-
-
Schwartz, S.H.1
-
34
-
-
0035596066
-
Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement
-
Schwartz, S.H./Melech, G./Lehmann, A./Burgess, S./Harris, M., Owens, V. (2001): Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement. In: Journal of Cross-Cultural Psychology 32, S. 519-542.
-
(2001)
Journal of Cross-Cultural Psychology
, vol.32
, pp. 519-542
-
-
Schwartz, S.H.1
Melech, G.2
Lehmann, A.3
Burgess, S.4
Harris, M.5
Owens, V.6
-
36
-
-
0012099252
-
The achievement productivity of psychological variables: A replication and extension in Rajasthan, India
-
Walberg, H.J./Singh, R.P./Tsai, S.-L. (1984): The achievement productivity of psychological variables: A replication and extension in Rajasthan, India. In: Alberta Journal of Educational Research, Vol. 30(3), S. 171-178.
-
(1984)
Alberta Journal of Educational Research
, vol.30
, Issue.3
, pp. 171-178
-
-
Walberg, H.J.1
Singh, R.P.2
Tsai, S.-L.3
|