Effects of an inductive reasoning training on the development of language and intelligence in preschoolers and first graders from socially disadvantaged districts;Effekte eines induktiven Denktrainings auf die Denk-Und Sprachentwicklung bei Vorschulkindern und Erstklässlern in Benachteiligten Stadtteilen

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 24, Issue 2, 2010, Pages 139-146

  Marx, Edeltrud ^a   Keller, Karsten ^a  

^a Katholische Fachhochschule Nordrhein Westfalen   (Germany)

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Fostering language acquisition; Inductive reasoning; Socially deprived children; Training

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EID: 77953260204     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1010-0652/a000011     Document Type: Article

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