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2
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10344264619
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Frankfurt a.M.: DIPF
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Avenarius, H./Döbert, H./Knauss, G./Weishaupt, H./Weiß, M. (2001): Stand und Perspektive der Orientierungsstufe in Niedersachsen. Gutachten im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums, Frankfurt a.M.: DIPF.
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(2001)
Stand und Perspektive der Orientierungsstufe in Niedersachsen. Gutachten im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums
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Avenarius, H.1
Döbert, H.2
Knauss, G.3
Weishaupt, H.4
Weiß, M.5
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6
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3042620815
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Lesekompetenzen deutscher Grundschülerinnen und Grundschüler am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
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Bos, W./Lankes, E.M./Prenzel, M./Schwippert, K./Walther, G./Valtin, R. (Hrsg): Münster: Waxmann
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Bos, W./Lankes, E-M., Schwippert, K./Valtin, R./Voss, A./Badel, I./Plaßmeier, N. (2003): Lesekompetenzen deutscher Grundschülerinnen und Grundschüler am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. In: Bos, W./Lankes, E.M./Prenzel, M./Schwippert, K./Walther, G./Valtin, R. (Hrsg): Erste Ergebnisse aus IGLU. Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
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(2003)
Erste Ergebnisse aus IGLU. Schülerleistungen am Ende der Vierten Jahrgangsstufe im Internationalen Vergleich
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Bos, W.1
Lankes, E.-M.2
Schwippert, K.3
Valtin, R.4
Voss, A.5
Badel, I.6
Plaßmeier, N.7
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7
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84862480816
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Der Niedersächsische Kultusminister (Hrsg.) Hannover: Niedersächsischer Kultusminister, Presse- u. Informationsamt
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Der Niedersächsische Kultusminister (Hrsg.) (1973): Orientierungsstufe. Informationen über eine neue Schulform in Niedersachsen. Hannover: Niedersächsischer Kultusminister, Presse- u. Informationsamt.
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(1973)
Orientierungsstufe. Informationen Über eine neue Schulform in Niedersachsen
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9
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84862473984
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Der Niedersächsische Kultusminister Presseinformation vom 25.10.1993, Nr.113/93
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Der Niedersächsische Kultusminister Presseinformation vom 25.10.1993, Nr.113/93.
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4243068940
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Deutscher Bildungsrat Bonn: Deutscher Bildungsrat
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Deutscher Bildungsrat (1970): Strukturplan für das Bildungswesen. Bonn: Deutscher Bildungsrat.
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(1970)
Strukturplan für das Bildungswesen
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84862482014
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Die Eignungsfeststellungen der Frankfurter Grundschulen 1988 -Eine empirische Auswertung
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Weishaupt, H. (Hrsg): Erfurt: Universität Erfurt
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Döbrich, P./Weishaupt, H. (1999): Die Eignungsfeststellungen der Frankfurter Grundschulen 1988 -Eine empirische Auswertung. In: Weishaupt, H. (Hrsg): Zum Übergang auf weiterführende Schulen. Statistische Analysen und Fallstudien. Erfurt: Universität Erfurt, S. 157-169.
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(1999)
Zum Übergang auf Weiterführende Schulen. Statistische Analysen und Fallstudien
, pp. 157-169
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Döbrich, P.1
Weishaupt, H.2
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22
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0000834757
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Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards
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Köller, O./Baumert, J./Schnabel, K.U. (1999): Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2, S. 385-422.
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(1999)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.2
, pp. 385-422
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Köller, O.1
Baumert, J.2
Schnabel, K.U.3
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25
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84862471389
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SSchulstruktur und Schullaufbahnen. Über die Einflüsse der Schulorganisation auf Bildungschancen
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Lindner, A. (2003): Schulstruktur und Schullaufbahnen. Über die Einflüsse der Schulorganisation auf Bildungschancen. In: Die Deutsche Schule 95, S. 68-76.
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(2003)
Die Deutsche Schule
, vol.95
, pp. 68-76
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Lindner, A.1
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26
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0003012503
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Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion
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Friedrichs, J./Lepsius, R./Mayer, K.U. (Hrsg.): Opladen: Westdeutscher Verlag
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Müller, W. (1998): Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion. In: Friedrichs, J./Lepsius, R./Mayer, K.U. (Hrsg.): Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Sonderheft 38 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 81-112.
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(1998)
Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Sonderheft 38 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
, pp. 81-112
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Müller, W.1
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84862475978
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Die Bedeutung der Niedersächsischen Orientierungsstufe für den Ausgleich sozialer Disparitäten in der Bildungsbeteiligung
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Schuchart, C. (2003): Die Bedeutung der Niedersächsischen Orientierungsstufe für den Ausgleich sozialer Disparitäten in der Bildungsbeteiligung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 6, S. 403-420.
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(2003)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.6
, pp. 403-420
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Schuchart, C.1
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0345980118
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Der Übergang auf weiterführende Schulen in ausgewählten Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Auswertung schulstatistischer Daten
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Weishaupt, H. (Hrsg.): Erfurt: Universität Erfurt
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Spangenberg, H./Weishaupt, H. (1999): Der Übergang auf weiterführende Schulen in ausgewählten Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Auswertung schulstatistischer Daten. In: Weishaupt, H. (Hrsg.): Zum Übergang auf weiterführende Schulen. Statistische Analysen und Fallstudien. Erfurt: Universität Erfurt, S. 7-111.
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(1999)
Zum Übergang auf Weiterführende Schulen. Statistische Analysen und Fallstudien
, pp. 7-111
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Spangenberg, H.1
Weishaupt, H.2
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10344262202
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Statistisches Bundesamt Fachserie 11. Bildung und Kultur, Reihe 1. Stuttgart: Metzler-Poeschel
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Statistisches Bundesamt (2001): Allgemeinbildende Schulen, Schuljahr 2000/2001. Fachserie 11. Bildung und Kultur, Reihe 1. Stuttgart: Metzler-Poeschel.
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(2001)
Allgemeinbildende Schulen, Schuljahr 2000/2001
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2942673256
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Schule, Familie, Freunde - Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland
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Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.): Opladen: Leske + Budrich
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Tillmann, K.-J./Meier, U. (2001): Schule, Familie, Freunde - Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. In: Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.): PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich, S. 468-509.
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(2001)
PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Internationalen Vergleich
, pp. 468-509
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Tillmann, K.-J.1
Meier, U.2
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6344285261
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Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf
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Baumert, J./Bos, W./Lehmann, R. (Hrsg.): Opladen: Leske + Budrich
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Watermann, R./Baumert, J. (2000): Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf. In: Baumert, J./Bos, W./Lehmann, R. (Hrsg.): TIMSS/III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. Band 1. Opladen: Leske + Budrich.
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(2000)
TIMSS/III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und Naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn
, vol.1
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Watermann, R.1
Baumert, J.2
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