Preventing reading and spelling difficulties in a population of immigrant children by a training of phonological awareness;Die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache durch ein Training der phonologischen Bewusstheit

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 21, Issue 1, 2007, Pages 65-75

  Weber, Jutta ^a   Marx, Peter ^a   Schneider, Wolfgang ^a  

^a UNIVERSITY OF WÜRZBURG   (Germany)

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Immigrant children; Phonological awareness; Preschool training; Prevention of reading and spelling difficulties

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EID: 34250192566     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1010-0652.21.1.65     Document Type: Article

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