메뉴 건너뛰기




Volumn 38, Issue 3, 2006, Pages 121-131

Predicting university drop-out;Prognose des studienabbruchs

Author keywords

Cox regression; Longitudinal study; Structural equation model; Student counseling; University drop out

Indexed keywords


EID: 33845392644     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0049-8637.38.3.121     Document Type: Article
Times cited : (29)

References (42)
  • 1
    • 0035999319 scopus 로고    scopus 로고
    • Perceived behavioral control, self-efficacy, locus of control and the theory of planned behavior
    • Ajzen, I. (2002). Perceived behavioral control, self-efficacy, locus of control and the theory of planned behavior. Journal of Applied Social Psychology, 32, 665-683.
    • (2002) Journal of Applied Social Psychology , vol.32 , pp. 665-683
    • Ajzen, I.1
  • 4
    • 0037302127 scopus 로고    scopus 로고
    • Negative self-efficacy and goal effects revisited
    • Bandura, A. & Locke, E. A. (2003). Negative self-efficacy and goal effects revisited. Journal of Applied Psychology, 88, 87-99.
    • (2003) Journal of Applied Psychology , vol.88 , pp. 87-99
    • Bandura, A.1    Locke, E.A.2
  • 5
    • 3042936689 scopus 로고
    • Prognostische validität von schulnoten. Eine metaanalyse der prognose des studien- und ausbildungserfolgs
    • R. S. Jäger, R. Horn & K. Ingenkamp (Hrsg.). Weinheim: Beltz
    • Baron-Boldt, J., Funke, U. & Schuler, H. (1989). Prognostische Validität von Schulnoten. Eine Metaanalyse der Prognose des Studien- und Ausbildungserfolgs. In R. S. Jäger, R. Horn & K. Ingenkamp (Hrsg.), Tests und Trends 7 (S. 11-39). Weinheim: Beltz.
    • (1989) Tests und Trends 7 , pp. 11-39
    • Baron-Boldt, J.1    Funke, U.2    Schuler, H.3
  • 9
    • 0000458221 scopus 로고
    • Sechzehn persönlichkeits-adjektivskalen (16PA) als forschungsinstrument anstelle des 16PF
    • Brandstätter, H. (1988). Sechzehn Persönlichkeits- Adjektivskalen (16PA) als Forschungsinstrument anstelle des 16PF. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 35, 370-391.
    • (1988) Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie , vol.35 , pp. 370-391
    • Brandstätter, H.1
  • 13
    • 0035611148 scopus 로고    scopus 로고
    • Die stabilität der studienwahl als funktion von interessenkongruenz, selbstkontrolle und intellektueller leistungsfähigkeit
    • Brandstätter, H., Farthofer, A. & Grillich, L. (2001). Die Stabilität der Studienwahl als Funktion von Interessenkongruenz, Selbstkontrolle und intellektueller Leistungsfähigkeit. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 48, 200-218.
    • (2001) Psychologie in Erziehung und Unterricht , vol.48 , pp. 200-218
    • Brandstätter, H.1    Farthofer, A.2    Grillich, L.3
  • 15
    • 0012985692 scopus 로고    scopus 로고
    • Test anxiety as a function of examination stress and emotional stability
    • K. W. Kallus, N. Posthumus & P. Jiménez (Eds.). Graz: Akademische Druck- und Verlagsanstalt
    • Brandstätter, H. & Neubauer, U. (2001). Test anxiety as a function of examination stress and emotional stability. In K. W. Kallus, N. Posthumus & P. Jiménez (Eds.), Current psychological research in Austria (pp. 193-196). Graz: Akademische Druck- und Verlagsanstalt.
    • (2001) Current Psychological Research in Austria , pp. 193-196
    • Brandstätter, H.1    Neubauer, U.2
  • 17
    • 0344181470 scopus 로고    scopus 로고
    • Testing mediational models with longitudinal data: Questions and tips in the use of structural equation modeling
    • Cole, D. A. & Maxwell, S. E. (2003). Testing mediational models with longitudinal data: Questions and tips in the use of structural equation modeling. Journal of Abnormal Psychology, 112, 558-577.
    • (2003) Journal of Abnormal Psychology , vol.112 , pp. 558-577
    • Cole, D.A.1    Maxwell, S.E.2
  • 20
    • 17444399654 scopus 로고    scopus 로고
    • Diskussionsforum "Auswahl von Studierenden"
    • Diskussionsforum "Auswahl von Studierenden" (2005).'Psychologische Rundschau, 56, 123-154.
    • (2005) 'Psychologische Rundschau , vol.56 , pp. 123-154
  • 22
    • 1542634798 scopus 로고    scopus 로고
    • Personality, cognitive ability, and beliefs about intelligence as predictors of academic performance
    • Furnham, A., Chamorro-Premzic, T. & McDougall, F. (2003). Personality, cognitive ability, and beliefs about intelligence as predictors of academic performance. Learning and Individual Differences, 14, 49-66.
    • (2003) Learning and Individual Differences , vol.14 , pp. 49-66
    • Furnham, A.1    Chamorro-Premzic, T.2    McDougall, F.3
  • 24
    • 0003086310 scopus 로고    scopus 로고
    • Studienabbruch und studienerfolg. Ergebnisse aus den lä ngsschnittuntersuchungen der frankfurter arbeitsgruppe bildungsverläufe
    • M. Schröder-Gronostay & H.-D. Daniel (Hrsg.). Neuwied: Luchterhand
    • Gold, A. (1999). Studienabbruch und Studienerfolg. Ergebnisse aus den Längsschnittuntersuchungen der Frankfurter Arbeitsgruppe Bildungsverläufe. In M. Schröder-Gronostay & H.-D. Daniel (Hrsg.), Studienerfolg und Studienabbruch (S. 51-65). Neuwied: Luchterhand.
    • (1999) Studienerfolg und Studienabbruch , pp. 51-65
    • Gold, A.1
  • 29
    • 0034346338 scopus 로고    scopus 로고
    • Personality and job performance. The Big Five revisited
    • Hurtz, G. M. & Donovan, G. M. (2000). Personality and job performance. The Big Five revisited. Journal of Applied Psychology, 85, 869-879.
    • (2000) Journal of Applied Psychology , vol.85 , pp. 869-879
    • Hurtz, G.M.1    Donovan, G.M.2
  • 31
    • 0035227984 scopus 로고    scopus 로고
    • A Comprehensive Meta-Analysis of the predictive validity of the graduate record examinations: Implications for graduate students selection and performance
    • Kuncel, N. R., Hezlett, S. A. & Ones, D. (2001 ). A Comprehensive Meta-Analysis of the predictive validity of the graduate record examinations: Implications for graduate students selection and performance. Psychological Bulletin, 127, 162-181.
    • (2001) Psychological Bulletin , vol.127 , pp. 162-181
    • Kuncel, N.R.1    Hezlett, S.A.2    Ones, D.3
  • 32
    • 0032421251 scopus 로고    scopus 로고
    • Time and change: Using survival analysis in clinical assessment and treatment evaluation
    • Luke, D. A. & Homan, S. M. (1998). Time and change: Using survival analysis in clinical assessment and treatment evaluation. Psychological Assessment, 10, 360-378.
    • (1998) Psychological Assessment , vol.10 , pp. 360-378
    • Luke, D.A.1    Homan, S.M.2
  • 33
    • 84928834815 scopus 로고
    • Zufriedenheit und erfolg in der bildungslaufbahn. Ein längsschnitt vom gymnasium bis zum studienabschluss
    • Meulemann, H. (1991). Zufriedenheit und Erfolg in der Bildungslaufbahn. Ein Längsschnitt vom Gymnasium bis zum Studienabschluss. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 11, 215-238.
    • (1991) Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie , vol.11 , pp. 215-238
    • Meulemann, H.1
  • 35
    • 0002254102 scopus 로고
    • Relation of self-efficacy beliefs to academic outcomes: A meta-analytic investigation
    • Multon, K. D., Brown, S. D. & Lent, R. W. (1991). Relation of self-efficacy beliefs to academic outcomes: A meta-analytic investigation. Journal of Counseling Psychology, 38, 30-38.
    • (1991) Journal of Counseling Psychology , vol.38 , pp. 30-38
    • Multon, K.D.1    Brown, S.D.2    Lent, R.W.3
  • 36
    • 0032385513 scopus 로고    scopus 로고
    • Habit and intention in everyday life: The multiple processes by which past behavior predicts future behaviour
    • Ouellette, J. A. & Wood, W. (1998). Habit and intention in everyday life: The multiple processes by which past behavior predicts future behaviour. Psychological Bulletin, 124, 57-74.
    • (1998) Psychological Bulletin , vol.124 , pp. 57-74
    • Ouellette, J.A.1    Wood, W.2
  • 37
    • 0035541373 scopus 로고    scopus 로고
    • Academic control and action control in the achievement of college students. A longitudinal field study
    • Perry, R. P., Hladkyi, S., Pekrun, R. H. & Pelletier, S. T. (2001). Academic control and action control in the achievement of college students. A longitudinal field study. Journal of Educational Psychology, 93, 776-789.
    • (2001) Journal of Educational Psychology , vol.93 , pp. 776-789
    • Perry, R.P.1    Hladkyi, S.2    Pekrun, R.H.3    Pelletier, S.T.4
  • 38
    • 21844525678 scopus 로고
    • Personality and cognitive ability predictors of performance in graduate business school
    • Rothstein, M. G., Paunonen, S. V., Rush, J. C. & King, G. A. (1994). Personality and cognitive ability predictors of performance in graduate business school. Journal of Educational Psychology, 86, 516-530.
    • (1994) Journal of Educational Psychology , vol.86 , pp. 516-530
    • Rothstein, M.G.1    Paunonen, S.V.2    Rush, J.C.3    King, G.A.4
  • 39
    • 0013994747 scopus 로고
    • Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement
    • Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs, 80, 1.
    • (1966) Psychological Monographs , vol.80 , pp. 1
    • Rotter, J.B.1
  • 40
    • 84860043135 scopus 로고    scopus 로고
    • Schröder-Gronostay, M. & Daniel, H.-D. (Hrsg.). Neuwied: Luchterhand
    • Schröder-Gronostay, M. & Daniel, H.-D. (Hrsg.). (1999). Studienerfolg und Studienabbruch. Neuwied: Luchterhand.
    • (1999) Studienerfolg und Studienabbruch


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.