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2
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0003216210
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TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher unterricht im internationalen vergleich
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Opladen: Leske + Budrich
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Baumert, J./Lehmann, R./Lehrke, M. u.a. (1997): TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Deskriptive Befunde. Opladen: Leske + Budrich.
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(1997)
Deskriptive Befunde
-
-
Baumert, J.1
Lehmann, R.2
Lehrke, M.3
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3
-
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0012033966
-
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Opladen: Leske + Budrich
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Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.) (2000): PISA 2000. Opladen: Leske + Budrich.
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(2000)
PISA 2000
-
-
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4
-
-
26144435691
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Bildungsqualität von schule: Schulische und außerschulische bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher kompetenzen
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in diesem Band
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Doll, J./Prenzel, M. (2002): Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. In: Zeitschrift für Pädagogik (in diesem Band).
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(2002)
Zeitschrift für Pädagogik
-
-
Doll, J.1
Prenzel, M.2
-
5
-
-
0027547048
-
Development during adolescence. The impact of stage-environment fit on young adolescents' experiences in schools and families
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Eccles, J.S./Midgley, C./Wigfield, A./Buchanan, C.M./Reumann, D./Flanagan, C./MacIver, D. (1993): Development during adolescence. The impact of stage-environment fit on young adolescents' experiences in schools and families. In: American Psychologist 48, Heft 2, S. 90-101.
-
(1993)
American Psychologist
, vol.48
, Issue.2
, pp. 90-101
-
-
Eccles, J.S.1
Midgley, C.2
Wigfield, A.3
Buchanan, C.M.4
Reumann, D.5
Flanagan, C.6
MacIver, D.7
-
7
-
-
0036863225
-
Training zur förderung selbstregulativer kompetenzen in kombination mit problemlösen in mathematik
-
in diesem Band
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Gürtler, T./Perels, E/Schmitz, B./Bruder, R. (2002): Training zur Förderung selbstregulativer Kompetenzen in Kombination mit Problemlösen in Mathematik. In: Zeitschrift für Pädagogik, in diesem Band.
-
(2002)
Zeitschrift für Pädagogik
-
-
Gürtler, T.1
Perels, E.2
Schmitz, B.3
Bruder, R.4
-
8
-
-
0034376804
-
Integrierte und traditionelle hausaufgaben in der primarschule - Ein vergleich bezüglich leistung, belastung und einstellungen zur schule
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Hascher, T./Bischof, F. (2000): Integrierte und traditionelle Hausaufgaben in der Primarschule - ein Vergleich bezüglich Leistung, Belastung und Einstellungen zur Schule. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht 47, S. 252-265.
-
(2000)
Psychologie in Erziehung und Unterricht
, vol.47
, pp. 252-265
-
-
Hascher, T.1
Bischof, F.2
-
9
-
-
0012092813
-
Hausaufgaben
-
Keck, R.W./Sandfuchs, U. (Hrsg.): Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt
-
Keck, R.W. (1994): Hausaufgaben. In: Keck, R.W./Sandfuchs, U. (Hrsg.): Wörterbuch Schulpädagogik. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, S. 147-149.
-
(1994)
Wörterbuch Schulpädagogik
, pp. 147-149
-
-
Keck, R.W.1
-
11
-
-
0032367516
-
Entwicklung und förderung von interessen im unterricht
-
Krapp, A. (1998): Entwicklung und Förderung von Interessen im Unterricht. In: Psychologie, Erziehung und Unterricht 44, S. 185-201.
-
(1998)
Psychologie, Erziehung und Unterricht
, vol.44
, pp. 185-201
-
-
Krapp, A.1
-
12
-
-
0033239551
-
Interest, motivation and learning: An educational-psychological perspective
-
Krapp, A. (1999): Interest, motivation and learning: An educational-psychological perspective. In: European Journal of Psychology of Education 14, H. 1, S. 23-40.
-
(1999)
European Journal of Psychology of Education
, vol.14
, Issue.1
, pp. 23-40
-
-
Krapp, A.1
-
13
-
-
0001315559
-
Sozialisation und entwicklung in der sozialwelt gleichaltriger kinder
-
Schneewind, K.A. (Hrsg.): Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich D, Serie I. Göttingen: Hogrefe
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Krappmann, L. (1994): Sozialisation und Entwicklung in der Sozialwelt gleichaltriger Kinder. In: Schneewind, K.A. (Hrsg.): Psychologie der Erziehung und Sozialisation (Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich D, Serie I.) Göttingen: Hogrefe, S. 495-524.
-
(1994)
Psychologie der Erziehung und Sozialisation
, pp. 495-524
-
-
Krappmann, L.1
-
15
-
-
0012038554
-
Schulleistung - Auch eine leistung der eltern? Die heimliche und die offene zusammenarbeit von ettern und lehrern und wie sie verbessert werden kann
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Specht, W./Thonhauser, J. (Hrsg.): Innsbruck: Studien Verlag
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Krumm, V. (1995): Schulleistung - auch eine Leistung der Eltern? Die heimliche und die offene Zusammenarbeit von Ettern und Lehrern und wie sie verbessert werden kann. In: Specht, W./Thonhauser, J. (Hrsg.): Schulqualität. Innsbruck: Studien Verlag, S. 256-290.
-
(1995)
Schulqualität
, pp. 256-290
-
-
Krumm, V.1
-
16
-
-
0000240113
-
Über die vernachlässigung der eltern durch lehrer und erziehungswissenschaft. Plädoyer für eine veränderte rolle der lehrer bei der erziehung der kinder
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Leschinsky, A. (Hrsg.): Weinheim/Basel: Beltz
-
Krumm, V. (1996): Über die Vernachlässigung der Eltern durch Lehrer und Erziehungswissenschaft. Plädoyer für eine veränderte Rolle der Lehrer bei der Erziehung der Kinder. In: Leschinsky, A. (Hrsg.): Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beitráge zu einer Theorie der Schule. Weinheim/Basel: Beltz, S. 119-137.
-
(1996)
Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beitráge zu einer Theorie der Schule
, pp. 119-137
-
-
Krumm, V.1
-
17
-
-
0000575003
-
Hausaufgaben
-
Rost, D. (Hrsg.): Weinheim: Psychologie Verlags Union
-
Nilshon, I. (1998): Hausaufgaben. In: Rost, D. (Hrsg.): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Psychologie Verlags Union, S. 173-176.
-
(1998)
Handwörterbuch Pädagogische Psychologie
, pp. 173-176
-
-
Nilshon, I.1
-
18
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-
0036863087
-
Projekt zur analyse der leistungsentwicklung in mathematik (PALMA): Konstruktion des regensburger mathematikleistungstests für 5 bis 10 klassen
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in diesem Band
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vom Hofe, R./Pekrun, R./Kleine, M./Götz, T. (2002): Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik (PALMA): Konstruktion des Regensburger Mathematikleistungstests für 5 bis 10 Klassen. In: Zeitschrift für Pädagogik, in diesem Band.
-
(2002)
Zeitschrift für Pädagogik
-
-
Vom Hofe, R.1
Pekrun, R.2
Kleine, M.3
Götz, T.4
-
19
-
-
0032331004
-
Adolescents' perceptions of middle school: Relation to longitudinal changes in academic and psychological adjustment
-
Roesner, R.W./Eccles, J.S. (1998): Adolescents' perceptions of middle school: Relation to longitudinal changes in academic and psychological adjustment. In: Journal of Research on Adolescence 8, S. 123-158.
-
(1998)
Journal of Research on Adolescence
, vol.8
, pp. 123-158
-
-
Roesner, R.W.1
Eccles, J.S.2
-
20
-
-
85043751872
-
Self-determination theory and the faciliation of intrinsic motivation, social development, and well-being
-
Ryan, R.M./Deci, E.L. (2000): Self-determination theory and the faciliation of intrinsic motivation, social development, and well-being. In: American Psychologist 55, S. 68-78.
-
(2000)
American Psychologist
, vol.55
, pp. 68-78
-
-
Ryan, R.M.1
Deci, E.L.2
-
21
-
-
0032344803
-
Der einfluss von geschwistern auf die kognitive und soziomoralische entwicklung während der mittleren kindheit und frühen adoleszenz
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Schmid, C./Keller, M. (1998): Der Einfluss von Geschwistern auf die kognitive und soziomoralische Entwicklung während der mittleren Kindheit und frühen Adoleszenz. In: Zeitschrift für Entwick-lungspsychologie und Pädagogische Psychologie 30, S. 101-110.
-
(1998)
Zeitschrift für Entwick-lungspsychologie und Pädagogische Psychologie
, vol.30
, pp. 101-110
-
-
Schmid, C.1
Keller, M.2
-
23
-
-
0012033787
-
Statistisches bundesamt
-
Stuttgart: Metzler-Poeschel
-
Statistisches Bundesamt (2000): Statistisches Jahrbuch 2000. Stuttgart: Metzler-Poeschel.
-
(2000)
Statistisches Jahrbuch 2000
-
-
-
24
-
-
0036863266
-
Wege zur förderung der naturwissenschaftlichen grundbildung im chemieunterricht: Kooperatives problemlösen im schulischen und familialen kontext zum themenbereich säure-base
-
in diesem Band
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Sumfleth E./Wild, E./Rumann S./Exeler, J. (2002): Wege zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung im Chemieunterricht: Kooperatives Problemlösen im schulischen und familialen Kontext zum Themenbereich Säure-Base. In: Zeitschrift für Pädagogik, in diesem Band.
-
(2002)
Zeitschrift für Pädagogik
-
-
Sumfleth, E.1
Wild, E.2
Rumann, S.3
Exeler, J.4
-
28
-
-
0002291105
-
Elterliche einflussnahme auf die kindliche kompetenzentwicklung: Schulleistungseffekte und ihre motivationale vermittlung
-
Pekrun, R./Fend, H. (Hrsg.): Stuttgart: Enke
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Trudewind, C./Windel, A. (1991): Elterliche Einflussnahme auf die kindliche Kompetenzentwicklung: Schulleistungseffekte und ihre motivationale Vermittlung. In: Pekrun, R./Fend, H. (Hrsg.): Schule und Persönlichkeitsentwicklung. Ein Resümee der Längsschnitfforschung. Stuttgart: Enke, S. 131-148.
-
(1991)
Schule und Persönlichkeitsentwicklung. Ein Resümee der Längsschnitfforschung
, pp. 131-148
-
-
Trudewind, C.1
Windel, A.2
-
29
-
-
0031478387
-
Learning about responsibility: Lessons from homework
-
Warton, P.M. (1997): Learning about responsibility: Lessons from homework. In: British Journal of Educational Psychology 67, S. 213-221.
-
(1997)
British Journal of Educational Psychology
, vol.67
, pp. 213-221
-
-
Warton, P.M.1
-
30
-
-
0003556729
-
-
Unveröffentlichte Habilitation, Sozialwissenschaftliche Fakultät der Universität Mannheim
-
Wild, E. (1999): Elterliche Erziehung und schulische Lernmotivation. Unveröffentlichte Habilitation, Sozialwissenschaftliche Fakultät der Universität Mannheim.
-
(1999)
Elterliche Erziehung und schulische Lernmotivation
-
-
Wild, E.1
-
31
-
-
0012036045
-
Einleitung zum themenheft "wider den geteilten schüler und die trennung zwischen schule als "dem" lernort und der familie als "der" lebenswelt heranwachsender"
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Wild, E. (2001a): Einleitung zum Themenheft "Wider den geteilten Schüler und die Trennung zwischen Schule als "dem" Lernort und der Familie als "der" Lebenswelt Heranwachsender". In: Zeitschrift für Pädagogik 47, S. 455-461.
-
(2001)
Zeitschrift für Pädagogik
, vol.47
, pp. 455-461
-
-
Wild, E.1
-
32
-
-
0012036045
-
Zum relativen einfluss von elternhaus und schule anf die lernmotivation von schülern
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Wild, E. (2001b): Zum relativen Einfluss von Elternhaus und Schule anf die Lernmotivation von Schülern. In: Zeitschriff für Pädagogik 47, S. 455-460.
-
(2001)
Zeitschriff für Pädagogik
, vol.47
, pp. 455-460
-
-
Wild, E.1
-
33
-
-
0012037734
-
Innerfamiliale beziehungserfahrung und entwicklung in zeiten sozialen wandels
-
Walper, S./Pekrun, R. (Hrsg.): Göttingen: Hogrefe
-
Wild, E./Hofer, M. (2001): Innerfamiliale Beziehungserfahrung und Entwicklung in Zeiten sozialen Wandels. In: Walper, S./Pekrun, R. (Hrsg.): Familie und Entwicklung: Perspektiven der Familien-psychologie. Göttingen: Hogrefe, S. 131-154.
-
(2001)
Familie und Entwicklung: Perspektiven der Familien-psychologie
, pp. 131-154
-
-
Wild, E.1
Hofer, M.2
-
34
-
-
0002122019
-
Psychologie des lerners
-
Krapp, A./Weidenmann, B. (Hrsg.): Weinheim: PVU
-
Wild, E./Hofer, M./Pekrun, R. (2001): Psychologie des Lerners. In Krapp, A./Weidenmann, B. (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. Weinheim: PVU, S. 207-270.
-
(2001)
Pädagogische Psychologie
, pp. 207-270
-
-
Wild, E.1
Hofer, M.2
Pekrun, R.3
-
35
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0003022672
-
Affektive und motivationale folgen der lernhilfen und lernbezogenen einstellungen der eltern
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Wild, E./Remy, K. (2002): Affektive und motivationale Folgen der Lernhilfen und lernbezogenen Einstellungen der Eltern. In: Unterrichtswissenschaft 30, Heft 1, S. 27-51.
-
(2002)
Unterrichtswissenschaft
, vol.30
, Issue.1
, pp. 27-51
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Wild, E.1
Remy, K.2
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36
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0012069691
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Unveröffentlichtes Manuskript
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Wild, E./Remy, K./Gerber, J./Rammert, M./Webler-Pijahn, K./Jonas M. (2001): Dokumentation der Skalen im Schülerfragebogen des Bielefelder Mathematikprojekts. Unveröffentlichtes Manuskript.
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(2001)
Dokumentation der Skalen im Schülerfragebogen des Bielefelder Mathematikprojekts
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Wild, E.1
Remy, K.2
Gerber, J.3
Rammert, M.4
Webler-Pijahn, K.5
Jonas, M.6
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