Organizing enlightenment: Information overload and the invention of the modern research university

Organizing Enlightenment: Information Overload and the Invention of the Modern Research University

Volumn , Issue , 2015, Pages 1-353

  Wellmon, Chad ^a  

^a NONE

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84951269835     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
DOI: None     Document Type: Book

References (399)

1. Abbott, Andrew. “The Disciplines and Authority.” In The Future of the City of Intellect: The Changing American University. Edited by Steven Brint, 205-30. Palo Alto, CA: Stanford University Press, 2002.
2. Adelung, Johann Christoph. Grammatisch-kritisches Wörterbuch der hochdeutschen Mundart. Vienna: Bauer, 1811.
3. Albrecht, Peter, and Ernst Hirsch, eds. Das niedere Schulwesen im Übergang vom 18. zum 19. Jahrhundert. Tübingen: Wolfenbütteler Studien zur Aufklärung, 1995.
4. Anderson, Wilda. “Encyclopedic Topographies.” MLN 101, no. 4 (1986): 912-29.
5. Anon. “Bemerkungen über den Werth der Akademien.” In Jahrbuch der Universitäten, Gymnasien, Lyceen und andern gelehrten Bildungsanstalten in und ausser Deutschland, vol. 1:1. Erfurt: Henningssche Buchhandlung, 1798.
6. Anon. “Vorschlag und Aufforderung an die deutsche Nation über die Notwendigkeit eines allgemeinen Repertoriums der Literatur und Bücherkunde, und über die Möglichkeit diesen Gedanken zu realisieren.” Intelligenzblatt der Allgemeinen Literatur-Zeitung, June 16, 1790.
7. Aquinas, Saint Thomas. Summa Theologiae, Questions on God. Edited by Brian Davies and Brian Leftow. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
8. Aristotle. The Art of Rhetoric. Translated by J. H. Freese. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1926.
9. Aristotle. Metaphysics. In The Basic Works of Aristotle, edited by Richard McKeon, translated by W. D. Ross. New York: Random House, 1941.
10. Aristotle. Nicomachean Ethics. Translated by H. Rackham. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1968.
11. Aristotle. “On Interpretation.” In The Organon, translated by Harold P. Cooke, 11281. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1938.
12. Arnoldt, J. F. J. Friedrich August Wolf in seinem Verhältnisse zum Schulwesen und zur Paedagogik. Braunschweig: C. A. Schwetschke, 1861.
13. Arum, Richard, and Josipa Roksa, Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses. Chicago: University of Chicago Press, 2011.
14. Ash, Mitchell G., ed. Mythos Humboldt. Vienna: Bohlau, 1999.
15. Auletta, Ken. “Get Rich U.” New Yorker, April 30, 2012.
16. Bacon, Francis. De Augmentis. In The Works of Francis Bacon, vol. 4, edited by James Spedding. London: Spottiswoode, 1885.
17. Bacon, Francis. “A Description of the Intellectual Globe." In Philosophical Studies VI: c. 1611-c. 1619, The Oxford Francis Bacon, edited by Graham Rees and Lisa Jardine, 96-169. Oxford: Clarendon Press, 1996.
18. Bacon, Francis. The New Organon. Edited by Lisa Jardine and Michael Silverthorne. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
19. Bates, David. “Cartographic Aberrations: Epistemology and Order in the Encyclopedic Map.” Studies on Voltaire and the Eighteenth Century 5 (2002): 1-20.
20. Beaujean, Marion. Der Trivialroman in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts: Die Ursprünge des modernen Unterhaltungsroman. Bonn: H. Bouvier, 1964.
21. Becker, Carl Heinrich. Gedanken zur Hochschulreform. Leipzig: Quelle & Meyer, 1919.
22. Behler, Ernst. “Friedrich Schlegels Enzyklopädie der literarischen Wissenschaften im Unterschied zu Hegels Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften.” In Studien zur Romantik und idealistischen Philosophie, 1:236-63. Paderborn: Schöningh, 1988.
23. Beiser, Frederich. The Fate of Reason: German Philosophy from Kant to Fichte. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
24. Ben-David, Joseph. The Scientist’s Role in Society. Chicago: University of Chicago Press, 1971.
25. Bergk, Johann Adam. Die Kunst Bücher zu lesen: Nebst Bemerkungen über Schriften und Schriftsteller. Jena: Hempelsche Buchhandlung, 1799.
26. Bernhard, Johann Adam. Kurtzgefasste Curieuse Historie derer Gelehrten. Frankfurt am Main: Johann Maximilian von Sand, 1718.
27. Beutler, Johann Heinrich Christoph, and Johann Christoph Friedrich Gutsmuth, eds. Allgemeines Sachregister ueber die wichstigsten deutschen Zeit- und Wochenschriften. Leipzig, 1790.
28. Birtsch, Günther. “Die Berliner Mittwochsgesellschaft.” In Über den Prozeß der Aufklärung in Deutschland im 18. Jahrhundert. Personen, Institutionen und Medien, edited by Hans Erich Bödeker and Ulrich Herrmann. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1987.
29. Blair, Ann. “Student Manuscripts and the Textbook.” In Scholarly Knowledge: Textbooks in Early Modern Europe, edited by Emidio Campi, Simone de Angelis, Anja-Silvia Goeing, and Anthony Grafton, 39-74. Geneva: Libraire Droz, 2008.
30. Blair, Ann. Too Much to Know: Managing Scholarly Information before the Modern Age. New Haven, CT: Yale University Press, 2010.
31. Blair, Ann, and Anthony Grafton. “The Practices of Erudition according to Morhof.” In Mapping the World of Learning: The Polyhistor of Daniel Georg Morhof, edited by Françoise Waquet, 53-74. Wiesbaden: Harrassowitz, 2000.
32. Blair, Ann, and Anthony Grafton. “Reassessing Humanism and Science," Journal of the History of Ideas 53, no. 4 (1992).
33. Blair, Ann, and Peter Stallybras. “Mediating Information, 1450-1800.” In This Is Enlightenment, edited by Clifford Siskin and William Warner, 139-63. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
34. Bledstein, Burton. The Culture of Professionalism: The Middle Class and the Development of Higher Education in America. New York: W. W. Norton, 1976.
35. Blum, Rudolf. “Bibliographia: eine Wort- und begriffsgeschichtliche Untersuchung.” In Archiv für Geschichte des Buchwesens, 10:1010-246. Frankfurt: Buchhändler-Vereinnigung, 1969.
36. Böckh, August. August Boeckh’s Gesammelte kleine Schriften: Boeckh’s Reden Gehalten auf der Universität und in der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. Vol. 2. Edited by Ernst Bratuscheck. Leipzig: Teubner, 1859.
37. Böckh, August. Encyclopädie und Methodologie der philologischen Wissenschaften von August Boeckh. Edited by Ernst Bratuscheck. Leipzig: Teubner, 1877.
38. Böckh, August. Gesammelte kleine Schriften: Akademische Abhandlungen. Vol. 5. Edited by Paul Eichholtz and Ernst Brautscheck. Leipzig: Teubner, 1871.
39. Bodmer, Johann Jacob. Anklagung des verderbten Geschmack, Oder Critische Anmerkungen Ueber Hamburgischen patroten und die Hallischen tadlerinnen. Frankfurt and Leipzig, 1728.
40. Böll, Friedrich Phillip Karl. Das Wesen der Universität in Briefen. 1782.
41. Bowen, William G. Higher Education in the Digital Age. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2013.
42. Bowen, William G., Matthew M. Chingos, and Michael S. McPherson. Crossing the Finish Line: Completing College at America’s Public Universities. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2011.
43. Bowie, Andrew. Schelling and Modern European Philosophy: An Introduction. London: Routledge, 1993.
44. Breidbach, Olaf, and Paul Ziche, eds. Naturwissenschaften um 1800: Wissenschaftskultur in Weimar-Jena. Weimar: Böhlaus Nachfolger, 2001.
45. Brentano, Clemons. Universitati Litterariae: Kantate auf den iyten October 1810. Berlin: Julius Eduard Hitzig, 1910.
46. Brewer, Talbot. “The Coup That Failed: How the Near-Sacking of a University President Exposed the Fault Lines of American Higher Education.” Hedgehog Review 16, no. 2 (2014): 65-83.
47. Brockliss, Laurence. “Curricula.” In A History of the University in Europe, vol. 2, Universities in Early Modern Europe, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 565-620. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
48. Brucker, Jakob. Ehrentempel der deutschen Gelehrsamkeit. Augspurg: Haid, 1747.
49. Bumann, Waltraud. “Der Begriff der Wissenschaft im deutschen Sprach- und Den-kraum.” In Der Wissenschaftsbegriff: Historische und systematische Untersuchungen, edited by Alwin Diemer, 56-106. Meisenheim: Hain, 1970.
50. Burdach, Karl Friedrich. Der Organismus menschlicher Wissenschaft und Kunst. Leipzig: Mitzky, 1809.
51. Bürger, Christa. “Literarischer Markt und Öffentlichkeit am Ausgang des 18. Jahrhunderts in Deutschland.” In Aufklärung und literarische Öffentlichkeit, edited by Christa Bürger, Peter Bürger, and Jochen Schulte-Sassen, 162-218. Frankfurt am Main: Surhkamp, 1980.
52. Busch, Alexander. Die Geschichte des Privatdozent. New York: Arno Press, 1977.
53. Calhoun, Craig, ed. Habermas and the Public Sphere. Cambridge, MA: MIT Press, 1993.
54. Campe, Johann H., ed. Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesen von einer Gesellschaft practischer Erzieher. Vienna: Gräfer, 1785-1792.
55. Carels, Peter, and Dan Flory. “Johann H. Zedler’s Universal Lexicon.” In Notable Encyclopedias of the Seventeenth and Eighteenth Centuries: Nine Predecessors of the Encyclopédie, edited by Frank A. Kafkar, 165-96. Oxford: Voltaire Foundation, 1981.
56. Carr, Nicholas. “Is Google Making Us Stupid? What the Internet Is Doing to Our Brains.” Atlantic, July-August 2008. www.theatlantic.com/magazine/archive/200 8/07/is-google-making-us-stupid/6 8 68/.
57. Carr, Nicholas. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York: W. W. Norton, 2010.
58. Casper, Gerhard. “Teaching and Research.” Stanford Today, March/April 1998.
59. Cassirer, Ernst. Das Erkenntnisproblem in der Philosophie und Wissenschaft der neueren Zeit. 3 vols. Berlin: Verlag Bruno, 1922.
60. Cassirer, Ernst. Kants Leben und Lehre. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1977.
61. Cassirer, Ernst. The Philosophy of the Enlightenment. Translated by Fritz C. A. Koelln. Boston: Beacon Press, 1955.
62. Chartier, Roger. The Order of Books: Readers, Authors and Libraries in Europe between the Fourteenth and the Eighteenth Centuries. Translated by Lydia G. Cochrane. Cambridge: Polity, 1994.
63. Christensen, Clayton M., and Henry J. Eyring. The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out. San Francisco: Jossey-Bass, 2011.
64. Clark, William. Academic Charisma and the Origins of the Research University. Chicago: University of Chicago Press, 2006.
65. Clark, William. “On the Dialectical Origins of the Research Seminar.” History of Science 27 (1989): 111-54.
66. Cobb, James Denis. “The Forgotten Reforms: Non-Prussian Universities, 17971817.” PhD diss., University of Wisconsin-Madison, 1980.
67. Collins, Randall. The Sociology of Philosophies: A Global Theory of Intellectual Change. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2000.
68. Compayré, Gabriel. Abelard and the Origin and Early History of Universities. New York: Scribner, 1910.
69. d’Alembert, Jean Le Rond. Preliminary Discourse to the Encyclopedia of Diderot. Translated by Richard N. Schwab. Indianapolis: Bobbs-Merrill Educational Publishing, 1983.
70. Dann, Otto. “Vom Journal des Çcavans zur wissenschaftlichen Zeitung.” In Gelehrte Bücher vom Humanismus bis zur Gegenwart, edited by Bernhard Fabian and Paul Raabe, 63-80. Wiesbaden: Harrassowitz, 1983.
71. Dann, Otto, ed. Lesegesellschaften und bürgerliche Emanzipation. Ein Europäischer Vergleich. München: Beck, 1981.
72. Darnton, Robert. The Business Of Enlightenment: A Publishing History of the Encyclopédie, 1775-1800. Cambridge, MA: Belknap, 1979.
73. Darnton, Robert. “‘What Is the History of Books?’ Revisited.” Modern Intellectual History 4, no. 3 (2007): 495-508.
74. Daston, Lorraine. “Die Akademien und die Einheit der Wissenschaften. Die Disziplinierung der Disziplinen.” In Die Königlich Preußische Akademie der Wissenschaften zu Berlin im Kaiserreich, edited by Jürgen Kocka, Rainer Hohlfeld, and Peter Walther, 61-84. Berlin: Akademie Verlag, 1999.
75. Daston, Lorraine. “The Moral Economy of Science.” Osiris 10 (1995): 2-24.
76. Daston, Lorraine, and Peter Galison. “The Image of Objectivity.” Representations 40 (1990): 81-128.
77. Daston, Lorraine, and Peter Galison. Objectivity. New York: Zone, 2010.
78. Davidson, Arnold. “Ethics as Ascetics: Foucault, the History of Ethics, and Ancient Thought.” In Foucault and the Writing of History, edited by Jay Goldstein, 63-80. Oxford: Blackwell, 1994.
79. Davidson, Cathy N. Now You See It: How Technology and Brain Science Will Transform Schools and Business in the 21st Century. New York: Viking, 2011.
80. Davidson, Cathy N., and David Theo Goldberg. The Future of Thinking: Learning Institutions in a Digital Age. Cambridge, MA: MIT Press, 2010.
81. Delblanco, Andrew. College: What It Was, Is, and Should Be. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2012.
82. de Man, Paul. The Rhetoric of Romanticism. New York: Columbia University Press, 1984.
83. de Ridder-Symoens, Hilde, and Walter Rüegg, eds. A History of the University in Europe. 4 vols. Cambridge: Cambridge University Press, 1992-2011.
84. Derrida, Jacques. On Grammatology. Translated by Gayatri Chakravorty Spivak. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1998.
85. Diderot, Denis. “Encyclopedia.” In Rameau’s Nephew and Other Works, edited and translated by Jacques Barzun, 291-323. New York: Doubleday, 1956.
86. Diehl, Carl. Americans and German Scholarship, 1770-1870. New Haven, CT: Yale University Press, 1978.
87. Dierse, Ulrich. Encyklopädie. Zur Geschichte eines philosophischen und wissenschaftlichen Begriffs. Bonn: Bouvier Verlag, 1977.
88. Diesterweg, Adolph. Über das Verderben auf den deutschen Universitäten. Essen: Bädeker, 1836.
89. Donoghue, Frank. The Last Professors: The Corporate University and the Fate of the Humanities. New York: Fordham University Press, 2008.
90. Eberhard, Johann August. “Prüfung der Frage, über die Dunkelheit der Kantischen Philosophie.” Neues philosophisches Magazin 1 (1789).
91. Eberhard, Johann August. Synonymisches Handwörterbuch der deutschen Sprache. Reutlingen: Job. Macken, 1805.
92. Eco, Umberto. Semiotics and the Philosophy of Language. Bloomington: University of Indiana Press, 1984.
93. Ehrlich, Adelhied. Fichte als Redner. Munich: tuduv Studie, 1977.
94. Eisenstein, Elizabeth L. The Printing Revolution in Early Modern Europe. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
95. Engelsing, Rolf. Analphabetentum und Lektüre: Zur Sozialgeschichte des Lesens in Deutschland zwischen feudaler und industrieller Gesellschaft. Stuttgart: J. B. Met-zlersche Verlagsbuchhandlung, 1973.
96. Engelsing, Rolf. Der Bürger als Leser: Lesergeschichte in Deutschland 1500-1800. Stuttgart: Metzler, 1974.
97. Enos, Richard Leo. “Ancient Greek Writing Instruction and Its Oral Antecedents.” In A Short History of Writing Instruction: From Ancient Greece to Contemporary America, edited by James J. Murphy, 1-35. New York: Routledge, 2012.
98. Erben, Wilhelm. “Die Entstehung der Universitäts-Seminare.” Internationale Monatsschrift für Wissenschaft, Kunst, und Technik 7 (1913): 1247-64.
99. Ersch, Johann Samuel, ed. Allgemeines Repertorium der Literatur für die Jahre 1785 bis 1790. Jena, 1793.
100. Ersch, Johann Samuel, ed. Allgemeines Repertorium der Literatur für die Jahre 1791-1795. Vol. 3. Weimar: Industrie-Comptoirs, 1800.
101. Ersch, Johann Samuel, and Johann Gottfried Gruber, eds. Allgemeine Encyclopädie der Wissenschaften und Künste in alphabetischer Folge. Leipzig: Gleditsch, 1818.
102. Eschenburg, Joachim. Lehrbuch der Wissenschaftskunde: Ein Grundriß encyklopä-discher Vorlesungen. Berlin: Friedrich Nicolai, 1800.
103. Fabian, Bernhard. “Im Mittelpunkt der Bücherwelt. Über Gelehrsamkeit und gelehrtes Schriftum um 1750." In Wissenschaften im Zeitalter der Aufklärung, edited by Rudolf Vierhaus, 249-74. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1985.
104. Fabricius, Johann Andreas. Abriß einer allgemeinen Historie der Gelehrsamkeit. 3 vols. Leipzig: Weidmann, 1752-1754.
105. Febvre, Lucien, and Henri-Jean Martin. The Coming of the Book: The Impact of Printing 1450-1800. New York: Verso, 1997.
106. Feder, Johann Georg Heinrich. Grundriß der Philosophischen Wissenschaften nebst der nöthigen Geschichte zum Gebrauch seiner Zuhörer. Coburg: Johann Carl Findeisen, 1767.
107. Fichte, J. G. Fichte’s Early Philosophical Writings. Edited by Daniel Breazeale. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1988.
108. Fichte, J. G. J. G. Fichte Gesamtausgabe der Bayerischen Akademie der Wissenschaften. Edited by Reinhard Lauth, Hans Jacob, and Hans Gliwitsky. Stuttgart-Bad Con-statt: Friedrich Frommann Verlag, 1964.
109. Foucault, Michel. Technologies of the Self: A Seminar with Michel Foucault. Amherst: University of Massachusetts Press, 1988.
110. Francke, August Hermann. Kurtzer Bericht von der gegenwärtigen Verfassung des Paedagogii Regii zu Glaucha vor Halle. Halle: Waysenhaus, 1710.
111. Frank, Manfred. Unendliche Annäherung: Die Anfänge der Frühromantik. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1977.
112. Franzel, Sean. Fictions of Dialogue: The Media, Pedagogy and Politics of the Romantic Literature. Evanston, IL: Northwestern University Press, 2013.
113. Frasca-Spada, Marina, and Nick Jardine, eds. Books and the Sciences in History. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
114. Friesen, Norm. “The Lecture as a Transmedial Pedagogical Form: A Historical Analysis.” Educational Researcher 40, no. 3 (2011): 95-102.
115. Garve, Christian. Gesammelte Werke. Edited by Kurt Wölfel. Hildesheim: Georg Olms Verlag, 1985.
116. Gebhardt, Bruno. Wilhelm von Humboldt als Staatsmann. Vol. 1. Stuttgart: J. G. Cotta, 1896.
117. Gebhardt, Bruno. ed. Wilhelm von Humboldts Politische Denkschriften. 2 vols. Berlin: B. Behr, 1903.
118. Gierl, Martin. “Bestandsaufnahme im gelehrten Bereich: Zur Entwicklung der ‘Historia literaria’ im 18. Jahrhundert.” In Denkhorizonte und Handlungsspielräume. Historische Studien für Rudolf Vierhaus zum 70. Geburtstag, 53-80. Göttingen: Wallstein, 1992.
119. Gierl, Martin. “Historia literaria. Wissenschaft, Wissensordnung und Polemik.” In Historia Literaria: Neuordnungen des Wissens im 17. und 18. Jahrhundert, edited by Frank Grunert and Friedrich Vollhardt, 114-227. Berlin: Akademie Verlag, 2007.
120. Gierl, Martin. “Kompilation und die Produktion von Wissen im 18. Jahrhundert.” In Die Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit, edited by Helmut Zedlemeier, 63-94. Tübingen: Niemeyer, 2001.
121. Giesecke, Michael. Der Buchdruck in der frühen Neuzeit. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1991.
122. Gilman, Daniel Coit. University Problems in the United States. New York: Arno Press, 1969.
123. Gitelman, Lisa. Always Already New: Media, History, and the Data of Culture. Cambridge, MA: MIT Press, 2006.
124. Glick, Thomas, Steven J. Livesey, and Faith Willis, eds. Medieval Science, Technology, and Medicine: An Encyclopedia. New York: Francis & Taylor, 2005.
125. Goetschel, Willi, Catriona Macleod, and Emery Snyder. “The Deutsche Encyclopä-die." In Notable Encyclopedias of the Late Eighteenth Century: Eleven Successors of the Encyclopédie, edited by Frank A. Kafker, 257-333. Oxford: Voltaire Foundation, 1994.
126. Goldgar, Anne. Impolite Learning: Conduct and Community in the Republic of Letters 1680-1750. New Haven, CT: Yale University Press, 1995.
127. Gottsched, Johann Christoph. Die vernünftigen Tadlerinnen, 3rd ed. Hamburg, 1748.
128. Graff, Gerald. Professing Literature: An Institutional History. Chicago: University of Chicago Press, 1987.
129. Grafton, Anthony. “Humanities and Inhumanities." New Republic, February 17, 2010.
130. Grafton, Anthony. “Polyhistor into Philolog: Notes on the Transformation of German Classical Scholarship." History of Universities 3 (1983): 159-92.
131. Grafton, Anthony. “A Sketch of a Lost Continent: The Republic of Letters." In Worlds Made by Words, 9-34. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2009.
132. Grafton, Anthony. “The World of the Polyhistors: Humanism and Encyclopedism." Central European History 18 (1985): 31-47.
133. Grafton, Anthony, and Lisa Jardine. From Humanism to the Humanities. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1986.
134. Gregory, Brad S. The Unintended Reformation: How a Religious Revolution Secularized Society. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2012.
135. Grimm, Gunter E. Grimm. Letternkultur: Wissenschaftskritik und antigelehrtes Dichten in Deutschland von der Renaissance bis zum Sturm und Drang. Tübingen: Max Niemeyer, 1998.
136. Grunert, Frank, and Friedrich Vollhardt, eds. Historia Literaria: Neuordnungen des Wissens im 17. und 18. Jahrhundert. Berlin: Akademie Verlag, 2007.
137. Gundling, Nicolaus Hieronymous. Vollständige Historie der Gelahrtheit. Vol. 1. Frankfurt/Leipzig: Wolfgang L. Spring, 1734.
138. Guyer, Paul. Kant and the Claims of Taste. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
139. Habel, Thomas. Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufklärung: zur Entstehung, Entwicklung und Erschließung deutschsprachiger Rezensionszeitschriften des 18. Jahrhunderts. Bremen: Edition Lumiere, 2007.
140. Habermas, Jürgen. “Die Idee der Universität-Lernprozesse." In Eine Art Schadensabwicklung: Kleine Politische Schriften IV, 71-100. Frankfurt: Suhrkamp, 1987.
141. Habermas, Jürgen. The Structural Transformation of the Public Sphere: An Inquiry into a Category of Bourgeois Society. Translated by Thomas Burger. Cambridge, MA: MIT Press, 1999.
142. Habermas, Jürgen, and Niklas Luhmann. Theorie der Gesellschaft oder Sozialtechnologie. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1990.
143. Hadot, Pierre. Philosophy as a Way of Life. Translated by Arnold Davidson. Oxford: Blackwell, 1995.
144. Hahn, Roger. “Scientific Research as an Occupation in Eighteenth-Century Paris." Minerva 13 (1975): 501-13.
145. Hammerstein, Notker. “Die Universitätsgründungen im Zeichen der Aufklärung." In Beiträge zu Problemen deutscher Universitätsgründungen der frühen Neuzeit, edited by Peter Baumgart, 263-98. Nendeln: KTO Press, 1978.
146. Hammerstein, Notker. “Epilogue: The Enlightenment." In A History of the University in Europe, vol. 2, Universities in Early Modern Europe 1500-1800, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 621-40. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
147. Hammerstein, Notker, ed. Universitäten und Aufklärung. Göttingen: Wallstein Verlag, 1995.
148. Hansen, Mark. “New Media." In Critical Terms for Media Studies, edited by M. Hansen and W. J. T. Mitchell, 172-85. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
149. Harnack, Adolf. Geschichte der Königlich Preussischen Akademie der Wissenschaften zu Berlin. 2 vols. Berlin: Reichsdruckerei, 1900.
150. Haskell, Thomas L. The Emergence of Professional Social Science: The American Social Science Association and the Nineteenth Century Crisis of Authority. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2000.
151. Heckel, August. Über die Natur und Heilart der Faulfieber. Berlin: Friedrich Maurer, 1809.
152. Heilbron, John. “Das Regime der Disziplinen." In Interdisciplinarität als Lernprozess, edited by Hans Joas, 23-46. Göttingen: Wallstein Verlag, 2005. Heinzmann, Johann Georg. Appel an meine Nation: Über die Pest der deutschen Literatur. Bern, 1795.
153. Henningsen, Jürgen. “Enzyklopädie: Zur Sprach- und Bedeutungsgeschichte eines pädagogischen Begriffs." In Archiv für Begriffsgeschichte, vol. 10, edited by Erich Rothacker. Bonn, 1966.
154. Herbst, Jürgen. The German Historical School in American Scholarship: A Study in the Transfer of Culture. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1965.
155. Herder, Johann Gottfried. Briefe zur Beförderung der Humanität. Berlin: Aufbau Verlag, 1971.
156. Herdt, Jennifer A. Putting on Virtue: The Legacy of the Splendid Vices. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
157. Heubaum, A. “Die Reformbestrebungen unter dem preussichen Minister J. v. Mas-sow auf dem Gebiet des höheren Bildungswesen." Mitteilungen der Gesellschaft für deutsche Erziehungs- und Schulgeschichte 14 (1904): 186-225.
158. Heumann, Christoph August. Conspectus reipublicae literariae. Hannover, 1718.
159. Heusinger, Johann Heinrich Gottlieb. Versuch einer Encyklopädie der Philosophie, verbunden mit einer praktischen Anleitung zu dem Studium der kritischen Philosophie vorzüglich auf den Universitäten. Weimar: Industrie-Comptoir, 1796.
160. Higton, Mike. A Theology of Higher Education. Oxford: Oxford University Press, 2012.
161. Hoche, J. G. Vertraute Briefe über die jetzige Lesesucht und über den Einfluß derselben auf die Verminderung des häuslichen und öffentlichen Glücks. Hannover: Ritscher, 1794.
162. Hoffmann, Maximillian. August Böckh. Lebensbeschreibungen und Auswahl aus seinem wissenschaftlichen Briefwechsel. Leipzig: B. G. Teubner, 1901.
163. Hofstetter, Michael J. The Romantic Idea of a University: England and Germany, 1770-1850. New York: Palgrave, 2001.
164. Hohendahl, Peter Uwe. “Humboldt Revisited: Liberal Education, University Reform, and the Opposition to the Neoliberal University." New German Critique 38, no. 2113 (2011): 159-96.
165. Horstmann, Axel. “Die Forschung in der klassischen Philologie des 19. Jahrhunderts." In Konzeption und Begriff der Wissenschaften des 19. Jahrhunderts, edited by Alwin Diemer, 27-57. Maisenhain am Glan: Anton Hain, 1978.
166. Howard, Thomas Albert. Protestant Theology and the Making of the Modern German University. Oxford: Oxford University Press, 2009.
167. Humboldt, Wilhelm von. Wilhelm von Humboldts Gesammelte Schriften. Edited by Bruno Gebhardt. Berlin: B. Behr’s Verlag, 1968.
168. Hunter, Ian. Rival Enlightenments: Civial and Metaphysical Philosophy in Early Modern Germany. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
169. Iselin, Isaak. Ueber die Geschichte der Menschheit. 2 vols. Frankfurt: Harscher, 1764.
170. Israel, Jonathan I. Enlightenment Contested: Philosophy, Modernity, and the Emancipation of Man 1670-1752. Oxford: Oxford University Press, 2006.
171. Jeismann, Karl-Ernst. Das preußische Gymnasium in Staat und Gesellschaft. Vol. 2. Stuttgart: Klett-Cotta, 1996.
172. Jentzsch, Rudolf. Der deutsch-lateinische Büchermarkt nach den Leipziger Ostermeßkatalogen von 1740, 1770 und 1800 in seiner Gliederung und Wandlung. Leipzig: Voigtländer, 1912.
173. Jöcher, Christian Gottlieb. Allgemeines Gelehrten-Lexicon. 2 vols. Leipzig: Geditsch, 1750.
174. Jöcher, Christian Gottlieb Compendiöses Gelehrten-Lexicon. 2 vols. Leipzig: Johann Friedrich Gleditschens, 1726-1733.
175. Johns, Adrian. The Nature of the Book: Print and Knowledge in the Making. Chicago: University of Chicago Press, 1998.
176. Jordheim, Helge. “The Present of the Enlightenment." In This Is Enlightenment, edited by Clifford Siskin and William Warner, 189-208. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
177. Justi, Johann Heinrich Gottlobs von. Grundsätze der Policeywissenschaft. 3rd ed. Göttingen: Vandenhoeck, 1782.
178. Kant, Immanuel. The Conflict of the Faculties. In Immanuel Kant: Religion and Rational Theology, edited and translated by Allen W. Wood and George di Giovanni. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
179. Kant, Immanuel. Critique of Pure Reason. Translated and edited by Paul Guyer and Allen W. Wood. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
180. Kant, Immanuel. Critique of the Power of Judgment. Edited by Paul Guyer. Translated by Paul Guyer and Eric Matthews. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
181. Kant, Immanuel. Gesammelte Schriften. Edited by the Königlich Preussischen Akademie der Wissenschaften. 29 vols. to date. Berlin: Walter de Gruyter, 1902.
182. Kant, Immanuel. Practical Philosophy. Translated and edited by Mary J. Gregor. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
183. Kant, Immanuel. Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten können. Edited by Rudolf Malter. Reclam: Stuttgart, 1989.
184. Kappens, Johann Erhard. “Vorrede." In Versuch einer Geschichte der schönen und anderen Wissenschaften, wie auch der freyen und einiger mechanischen Künste, vol. 1, by Juvenel de Carlencas, translated by Johann Erhard Kappens. Leipzig: Gleditschische Buchhandlung, 1749.
185. Karabel, Jerome. The Chosen: The Hidden History of Admission and Exclusion at Harvard, Yale, and Princeton. New York: Mariner, 2005.
186. Kelly, Donald R., ed. History and the Disciplines: The Reclassification of Knowledge in Early Modern Europe. Rochester, NY: University of Rochester Press, 1997.
187. Kerr, Clark. The Uses of the University. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1963.
188. Kim, You Sin. Als die Lumpen Flügel bekamen: Frühromantik im Zeitalter des Buchdrucks. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2004.
189. Kirchner, Joachim. Bibliographie der Zeitschriften des deutschen Sprachgebietes bis 1900. Vol. 1, part 4. Stuttgart: Hiersemann, 1966.
190. Kirchner, Joachim. Das deutsche Zeitschriftenwesen, seine Geschichte und Seine Probleme. Teil I: Von den Anfängen bis zum Zeitlater der Romantik. Wiesbaden: Otto Harras-sowitz, 1958.
191. Kirchner, Joachim. Die Grundlagen des deutschen Zeitschriftenwesens. Mit einer Gesamtbibliographie der deutschen Zeitschriften bis zum Jahre 1790. 2 vols. Leipzig: K. W. Hiersemann, 1928-1931.
192. Kittler, Friedrich. Aufschreibesysteme 1800/1900. Munich: Fink, 1995.
193. Kluge, Alexander. Die Universitäts-Selbstverwaltung. New York: Arno Press, 1977.
194. Knodt, Eva. Negative Philosophie und dialogische Kritik: Zur Struktur poetischer Theorie bei Lessing und Herder. Tübingen: M. Niemeyer, 1988.
195. Kocka, Jürgen. “Bildungsbürgertum-Gesellschaftliche Formation oder Histor-ikerkonstruct?” In Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert, Teil IV, edited by Jürgen Kocka. Stuttgart: Klett-Cotta, 1989.
196. Kocka, Jürgen, ed. Das Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert. 4 vols. Stuttgart: Klett-Cotta, 1985-1992.
197. König, Rene. Vom Wesen der deutschen Universität. Edited by Peter Thurn. Opladen: Leske & Budrich, 2000.
198. Köpke, Rudolf. Die Gründung der Königlichen Friedrich-Wilhelms-Universität zu Berlin. Berlin: Gustav Schade, 1860.
199. Koschorke, Albrect. Körperströme und Schriftverkehr. Mediologie des 18. Jahrhunderts. Munich: Wilhelm Fink Verlag, 2003.
200. Koselleck, Reinhart. Preußen zwischen Reform und Revolution: Allgemeines Landrecht, Verwaltung und soziale Bewegung von 1791 bis 1848. Stuttgart: Klett, 1975.
201. Köster, Heinrich, Martin Gottfried, and Johann Friedrich Roos, eds. Deutsche Enzyklopädie, oder Allgemeines Real-Wörterbuch aller Künste und Wissenschaften. 23 vols. Frankfurt am Main: Varrentrap Sohn & Wenner, 1778-1807.
202. Kronman, Anthony T. Education’s End: Why Our Colleges and Universities Have Given Up on the Meaning of Life. New Haven, CT: Yale University Press, 2007.
203. Krug, Wilhelm Traugott. Über den Zusammenhang der Wissenschaften unter sich und mit den höchsten Zwecken der Vernunft. Jena: Akademisches Leseinstitut, 1795.
204. Krug, Wilhelm Traugott. Versuch einer neuen Eintheilung der Wissenschaften zur Begründung einer besseren Organization höheren gelehrten Bildungsanstalten. Züllichau: Darn-mann, 1805.
205. Krug, Wilhelm Traugott. Versuch einer systematischen Enzyklopädie der Wissenschaften. Leipzig: Winckelmann & Barth, 1796.
206. Kühlmann, Wilhelm. Gelehrtenrepublik und Fürstenstaat: Entwicklung und Kritik des deutschen Späthumanismus in der Literatur des Barockzeitalters. Tübingen: Nieymeyer, 1982.
207. Kuklick, Bruce. A History of Philosophy in America: 1720-2000. Oxford: Oxford University Press, 2003.
208. Kunoff, Hugo. The Foundations of the German Academic Library. Chicago: American Library Association, 1982.
209. Lacapra, Dominick. “The University in Ruins?” Critical Inquiry 25, no. 1 (Autumn 1998): 32-55.
210. Landau, Albert, ed. Rezensionen zur Kantischen Philosophie 1781-87. Bebra: Albert Landau Verlag, 1991.
211. Landfester, Manfred. “Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff und die hermeneutische Tradition des 19. Jahrhunderts.” In Philologie und Hermeneutik im 19. Jahrhundert: Zur Geschichte und Methodologie der Geisteswissenschaften, edited by Hellmut Flashar. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1979.
212. Langewiesche, Dieter. “Die Humboldtsche Universität als nationaler Mythos.” Historische Zeitschrift 290 (2010): 53-88.
213. La Vopa, Anthony J. Grace, Talent, and Merit: Poor Students, Clerical Careers, and Professional Ideology in Eighteenth-Century Germany. Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
214. La Vopa, Anthony J. “Specialists against Specialization: Hellenism as Professional Ideology.” In German Professions 1800-1950, edited by Geoffrey Cocks and Konrad H. Ja-rausch, 27-45. Oxford: Oxford University Press, 1990.
215. Lear, Jonathan. Aristotle: The Desire to Understand. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1988.
216. Legaspi, Michael. The Death of Scripture and the Rise of Biblical Studies. Oxford: Oxford University Press, 2010.
217. Lenz, Max. Geschichte der Königlichen Friedrich-Wilhelms-Universität zu Berlin. 2 vols. Halle: Buchhandlung des Waisenhauses, 1910.
218. Lessing, Gotthold Ephraim. Der junge Gelehrte. In Gotthold Ephraim Lessing Werke 1743-1750, edited by Jürgen Stenzel. Frankfurt am Main: Deutscher Klassiker Verlag, 1999.
219. Lichtenberg, Georg. Gedanken, Satiren, Fragmenten. Vol. 1. Edited by Wilhelm Herzog. Jena: Diederichs, 1907.
220. Lindemann, Margot. Deutsche Presse bis 1815. Geschichte der deutschen Presse Teil 1. Berlin: Colloquium Verlag, 1969.
221. Luhmann, Niklas. Soziologische Aufklärung: Aufsätze zur Theorie sozialer Systeme. Köln: Westdeutscher Verlag, 1970.
222. Luhmann, Niklas. Universität als Milieu. Edited by Andre Kieserling. Bielefeld: Haux, 1992.
223. Lupton, Christina. Knowing Books: The Consciousness of Mediation in Eighteenth-Century Britain. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2011.
224. Maatsch, Jonas. “Jenaer Vorlesungen zur Enzyklopädie und Wissenschaftskunde.” In Gelehrte Wissenschaft: Das Vorlesungsprogramm der Universität Jena um 1800, edited by Thomas Bach, Jonas Maatsch, and Ulrich Rasche, 125-40. Franz Steiner Verlag: Stuttgart, 2008.
225. Maatsch, Jonas. Naturgeschichte der Philosopheme: Frühromantische Wissensordnungen im Kontext. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2008.
226. MacIntyre, Alasdair, After Virtue: A Study in Moral Theory. 3rd ed. Notre Dame, IN: Notre Dame University Press, 2008.
227. MacIntyre, Alasdair. Three Rival Versions of Moral Enquiry: Encyclopedia, Genealogy and Tradition. Notre Dame, IN: University of Notre Dame Press, 1988.
228. Marchand, Susan. Down from Olympus: Archaeology and Philhellinism in Germany, 1750-1970. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1996.
229. Marino, Luigi. Praeceptores Germaniae: Göttingen 1770-1820. Göttingen: Vanden-hoeck & Ruprecht, 1995.
230. Martens, Wolfgang. Die Botschaft der Tugend: Die Aufklärung im Spiegel der deutschen moralischen Wochenschriften. Stuttgart: Metzlersche Verlagsbuchhandlung, 1968.
231. Martens, Wolfgang. “Hallescher Pietismus und Gelehrsamkeit, oder vom ‘allzu großen Mißtrauen in den Wissenschaften.” In Res Publica Litteraria, 2:497-523. Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1987.
232. Martens, Wolfgang. “Lasterhaftes Lesen.” In Einladung ins 18. Jahrhundert: Ein Almanach aus dem Verlag C. H. Beck, edited by Ernst-Peter Wickenberg, 97-103. Munich: C. H. Beck, 1987.
233. Martens, Wolfgang. Print, Manuscript and the Search for Order, 1450-1830. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
234. Martens, Wolfgang. “Vom Thomasius bis Lichtenberg: Zur Gelehrtensatire der Aufklärung.” Lessing Yearbook 10 (1978): 7-34.
235. Martini, Friedrich Heinrich Wilhelm. Allgemeine Geschichte der Natur in alphabetischer Ordnung. Berlin: Joachim Pauli, 1774.
236. Mauch, Otto. Der lateinische Begriff Disciplina: Eine Wortuntersuchung. Freiburg: Paulusdruckerei, 1941.
237. Mazon, Patricia M. Gender and the Modern Research University: The Admission of Women to German Higher Education, 1865-1914. Palo Alto, CA: Stanford University Press, 2003.
238. McAuley, Alexander, et al. “The MOOC Model for Digital Practice.” Canadian Social Science and Research Council, 2010.
239. McClellan, James E. Science Reorganzied: Scientific Societies in the Eighteenth Century. New York: Columbia University Press, 1985.
240. McClelland, Charles E. The German Experience of Professionalization: Modern Learned Professions and Their Organization from the Early Nineteenth Century to the Hitler Era. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
241. McClelland, Charles E.State, Society, and University in Germany: 1700-1914. Cambridge: Cambridge University Press, 1980.
242. McDowell, John. Mind and World. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.
243. McGann, Jerome. A New Republic of Letters. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2014.
244. McKitterick, David. “Bibliography, Bibliophily and Organization of Knowledge.” In The Foundations of Scholarship: Libraries and Collecting, 1650-1750. Los Angeles: Clark Memorial Library, 1992.
245. McLuhan, Marshall. Understanding Media: The Extensions of Man. Cambridge, MA: MIT Press, 1994.
246. McNeely, Ian F., and Lisa Wolverton. Reinventing Knowledge: From Alexandria to the Internet. New York: W. W. Norton, 2008.
247. Meckenstock, Günter, ed. Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher: Schriften aus der Berliner Zeit, 1796-1799. New York: Walter de Gruyter, 1984.
248. Meiners, Christoph. Über die Verfassung und Verwaltung deutscher Universitäten. 2 vols. Göttingen: Röwer, 1801-1802.
249. Meld-Shell, Susan. Kant and the Limits of Autonomy. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2009.
250. Menand, Louis. “The Limits of Academic Freedom.” In The Future of Academic Freedom, edited by Louis Menand, 3-20. Chicago: University of Chicago Press, 1996.
251. Menand, Louis. The Marketplace of Ideas: Reform and Resistance in the American University. New York: W. W. Norton, 2010.
252. Mencke, Johann Burkhard. The Charlatanry of the Learned. Translated by H. L. Mencken. New York: Knopf, 1937.
253. Michaelis, Johann David. Raisonnement über die protestantischen Universitäten in Deutschland. 4 vols. Frankfurt am Main, 1768-1776.
254. Minnis, A. J. Medieval Theory of Authorship: Scholastic Attitudes in the Later Middle Ages. London: Scholar Press, 1984.
255. Mittelstrauß, Jürgen. Wissenschaft als Lebensform. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1982.
256. Mommsen, Theodor. Reden und Aufsätze. Edited by Otto Hirschfeld. Berlin: Weidmann, 1905.
257. Moraw, Peter. “Humboldt in Giessen: Zur Professorenberufung an einer deutschen Universität des 19. Jahrhunderts.” Geschichte und Gesellschaft 10 (1984): 47-71.
258. Most, Glenn W. “On the Use and Abuse of Ancient Greece for Life.” Cultura tedesca 20 (200): 31-53.
259. Müller, Ernst, ed. Gelegentliche Gedanken über Universitäten. Leipzig: Reclam, 1990.
260. Müller, Gerhard, Klaus Ries, and Paul Ziche, eds. Die Universität Jena. Tradition und Innovation um 1800. Stuttgart: Franz Steiner, 2001.
261. Nancy, Jean-Luc. The Discourse of the Syncope: Logodaedalus. Translated by Saul Anton. Palo Alto, CA: Stanford University Press, 2008.
262. Nardi, Paolo. “Relations with Authority.” In History of the University in Europe, vol. 2, Universities in the Middle Ages, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 77107. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
263. Neiman, Susan. The Unity of Reason: Rereading Kant. Oxford: Oxford University Press, 1994.
264. Nelles, Paul. “Historia litteraria and Morhof: Private Teaching and Professorial Libraries at the University of Kiel.” In Mapping the World of Learning: The Polyhistor of Daniel Georg Morhof, edited by Francoise Waquet, 31-56. Wiesbaden: Harrassowitz, 2000.
265. Nicolai, Friedrich. Beschreibung der Königlichen Residenzstädte Berlin und Potsdam. Vol. 2. Berlin: Friedrich Nicolai, 1786.
266. Nicolai, Friedrich. Das Leben und die Meinungen des Herrn Magister Sebaldus Nothanker. Vol. 1. Berlin: Friedrich Nicolia, 1776.
267. Nicolai, Friedrich. Wegweiser für Fremde und Einheimische. Berlin: Friedrich Nicolia, 1793.
268. Nipperdey, Thomas. “Verein als soziale Struktur in Deutschland im späten 18. und frühen 19. Jahrhundert. Eine Fallstudie zur Modernisierung.” In Gesellschaft, Kultur, Theorie, edited Thomas Nipperdey, 174-205. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1976.
269. Novalis Friedrich von Hardenberg. Novalis Schriften. Die Werke Friedrich von Hardenbergs. 6 vols. Edited by Paul Kluckhohn and Richard Samuel. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchhandlung, 1960-1988.
270. Nussbaum, Martha. Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2012.
271. O’Boyle, Lenore. “Klassische Bildung und soziale Struktur in Deutschland zwischen 1800 und 1848.” Historische Zeitschrift 207 (1969): 584-609.
272. Olesko, Kathryn. Physics as Calling: Discipline and Practice in the Königsberg Seminar for Physics. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1991.
273. Palatschek, Sylvia. “Die Erfindung der Humboldtschen Universitätsidee in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts.” Historische Anthropologie 10 (2002): 183-205.
274. Papst, Stephan. “Vollständigkeit und Totalität: Die Allgemeine Literatur-Zeitung und die Ordnung des Wissens um 1800.” In Organisation der Kritik: Die Allgemeine Literatur-Zeitung in Jena 1785-1803, edited by Stefan Matuschek, 55-76. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2004.
275. Parkes, M. B. “Reading, Copying and Interpreting a Text in the Early Middle Ages.” In A History of Reading in the West, edited by Guglielmo Cavallo and Roger Chartier, 90-102. Amherst: University of Massachusetts Press, 1999.
276. Parsons, Talcott. The American University. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1973.
277. Paulsen, Friedrich. Geschichte des Gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart. 2 vols. 3rd ed. Leipzig: Veit, 1919-1921.
278. Peters, John Durham. Speaking into the Air: A History of the Idea of Communication. Chicago: University of Chicago Press, 1999.
279. Petrus, Klaus. “Beschrieene Dunkelheit und Seichtigkeit: Historisch-systematische Voraussetzungen zwischen Kant und Garve im Umfeld der Göttinger Rezension.”Kant-Studien 85, no. 3 (1994): 280-302.
280. Piper, Andrew. Dreaming in Books. Chicago: University of Chicago Press, 2009.
281. Plato. Phaedrus. Translated by Christopher Rowe. New York: Penguin Classics, 2005.
282. Polanyi, Michael. Personal Knowledge: Towards a Post-Critical Philosophy. Chicago: University of Chicago Press, 1968.
283. Polheim, Konrad. “Studien zu Friedrich Schlegels poetischen Begriffen.” DVjS 35 (1961): 363-98.
284. Postman, Neil. Technopoloy: The Surrender of Culture to Technology. New York: Knopf, 1992.
285. Price, Leah. How to Do Things with Books in Victorian Britain. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2012.
286. Puschner, Uwe. “Mobil gemachte Feldbibliotheken. Deutsche Enzklopädien und Konversationslexika im 18. Und 19. Jahrhundert.” Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur 8 (1997): 62-77.
287. Pütter, Johann Stephan. Neuer Versuch einer Juristischen Encyclopädie und Methodologie. Göttingen, 1767.
288. Pütter, Johann Stephan, and Friedrich Saalfeld. Versuch einer academischen Gelehrten-Geschichte der Georg-Augustus Universität zu Göttingen. 4 vols. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1765-1838.
289. Raabe, Paul. “Die Zeitschrift als Medium der Aufklärung.” Wolfenbütteler Studien zur Aufklärung 1 (1974): 99-136.
290. Reimmann, Jakob Friedrich. Versuch einer Einleitung in die Historiam Literariam so wohl insgemein als auch die Historiam Literariam derer Teutschen insonderheit. Halle, 1708.
291. Rietzschel, Evi, ed. Gelehrsamkeit ein Handwerk? Bücherschreiben ein Gewerbe? Dokumente zum Verhältnis von Schriftsteller und Verleger im 18. Jahrhundert in Deutschland. Leipzig: Reclam, 1982.
292. Rosenberg, Daniel. “An 18th-Century Time Machine: The Encyclopédie of Denis Diderot.” In Postmodernism and the Enlightenment, edited by Daniel Gordon, 227-50. London: Routledge, 2001.
293. Rüegg, Walter. “Foreword.” In A History of the University in Europe, vol. 1, Universities in the Middle Ages, edited by Hilde de Ridder-Symoens, xix-xxviii. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
294. Rüegg, Walter. “Themes.” In A History of the University in Europe, vol. 1, Universities in the Middle Ages, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 3-33. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
295. Salzmann, Christian Gotthilf. Carl von Carlsberg, oder über das menschliche Elend. Vol. 1. Leipzig: Christian Gottlieb Schmieder, 1784.
296. Schaper, Eva. “Taste, Sublimity, and Genius: The Aesthetics and Nature of Art.” In The Cambridge Companion to Kant, edited by Paul Guyer, 367-93. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
297. Scheel, Otto. “Die deutsche Universität in ihren Anfängen bis zur Gegenwart.” In Michael Doeberl, Das akademische Deutschland, vol. 1. Berlin: C. A. Weller, 1930.
298. Schelling, Friedrich. F. W. J. Schelling, Werke: Auswahl in drei Bänden. Leipzig: Fritz Eckardt Verlag, 1907.
299. Schelling, Friedrich. “System of Philosophy in General and of the Philosophy in Nature in Particular.” In Idealism and the Endgame of Theory, edited and translated by Thomas Pfau, 139-85. Albany: State University of New York Press, 1994.
300. Schelsky, Helmut. Einsamkeit und Freiheit: Zur sozialen Idee der deutschen Universität. Düsseldorf: Bertelsmann-Universitäts-Verlag, 1960.
301. Schenda, Rudolf. Volk ohne Buch: Studien zur Sozialgeschichte der populären Lesestoffe 1770-1910. Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1970.
302. Schlegel, August Wilhelm. Vorlesungen über das akademische Studium: Bonner Vorlesungen I. Heidelberg: Lothar Stiehm Verlag, 1971.
303. Schlegel, August Wilhelm. Vorlesungen über Encyklopädie. In Vorlesungen Über Ästhetik II, 18031827, edited by Ernst Behler. Vol. 2/1 of August Wilhelm Schlegel Kritische Ausgabe der Vorlesungen, edited by Georg Braungart. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2007.
304. Schlegel, August Wilhelm. Vorlesungen über schöne Literatur. In Vorlesungen Über Ästhetik I: 17981803, edited by Ernst Behler. Vol. 1 of August Wilhelm Schlegel Kritische Ausgabe der Vorlesungen, edited by Georg Braungart. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 1989.
305. Schleiermacher, Friedrich. “Gelegentliche Gedanken über Universitäten in deutschem Sinn, Nebst einem Anhang über eine neue zu errichtende.” In Gelegentliche Gedanken über Universitäten, edited by Ernst Müller, 159-258. Leipzig: Reclam, 1990.
306. Schmid, Carl Christian Erhard. Allgemeine Encyklopädie und Methodologie der Wissenschaften. Jena: Akademische Buchhandlung, 1810.
307. Schmid, Carl Heinrich. “Ueber die Klassifikation und Rangordnung der Wissenschaften.” Gothaisches Magazin der Künste und Wissenschaften 2 (1777).
308. Schmid, Karl Adolf. Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesen, bearbeitet von einer Anzahl Schulmänner und Gelehrten. Vol. 5. Gotha: Rudolf Besser, 1866.
309. Schmidt-Biggemann, Wilhelm. “New Structures of Knowledge.” In A History of the University in Europe, vol. 2, Universities in Early Modern Europe, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 489-530. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
310. Schmidt-Biggemann, Wilhelm. Topica universalis: Eine Modellgeschichte humanistischer und barocker Wissenschaft. Hamburg: Felix Meiner, 1983.
311. Schneider, Notker. “Experientia-ars-scientia-sapientia: Zu Weisen und Arten des Wissens im Anschluß an Aristoteles und Thomas von Aquin.” In Scientia und ars in Hoch- und Spätmittelalter, edited by Ingrid Craemer-Ruegenberg and Andreas Speer, 171-88. Berlin: Walter de Gruyter, 1994.
312. Schneider, Ulrich Johannes. “Die Konstruktion des allgemeinen Wissens in Zedlers Universal-Lexicon.” In Wissenssicherung, Wissensordnung und Wissensverbreitung: Das Europäische Modell der Enzyklopädien, edited by Theo Stammen, 81-101. Berlin: Akademie Verlag, 2004.
313. Schneiders, Werner. “Akademische Weltweisheit: Die deutsche Philosophie im Zeitalter der Aufklärung.” In Frankreich und Deutschland im 18. Jahrhundert, edited by Gerhard Sauder and Joachim Schlobach, 25-44. Heidelberg: Winter, 1986.
314. Schneiders, Werner. “Der Philosophiebegriff des philosophischen Zeitalters: Wandlungen im Selbstverständnis der Philosophie von Leibniz bis Kant.” In Wissenschaften im Zeitalter der Aufklärung, edited by Rudolf Vierhaus, 58-92. Göttingen: Vanden-hoeck & Ruprecht, 1985.
315. Schrimpf, G. “Disciplina.” In Historisches Wörterbuch der Philosophie, vol. 2, edited by Joachim Ritter and Karl Gründer, 256-61. Basel: Schwabe, 1972.
316. Schulte-Sassen, Jochen. “Das Konzept bürgerlich-literarischer Öffentlichkeit und die historischen Gründe seines Zerfalls.” In Aufklärung und literarische Öffentlichkeit, edited by Christa Bürger, Peter Bürger, and Jochen Schulte-Sassen, 83-115. Frankfurt am Main: Surhkamp, 1980.
317. Schwartz, Paul. Die Gelehrtenschulen Preussens unter dem Oberschulkollegium (1787-1806) und das Abiturientenexamen. 3 vols. Berlin: Weidmann, 1910-1912.
318. Shapin, Steven. The Scientific Life: A Moral History of a Late Modern Vocation. Chicago: University of Chicago Press, 2008.
319. Sheehan, Jonathan. The Enlightenment Bible: Translation, Scholarship, Culture. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2005.
320. Siskin, Clifford. The Work of Writing: Literature and Social Change In Britain, 1700-1830. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1998.
321. Siskin, Clifford, and William Warner, eds. This Is Enlightenment. Chicago: University of Chicago Press, 2010.
322. Smith, Adam. The Wealth of Nations. New York: Bantam Classics, 2003.
323. Spiewak, Martin. “Falsches Vorbild.” HU 200 Jubiläumsmagazin, 2009, 72-73.
324. Spranger, Eduard. Fichte, Schleiermacher, Steffens über das Wesen der deutschen Universität. Leipzig: Dürr, 1910.
325. Spranger, Eduard. Wilhelm von Humboldt und die Humanitätsidee. Berlin: Reuther & Reich-ard, 1909.
326. Spranger, Eduard. Wilhelm von Humboldt und die Reform des Bildungswesen. 3rd ed. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1965.
327. Steffens, Henrik. Ueber die Idee der Universitäten. Berlin: Realschulbuchhandlung, 1809.
328. Steig, Reinhold. Heinrich von Kleists Berliner Kämpfe. Berlin: W. Spemann, 1901.
329. Stern, Albert. Über die Beziehungen Christian Garve’s zu Kant nebst mehreren ungedruckten Briefen Kant’s, Feder’s, Garve’s. Leipzig: Denicke, 1884.
330. Stichweh, Rudolf. Der frühmoderne Staat und die europäische Universität: zur Interaktion von Politik und Erziehungssystem im Prozess ihrer Ausdifferenzierung (16.-18. Jahrdundert). Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1991.
331. Stichweh, Rudolf. Die Ausdifferenzierung der Wissenschaft: Eine Analyse am deutschen Beispiel. Grünwald: Kleine Verlag, 1981.
332. Stichweh, Rudolf. Zur Entstehung des modernen Systems wissenschaftlicher Disziplinen in Deutschlands 1740-1890. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1984.
333. Stolle, Gottlieb. Anleitung zur Historie der Gelahrtheit. Jena: Meyer, 1724.
334. Stölzel, Adolf. “Die Berliner Mittwochsgesellschaft über Aufhebung oder Reform der Universitäten (1795).” Forschungen zur brandenburgischen und preußischen Geschichte 2 (1889): 201-22.
335. Strube, Werner. “Die Geschichte des Begriffs ‘schöne Wissenschaften.’” Archiv für Begriffsgeschichte 33 (1990): 136-216.
336. Sulzer, Johann Georg. Kurzer Begriff aller Wissenschaften und anderer Theilen der Gelehrsamkeit. 2nd ed. Leipzig: Johann Christian Lagenheim, 1759.
337. Summers, Lawrence. Foreword to An Avalanche Is Coming: Higher Education and the Revolution Ahead, by Michael Barber, Katelyn Donnelly, and Saad Rizni. Institute for Public Policy Research, March 2013.
338. Sweet, Paul. Wilhelm von Humboldt: A Biography. 2 vols. Columbus: Ohio State University Press, 1978.
339. Taylor, Mark C. Crisis on Campus: A Bold Plan for Reforming Our Colleges and Universities. New York: Knopf, 2010.
340. Tenorth, Heinz-Elmar, ed. Geschichte der Universität unter den Linden: Genese der Disziplinen. Vol. 4. Berlin: Akademie Verlag, 2010.
341. Tenorth, Heinz-Elmar, ed. “Nur in Berlin, Die Universität in Ihrer Welt.” In Welt Wissen, edited by Jochen Hennig and Udo Andraschke, 118-32. München: Hirmer Verlag, 2011.
342. Tenorth, Heinz-Elmar, ed. “Transformation der Wissensordung. Die Berliner Universität vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis 1945. Zur Einleitung.” In Geschichte der Universität Unter den Linden: 1810-2010: Transformation der Wissensordnung, edited by Heinz-Elmar Tenorth, 9-52. Berlin: Akademie Verlag, 2010.
343. Tenorth, Heinz-Elmar, ed. “Was heißt Bildung in der Universität? Oder: Transzendierung der Fachlich-keit als Aufgabe universitärer Studien.” Die Hochschule 1 (2010): 119-34.
344. Tenorth, Heinz-Elmar, ed. “Wilhem von Humboldts Universitätskonzept und die Reform in Berlin-eine Tradition jenseits des Mythos.” Zeitschrift für Germanistik 20 (2010): 15-28.
345. Terlinder, Reinhard F. Versuch einer Vorbereitung zu der heutigen positiven in Teutschland üblichen gemeinen Rechtsgelahrtheit für angehende Rechtsgelehrte. Münster: Perrenon, 1787.
346. Thomasius, Christian. Einleitung zu der Vernunft-Lehre. Halle: C. Salfeld, 1719.
347. Thomasius, Christian. Freimütige, lustige und ernsthafte, jedoch vernunftmässige Gedanken oder Monatsgespräche über allerhand, fürnehmlich aber neue Bücher. Vol. 3 (January-June 1689). Frankfurt am Main, 1689. Reprint, Frankfurt am Main: Athenäum, 1972.
348. Trunz, Erich. “Der deutsche Späthumanismus um 1600 als Standeskultur.” In Deutsche Barockforschung. Dokumentation einer Epoche, edited by R. Alewyn, 148-59. Köln: Kiepenheuer & Witsch, 1966.
349. Turner, R. Steven. “Historicism, Kritik, and the Prussian Professoriate, 1790-1840.” In Philologie und Hermeneutik im 19. Jahrhundert II, edited by Mayotte Bollack, Heinz Wismann, and Theodor Lindken, 450-78. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1983.
350. Turner, R. Steven. “Humboldt in North America? Reflections on the Research University and Its Historians.” In Humboldt International: Der Export des deutschen Universitätsmodells im 19. und 20. Jahrhundert, edited by Rainer Christoph Schwings, 289-312. Basel: Schwabe, 2001.
351. Turner, R. Steven. “Prussian Universities and the Concept of Research.” Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur 5 (1980): 68-93.
352. Turner, R. Steven. “University Reformers and Professional Scholarship in Germany, 17601806.” In Europe, Scotland, and the United States from the 16th to the 20th Century, vol. 2 of University in Society, edited by Lawrence Stone, 495-531. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1974.
353. Valenza, Robin. Literature, Language, and the Rise of the Intellectual Disciplines in Britain, 1680-1820. Oxford: Oxford University Press, 2009.
354. Vandermeersch, Peter A. “Die Universitätslehrer.” In Geschichte der Universität in Europa: Von der Reformation zur Französisichen Revolution (1500-1800), edited by Walter Rüegg, 181-212. Munich: C. H. Beck, 1996.
355. van der Zande, Johann. “In the Image of Cicero: German Philosophy between Wolff and Kant.” Journal of the History of Ideas 56 (1995): 419-42.
356. Velkley, Richard. Freedom and the End of Reason: On the Moral Foundations of Kant’s Critical Philosophy. Chicago: University of Chicago Press, 1989.
357. Verger, Jacques. “Patterns.” In A History of the University in Europe, vol. 1, Universities in the Middle Ages, edited by Hilde de Ridder-Symoens, 35-67. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
358. Veysey, Laurence R. The Emergence of the American University. Chicago: University of Chicago Press, 1965.
359. Vidal, Fernando. Sciences of the Soul: The Early Modern Origins of Psychology. Chicago: University of Chicago Press, 2011.
360. Vierhaus, Rudolf. “Einleitung.” In Wissenschaften im Zeitalter der Aufklärung, edited by Rudolf Vierhaus, 7-17. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1985.
361. Vierhaus, Rudolf. ed. Wissenschaften im Zeitalter der Aufklärung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1985.
362. Virmond, Wolfgang, ed. Die Vorlesungen der Berliner Universität 1810-1834 nach dem deutschen und lateinischen Lektionskatalog sowie den Ministerialakten. Berlin: Akademie Verlag, 2011.
363. De Voltaire, François-Marie Arouet. “Men of Letters.” In The Encyclopedia of Diderot & d’Alembert Collaborative Translation Project, translated by Dena Goodman. Ann Arbor: MPublishing, University of Michigan Library, 2003. http://hdl.handle. net/2027/spo.did2222.0000.052 (accessed July 24, 2012).
364. vom Bruch, Rüdiger. “Die Gründung der Berliner Universität im Kontext der deutschen Universitätslandschaft um 1800.” In Die Universität Jena: Tradition und Innovation um 1800, edited by Gerhard Müller, Klaus Ties, and Paul Ziche, 63-73. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2001.
365. von Arnim, Achim. “Der Studenten erstes Lebehoch bei der Ankunft in Berlin am 15. Oktober 1810.” In Achim von Arnims Werke, vol. 3, edited by Reinhold Steig, 418-20. Leipzig: Insel, 1903.
366. Wachler, Ludwig. Aphorismen über die Universitäten und über ihr Verhältniß zum Staate. Marburg: Neue Akademische Buchhandlung, 1802.
367. Wakefield, Andrew. The Disordered Police State: German Cameralism as Science and Practice. Chicago: University of Chicago Press, 2009.
368. Walch, Johann Georg. Philosophisches Lexikon. Leipzig: Gleditschens Buchhandel^ 1733.
369. Walch, Johann Georg. Philosophisches Lexikon. 4th ed. Edited by Justus Christian Hennings. Leipzig: Gleditschens Buchhandlung, 1775.
370. Walker, Mack. German Home Towns: Community, State, and General Estate 16481871. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1971.
371. Waquet, Francoise. Mapping the World of Learning: The Polyhistor of Daniel Georg Morhof. Wiesbaden: Harrassowitz, 2000.
372. Weber, Max. From Max Weber: Essays in Sociology. Translated by H. H. Gerth and C. Wright Mills. Oxford: Oxford University Press, 1946.
373. Weber, Max. “The Meaning of ‘Value Freedom’ in the Sociological and Economic Sciences.” In Max Weber: Collected Methodological Writings, translated by Hans Heinrik Bruun. New York: Routledge, 2012.
374. Weber, Samuel. Institution and Interpretation. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1987.
375. Weischedel, Wilhelm. Idee und Wirklichkeit einer Universität: Dokumente zur Geschichte der Friedrich-Wilhelms-Universität zu Berlin. Berlin: De Gruyter, 1960.
376. Wellmon, Chad. Becoming Human: Romantic Anthropology and the Embodiment of Freedom. University Park: Penn State University Press, 2010.
377. Wellmon, Chad. “A Crisis of Purpose: Knowledge, Virtue and the University of the Future.” Hedgehog Review 15, no. 2 (Summer 2013): 79-91.
378. Wellmon, Chad.“Touching Books: Diderot, Novalis and the Encyclopedia of the Future." Representations 114:1 (2011): 65-102.
379. Wellmon, Chad. “Why Google Isn’t Making Us Stupid. or Smart.” Hedgehog Review 14, no. 1 (Spring 2012).
380. Werle, Dirk. “Die Bücherflut in der frühen Neuzeit.” In Frühneuzeitliche Stereotype: Zur Produktivität und Restriktivität sozialer Vorstellungsmuster, edited by Miro-slawa Czarnecka, 469-86. Berlin: Peter Lang, 2010.
381. Wiese, Ludwig Adolf. Das höhere Schulwesen in Preußen: Historisch-statistische Darstellung. 4 vols. Berlin: Wiegandt & Grieben, 1864/1869/1874/1902.
382. Wilson, Holly L. Kant’s Pragmatic Anthropology: Its Origin, Meaning, and Critical Significance. Albany: State University of New York Press, 2006.
383. Wilson, Woodrow. Princeton for the Nation’s Service. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1896.
384. Wittmann, Reinhard. Geschichte des deutschen Buchhandels: Ein Überblick. Munich: C. H. Beck, 1991.
385. Wolf, Friedrich August. Friedrich August Wolf: Ein Leben in Briefen. 3 vols. Stuttgart: J. B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung, 1935.
386. Wolf, Friedrich August. Friedrich August Wolf’s Darstellung der Altherthumswissenschaft nebst einer Auswahl seiner kleinen Schriften. Edited by S. W. F. Hoffmann. Leipzig: A. Lehnhold, 1833.
387. Wolf, Friedrich August. Friedrich August Wolf’s Encyclopädie der Philologie: Vorlesungen im Winterjahre 1798-99. Edited S. M. Stockmann. Leipzig: Serig, 1845.
388. Wolf, Friedrich August. Kleine Schriften in lateinischer und deutscher Sprache: Deutsche Aufsätze. Vol. 2. Edited by Gottfried Bernhardy. Halle: Buchhandlung des Waisenhauses, 1869.
389. Wolf, Friedrich August. Prolegomena to Homer (1795). Translated by Anthony Grafton, Glenn W. Most, and James E. G. Zetzel. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1985.
390. Wolff, Christian. Philosophia Rationalis. Frankfurt, 1740.
391. Wolff, Christian. Vernünftige Gedanken in Gesammelte Werke. Edited by J. Ecole et al. Hildesheim: Georg Olms Verlag, 1978.
392. Yeo, Richard. Encyclopedic Visions: Scientific Dictionaries and Enlightenment Culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
393. Zammito, John. Kant, Herder, and the Birth of Anthropology. Chicago: University of Chicago, 2002.
394. Zammito, John. “Rousseau-Kant-Herder and the Problem of Aufklärung in the 1760s.” In New Essays on the Pre-Critical Kant, edited by Tom Rockmore. Amherst, NY: Humanity Press, 2001.
395. Zedelmeier, Helmut. “Schelling’s Vorlesung Ueber das Studium der Historie und Jurisprudenz-Eine historische Lektüre.” In Die bessere Richtung der Wissenschaften: Schellings “Vorlesungen über die Methode des akademischen Studiums” als Wissenschafts- und Universitätsprogramm, edited by Paul Ziehe and Gianfranco Frigo, 185-206 Stuttgart: Frommann-Holzboog, 2011.
396. Zedler, Johann Heinrich [then Carl Günther Ludovici], ed. Grosses vollständiges Universal-Lexicon aller Wissenschaften und Künste. Leipzig/Halle: Zedler, 1732-1750.
397. Zimietzki, Friedrich W. Das akademische Leben im Geiste der Wissenschaft: Eine freie Gabe an die Brüder und Genossen deutscher Universitäten. Berlin, 1812.
398. Ziolkowski, Theodor. German Romanticism and Its Institutions. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1991.
399. Zöller, Günter. “Die ‘Bestimmung alles Wissens’-Absolutes, Wissenschaft und Handeln in Schelling’s Vorlesungen über die Methode des akademischen Studium" In Die bessere Richtung der Wissenschaften: Schellings “Vorlesungen über die Methode des akademischen Studiums” als Wissenschafts- und Universitätsprogramm, edited by Paul Ziche and Gianfranco Frigo, 65-88. Stuttgart: Frommann-Holzboog, 2011.