"Jump in at the deep end". Simulator-based learning in acute care;"Sprung ins kalte wasser". Simulatorbasiertes lernen in akutmedizinischen bereichen

Anaesthesist

Volumn 63, Issue 1, 2014, Pages 16-22

  Breuer, G ^a   Schweizer, K ^b   Schuttler J ^a   Weiss M ^a   Vladut, A ^c  

^a UNIVERSITY HOSPITAL ERLANGEN   (Germany)

^b University of Education Weingarten   (Germany)

^c UNIVERSITY OF ERLANGEN NUREMBERG   (Germany)

Author keywords

Clinical competence; Curriculum; Emotions; Learning; Self concept

Indexed keywords

ANAPHYLACTIC SHOCK; ARTICLE; COPING BEHAVIOR; EMERGENCY CARE; HEART INFARCTION; HUMAN; HUMAN EXPERIMENT; KNOWLEDGE; LEARNING; MACHINE LEARNING; MEDICAL EDUCATION; MEDICAL STUDENT; PERSONALITY; PILOT STUDY; PROFESSIONAL COMPETENCE; QUESTIONNAIRE; SELF CONCEPT; SIMULATION; SIMULATOR; SKILL; STRESS; THEORY; ADULT; ANESTHESIOLOGY; CLINICAL COMPETENCE; CONTROLLED STUDY; EDUCATION; EMERGENCY MEDICINE; EMOTION; FEMALE; MALE; RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL; TEACHING; YOUNG ADULT;

ADULT; ANESTHESIOLOGY; CLINICAL COMPETENCE; EMERGENCY MEDICINE; EMOTIONS; FEMALE; HUMANS; LEARNING; MALE; PATIENT SIMULATION; PILOT PROJECTS; SELF CONCEPT; YOUNG ADULT;

EID: 84896044940     PISSN: 00032417     EISSN: 1432055X     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s00101-013-2270-y     Document Type: Article

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