Teachers' conceptions that inform their assessment practices: A problem to be disclosed;Las concepciones que orientan las practicas evaluativas de los profesores: Un problema a develar

Estudios Pedagogicos

Volumn 34, Issue 2, 2008, Pages 245-262

  Prieto, Marcia ^a   Contreras, Gloria ^b  

^a UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO   (Chile)

^b PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO   (Chile)

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Assessment practices; School assessment; Teachers beliefs; Teachers professional knowledge

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EID: 84869423459     PISSN: 0716050X     EISSN: 07180705     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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