-
1
-
-
84861684083
-
Un outil de coloriage de corpus pour la représentation de thèmes
-
JADT 2002 : 6èmes. Saint Malo, France
-
Beust P. (2002). Un outil de coloriage de corpus pour la représentation de thèmes. In JADT 2002 : 6èmes Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles. Saint Malo, France.
-
(2002)
Journées Internationales D'Analyse Statistique des Données Textuelles
-
-
Beust, P.1
-
2
-
-
65849179446
-
Interaction analysis in asynchronous discussions: Lessons learned on the learners' perspective, using the DIAS system
-
C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.)
-
Bratitsis, T., & Dimitracopoulou A. (2007). Interaction Analysis in Asynchronous Discussions: Lessons learned on the learners' perspective, using the DIAS system. In C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.), Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007, 87-89.
-
(2007)
Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007
, pp. 87-89
-
-
Bratitsis, T.1
Dimitracopoulou, A.2
-
4
-
-
85071343493
-
Computer-mediated communication in education: A review of recent research
-
Hrastinski, S., & Keller, C. (2007). Computer-mediated communication in education: A review of recent research. Educational Media International, 44(1), 61-77.
-
(2007)
Educational Media International
, vol.44
, Issue.1
, pp. 61-77
-
-
Hrastinski, S.1
Keller, C.2
-
5
-
-
84858396664
-
Vers une nouvelle interface de lecture pour des forums de discussion dédiés à des élaborations collectives
-
Saleh I. & Clement T. (eds.), Paris: Lavoisier
-
Huynh Kim Bang, B., & Bruillard, E. (2005). Vers une nouvelle interface de lecture pour des forums de discussion dédiés à des élaborations collectives. In Saleh I. & Clement T. (eds.), Créer, jouer, échanger, Actes e H2PTM'05, Paris: Lavoisier, p. 43-56.
-
(2005)
Créer, Jouer, Échanger, Actes e H2PTM'05
, pp. 43-56
-
-
Huynh Kim Bang, B.1
Bruillard, E.2
-
6
-
-
54249086386
-
A learnable content & participation analysis toolkit for assessing CSCL learning outcomes and processes
-
C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.)
-
Law, N., Yuen, J., Huang, R., Li, Y. & Pan, N. (2007). A Learnable Content & Participation Analysis Toolkit for Assessing CSCL Learning Outcomes and Processes. In C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.), Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007, 408-417.
-
(2007)
Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007
, pp. 408-417
-
-
Law, N.1
Yuen, J.2
Huang, R.3
Li, Y.4
Pan, N.5
-
7
-
-
84858433189
-
CSCL interaction analysis for assessing knowledge building outcomes: Method and tool
-
C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.) : Mice, Minds and Society
-
Li, Y., Liao, J., Wang, J., & Huang, R. (2007). CSCL Interaction Analysis for Assessing Knowledge Building Outcomes: Method and Tool, In C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.), Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007: Mice, Minds and Society, 428-437.
-
(2007)
Proceedings of the Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2007
, pp. 428-437
-
-
Li, Y.1
Liao, J.2
Wang, J.3
Huang, R.4
-
9
-
-
70450140744
-
Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche
-
Reffay, C., Chanier, T., Noras, M., & Betbeder, M.-L. (2008). Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche. STICEF, 15. www.sticef.org
-
(2008)
STICEF
, vol.15
-
-
Reffay, C.1
Chanier, T.2
Noras, M.3
Betbeder, M.-L.4
-
10
-
-
50949085015
-
Analyzing collaborative learning processes automatically: Exploiting the advances of computational linguistics in CSCL
-
Rosé, C., Wang, Y.-C., Cui, Y., Arguello, J., Stegmann, K., Weinberger, A. & Fischer, F. (2008). Analyzing collaborative learning processes automatically: Exploiting the advances of computational linguistics in CSCL. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 3 (3), 237-271.
-
(2008)
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
, vol.3
, Issue.3
, pp. 237-271
-
-
Rosé, C.1
Wang, Y.-C.2
Cui, Y.3
Arguello, J.4
Stegmann, K.5
Weinberger, A.6
Fischer, F.7
|