The training of social skills in children with ADHD - Results of a pilot study;Training sozialer fertigkeiten für kinder mit ADHS - Ergebnisse einer pilotstudie

Zeitschrift fur Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Volumn 39, Issue 4, 2011, Pages 277-285

  Schmitman Gen Pothmann, Marion ^a   Petermann, Ulrike ^b   Petermann, Franz ^b   Zakis, Daniela ^a  

^a Children's Hospital Hochried   (Germany)

^b UNIVERSITY OF BREMEN   (Germany)

Author keywords

ADHD; Children; Effectiveness; Social skills; Therapy

Indexed keywords

ADOLESCENT; ARTICLE; ATTENTION DEFICIT DISORDER; CHILD; CLINICAL ARTICLE; CONTROLLED STUDY; HUMAN; OUTCOME ASSESSMENT; SCHOOL CHILD; SOCIAL ADAPTATION; SOCIAL PSYCHOLOGY;

ATTENTION DEFICIT DISORDER WITH HYPERACTIVITY; CHILD; COGNITIVE THERAPY; COMORBIDITY; EMOTIONAL INTELLIGENCE; FEMALE; HUMANS; INTERNAL-EXTERNAL CONTROL; MALE; PILOT PROJECTS; PSYCHOTHERAPY, GROUP; SOCIAL ADJUSTMENT; SOCIAL BEHAVIOR DISORDERS; TREATMENT OUTCOME;

EID: 79959828885     PISSN: 14224917     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1422-4917/a000114     Document Type: Article

References (31)

1. Antshel, K.M. & Barkley, R.A. (2008). Psychosocial interventions in attention deficit hyperactivity disorder. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 17, 421-437. (Pubitemid 351258354)
2. Barkley, R.A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65-94.
3. Bortz, J. & Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler (4. Aufl.). Berlin: Springer.
4. Crick, N.R. & Dodge, K. A. (1994). A review and reformulation of social information -processing mechanisms in children's social adjustment. Psychological Bulletin, 115, 74-101. (Pubitemid 24976738)
5. Desman, C. & Petermann, F. (2005). Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Wie valide sind die Subtypen? Kindheit und Entwicklung, 14, 244-254. (Pubitemid 41509463)
6. Döpfner, M. & Lehmkuhl, G. (2000). Diagnostik-System für psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-10 und DSM-IV (DISYPS-KJ) (2. korr. u. erw. Aufl.). Bern: Huber.
7. Gau, S. S., Ni, H. C., Shang, C.Y., Soong, W.T., Wu, Y.Y., Lin, L.Y. & Chiu, Y. N. (2010). Psychiatric comorbidity among children and adolescents with and without persistent attention-deficit hyperactivity disorder. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 44, 135-143.
8. Goodman, R. (1997). The strengths and difficulties questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 581-586.
9. Hampel, P., Petermann, F. & Desman, C. (2009). Exekutive Funktionen bei Jungen mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung im Kindesalter. Kindheit und Entwicklung, 18, 144-152.
10. Helmsen, J. & Petermann, F. (2010). Soziale Informationsverarbeitung bei körperlich und relational aggressiven Vorschulkindern. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 38, 211-218.
11. Hoza, B. (2007). Peer functioning in children with ADHD. (2007). Journal of Pediatric Psychology, 32, 655-663.
12. Jacobs, C. & Petermann, F. (2008). Aufmerksamkeitstherapie bei Kindern - Langzeiteffekte des ATTENTIONERS. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 36, 411-417.
13. Kanning, U. P. (2002). Soziale Kompetenz - Definition, Strukturen und Prozesse. Zeitschrift für Psychologie, 210, 154-163.
14. Mares, D., McLuckie, A., Schwartz, M. & Saini, M. (2007). Executive function impairments in children with attention-deficit hyperactivity disorder: Do they differ between school and home environments? Canadian Journal of Psychiatry, 52, 527-534. (Pubitemid 47403187)
15. Merikangas, K. R., He, J. P., Brody, D., Fisher, P.W., Bourdon, K. & Koretz, D. S. (2010). Prevalence and treatment of mental disorders among US children in the 2001-2004 NHANES. Pediatrics, 125, 75-81.
16. Merod, R. & Petermann, F. (2006). Messung der Prozess- und Ergebnisqualität in der Therapie von Kindern und Jugendlichen. Kindheit und Entwicklung, 15, 164-169. (Pubitemid 44082241)
17. Nitkowski, D., Petermann, F., Büttner, P., Krause-Leipoldt, C. & Petermann, U. (2009). Verhaltenstherapie und Jugendhilfe - Ergebnisse zur Optimierung der Versorgung aggressiver Kinder. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 37, 461-468.
18. Petermann, F. (2002). Klinische Kinderpsychologie: Zum Konzept der sozialen Kompetenz. Zeitschrift für Psychologie, 210, 175-185.
19. Petermann, F. (2005). Zur Epidemiologie psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. Eine Bestandsaufnahme. Kindheit und Entwicklung, 14, 48-57.
20. Petermann, F. & Hampel, P. (2009). Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Kindheit und Entwicklung, 18, 135-136.
21. Petermann, F. & Resch F. (2008). Entwicklungspsychopathologie. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (6. vollst. veränd. Aufl.; S. 49-64). Göttingen: Hogrefe.
22. Petermann, F., Petermann, U., Besier, T., Goldbeck, L., Büttner, P., Krause-Leipoldt, C. & Nitkowski, D. (2008). Zur Effektivität des Trainings mit aggressiven Kindern in Psychiatrie und Jugendhilfe. Kindheit und Entwicklung, 17, 182-189.
23. Polanczyk, G., de Lima, M.S., Horta, B. L., Biederman, J. & Rohde, L. A. (2007). The worldwide prevalence of ADHD: A systematic review and metaregression analysis. American Journal of Psychiatry, 164, 942-948. (Pubitemid 46972911)
24. Remschmidt, H., Schmidt, M. & Poustka, F. (Hrsg.). (2006). Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO (5. vollst. überarb. u. erw. Aufl.). Bern: Huber.
25. Rommelse, N. N., Altink, M. E., Oosterlaan, J., Buschgens, C. J., Buitelaar, J. & Sergeant, J. A. (2008). Support for an independent familial segregation of executive and intelligence endophenotypes in ADHD families. Psychological Medicine, 38, 1595-1606.
26. Rossi, P. H. & Freeman, H.E. (1993). Evaluation. Beverly Hills: Sage.
27. Schmidt, S., Brücher, K. & Petermann, F. (2006). Komorbidität der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Erwachsenenalter. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 54, 123-132.
28. Schmitman gen. Pothmann, M. (2008). AD(H)S und soziale Fertigkeiten, Entwicklung und Evaluation eines Trainings sozialer Fertigkeiten für Kinder mit AD(H)S. Bremen: Dissertation an der Universität Bremen. Verfügbar unter http://nbn-resolving. de/urn:nbn:de:gbv:46-diss000111862.
29. Schmitman gen. Pothmann,M. (2010). Kinder brauchen Freunde - Soziale Fertigkeiten fördern. Gruppentherapie bei AD(H)S und anderen Verhaltensauffälligkeiten. Stuttgart: Klett-Cotta.
30. Soliva, J. C., Carmona, S., Fauquet, J., Hoekzema, E., Bulbena, A., Hilferty, J. & Vilarroya, O. (2009). Neurobiological substrates of social cognition impairment in attention-deficit hyperactivity disorder: Gathering insights from seven structural and functional magnetic resonance imaging studies. Annals of the New York Academy of Science, 1167, 212-220.
31. Witthöft, J., Koglin, U.&Petermann, F. (2010). Zur Komorbidität von aggressivem Verhalten und ADHS. Kindheit und Entwicklung, 19, 218-227.