Effectiveness of the training program for aggressive children in psychiatry and youth welfare setting;Zur Effektivität des Training mit aggressiven Kindern in psychiatrie und Judgendhilfe

Kindheit und Entwicklung

Volumn 17, Issue 3, 2008, Pages 182-189

  Petermann, Franz ^a   Petermann, Ulrike ^a   Besier, Tanja ^c   Goldbeck, Lutz ^c   Büttner, Peter ^b   Krause Leipoldt, Carsten ^b   Nitkowski, Dennis ^a  

^a UNIVERSITY OF BREMEN   (Germany)

^b Kinder und Jugendhilfe ^*  (Germany)

^c Klinik für Kinder und Jugendpsychiatrie Psychotherapie   (Germany)

Author keywords

Aggression; Child behavior therapy; Child psychiatry; Children; Youth welfare service

Indexed keywords

EID: 48749084534     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403.17.3.182     Document Type: Article

References (20)

1. Becker, A. Woerner W, Hasselhom, M., Banaschewski, T. & Rothenberger, A. (2004). Validation of the parent and teacher SDQ in a clinical sample. European Child and Adolescent Psychiatry, 50, 11-16.
2. Bortz, J. (2005). Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler (6. Aufl.). Berlin: Springer.
3. Bortz, J. & Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation (4., überarb. Aufl.). Berlin: Springer.
4. Döpfner, M. & Petermann, F. (2004). Leitlinien zur Diagnostik und Psychotherapie von aggressiv-dissozialen Störungen im Kindes- und Jugendalter: Ein evidenzbasierter Diskussionsvorschlag. Kindheit und Entwicklung, 13, 97-112.
5. Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 581-586.
6. Koglin, U. & Petermann, F. (2007). Psychopathie im Kindesalter. Kindheit und Entwicklung, 16, 260-266.
7. Merod, R. & Petermann, F. (2006). Messung der Prozess- und Ergebnisqualität in der Therapie von Kindern und Jugendlichen. Kindheit und Entwicklung, 13, 164-169.
8. Nitkowski, D., Petermann, E, Büttner, P., Krause-Leipoldt, C. & Petermann, U. (2008). Verhaltenstherapie und Jugendhilfe: Ergebnisse zur Optimierung der Versorgung aggressiver Kinder. Bremen: Manuskript
9. Petermann, F (2005). Zur Epidemiologic psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. Eine Bestandsaufnahme. Kindheit und Entwicklung, 15, 48-57.
10. Petermann, F. (2007). Praxisforschung in der Kinderverhaltens-therapie. Kindheit und Entwicklung, 16, 139-142.
11. Petermann, E & Hamid, L. (2007). Trends und Anwendungsgebiete der Klinischen Kinderpsychologie. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 55, 271-281.
12. Petermann, F. & Petermann, U. (2000). Erfassungsbogen fr̈ aggressives Verhalten in konkreten Situationen (4. überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
13. Petermann, F. & Petermann, U. (2008). Training mit aggressiven Kindern (12. überarb. Aufl.). Weinheim: BeltzPVU.
14. Petermann, U., Nitkowski, D., Polchow, a, Pätel, J., Roos, S., Kanz, F. J. & Petermann, F. (2007). Langfristige Effekte des Trainings mit aggressiven Kindern. Kindheit und Entwicklung, 16, 143-151.
15. Petermann, U. & Petermann, F. (2006). Erziehungskompetenz. Kindheit und Entwicklung, 15, 1-8.
16. Petermann, U., Petermann, E, Büttner, P., Krause-Leipoldt, C. & Nitkowski, D. (2008). Effektivität kinderverhaltenstherapeutischer Maßnahmen in der Jugendhilfe: Das Training mit aggressiven Kindern. Verhaltenstherapie, 18, 101-108.
17. Pitzer, M. & Schmidt, M. H. (2000). Referenztabellen zur Abbildung von ICD-10 Diagnosen im DSM-IV. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 28, 119-128.
18. Sukhodolsky, D. G., Kassinove, H. & Gorman, B. S. (2004). Cognitive-behavioral therapy for anger in children and adolescents: A meta-analysis. Aggression and Violent Behavior, 9, 247-269.
19. Unnewehr, S., Schneider, S. & Margraf, J. (1998). Diagnostisches Interview bei psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter (2. korr. Nachdr.). Berlin: Springer.
20. Woerner, W, Becker, A., Friedrich, C., Klasen, H., Goodman, R. & Rothenberger, A. (2002). Normierung und Evaluation der deutschen Elternversion des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ): Ergebnisse einer repräsentativen Felderhebung. Zeitschrifit für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 30, 105-112.