-
3
-
-
77953236821
-
-
Düsseldorf: Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen
-
Fried, L., Briedigkeit, E. & Schunder, R. (2008). Delfin 4 -Sprachfbrderorientierungen. Eine Handreichung. Düsseldorf: Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen.
-
(2008)
Delfin 4 -Sprachfbrderorientierungen. Eine Handreichung
-
-
Fried, L.1
Briedigkeit, E.2
Schunder, R.3
-
5
-
-
85031123164
-
Training der Planungsfahigkeit bei Grundschulkindern - Eine Evaluationsstudie
-
K.J. Mauer (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
-
Fritz, A. & Hussy, W (2001). Training der Planungsfahigkeit bei Grundschulkindern - eine Evaluationsstudie. In K.J. Mauer (Hrsg.), Handbuch kognitives Training (S. 97-127). Göttingen: Hogrefe.
-
(2001)
Handbuch Kognitives Training
, pp. 97-127
-
-
Fritz, A.1
Hussy, W.2
-
6
-
-
0011892789
-
Zuwendung als Faktor der Wirksamkeit kognitiver Trainings für Kinder
-
Hager, W. & Hasselhorn, M. (1995). Zuwendung als Faktor der Wirksamkeit kognitiver Trainings für Kinder. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 9, 163-179.
-
(1995)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
, vol.9
, pp. 163-179
-
-
Hager, W.1
Hasselhorn, M.2
-
7
-
-
0346312248
-
Zur Bedeutung der sozialen Interaktion bei der Evaluation kognitiver Trainingsprogramme
-
Hager, K., Hübner, S. & Hasselhorn, M. (2000). Zur Bedeutung der sozialen Interaktion bei der Evaluation kognitiver Trainingsprogramme. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 14, 106-115.
-
(2000)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
, vol.14
, pp. 106-115
-
-
Hager, K.1
Hübner, S.2
Hasselhorn, M.3
-
13
-
-
0009567645
-
Trainingsforschung. Ansätze, Theorien, Ergebnisse
-
K.J. Mauer (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe.
-
Mauer, K.J. (2001). Trainingsforschung. Ansätze, Theorien, Ergebnisse. In K.J. Mauer (Hrsg.), Handbuch Kognitives Training (S. 3 - 66). Göttingen: Hogrefe.
-
(2001)
Handbuch Kognitives Training
, pp. 3-66
-
-
Mauer, K.J.1
-
14
-
-
49549122630
-
Zum Einfluss pädagogisch-psychologischer Interventionen auf Konzentrationsleistungen von Vor- Und Grundschulkindern mit Konzentrationsschwächen. Ergebnisse aus zehn experimentellen Studien
-
Krampen, G. (2008). Zum Einfluss pädagogisch-psychologischer Interventionen auf Konzentrationsleistungen von Vor- und Grundschulkindern mit Konzentrationsschwächen. Ergebnisse aus zehn experimentellen Studien. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55, 196-210.
-
(2008)
Psychologie in Erziehung und Unterricht
, vol.55
, pp. 196-210
-
-
Krampen, G.1
-
17
-
-
79951537356
-
Die Erzieherin als Trainerin. Effekte kombinierter Denk- Und Sprachforderung in Mndertagesstätten
-
Marx, E., Keller, K. & Beuing, R. (2011). Die Erzieherin als Trainerin. Effekte kombinierter Denk- und Sprachforderung in Mndertagesstätten. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 58, 41-51.
-
(2011)
Psychologie in Erziehung und Unterricht
, vol.58
, pp. 41-51
-
-
Marx, E.1
Keller, K.2
Beuing, R.3
-
18
-
-
79951541442
-
Keiner ist so schlau wie ich
-
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
-
Marx, E. & Mauer, K.J. (2007). Keiner ist so schlau wie ich. Ein Förderprogramm für Kinder. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
-
(2007)
Ein Förderprogramm für Kinder
-
-
Marx, E.1
Mauer, K.J.2
-
21
-
-
0036591937
-
Langzeiteffekte einer Förderung der phonologischen Bewusstheit und der Buchstabenkenntnis auf den Schriftspracherwerb
-
Roth, E. & Schneider, W. (2002). Langzeiteffekte einer Förderung der phonologischen Bewusstheit und der Buchstabenkenntnis auf den Schriftspracherwerb. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 16, 99-107.
-
(2002)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
, vol.16
, pp. 99-107
-
-
Roth, E.1
Schneider, W.2
-
22
-
-
79951534427
-
Auswirkungen früher Leseschwierigkeiten. Leseverständnis, Leseverhalten und Einstellungen zum Lesen am Ende der Grundschulzeit
-
Schabmann, A. & Kabicher, R. (2007). Auswirkungen früher Leseschwierigkeiten. Leseverständnis, Leseverhalten und Einstellungen zum Lesen am Ende der Grundschulzeit. Heilpädagogische Forschung, 33, 155-166.
-
(2007)
Heilpädagogische Forschung
, vol.33
, pp. 155-166
-
-
Schabmann, A.1
Kabicher, R.2
-
24
-
-
70349155371
-
Training räumlicher Fähigkeiten
-
K.J. Mauer (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
-
Souvignier (2001). Training räumlicher Fähigkeiten. In K.J. Mauer (Hrsg.), Handbuch kognitives Training (S. 293-319). Göttingen: Hogrefe.
-
(2001)
Handbuch Kognitives Training
, pp. 293-319
-
-
Souvignier1
-
26
-
-
84888910537
-
Training des analogen Denkens und des Zahlbegriffs im Vorschulalter. Analysen der Wirkung von drei Programmen zum kognitiven Training
-
K.J. Mauer (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
-
Sydow, H. & Schmude, C. (2001). Training des analogen Denkens und des Zahlbegriffs im Vorschulalter. Analysen der Wirkung von drei Programmen zum kognitiven Training. In K.J. Mauer (Hrsg.), Handbuch kognitives Training (S. 129-164). Göttingen: Hogrefe.
-
(2001)
Handbuch Kognitives Training
, pp. 129-164
-
-
Sydow, H.1
Schmude, C.2
-
27
-
-
73849146746
-
-
Münster: Waxmann
-
Tiedemann, J., Billmann - Mahecha, E., Kölbi, C. & KoIlenrott, A. E. (2008). Kolibri. Kognitive Förderung in der Grundschule. Münster: Waxmann.
-
(2008)
Kolibri. Kognitive Förderung in der Grundschule
-
-
Tiedemann, J.1
Billmann-Mahecha, E.2
Kölbi, C.3
KoIlenrott, A.E.4
-
28
-
-
34250192566
-
Die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Mndern mit nichtdeutscher Herkunftssprache durch ein Training der phonologischen Bewusstheit
-
Weber, J., Marx, P. & Schneider, W. (2007). Die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Mndern mit nichtdeutscher Herkunftssprache durch ein Training der phonologischen Bewusstheit. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 21, 65-75.
-
(2007)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
, vol.21
, pp. 65-75
-
-
Weber, J.1
Marx, P.2
Schneider, W.3
|