Which government for which education? A critical study of Flemish policy documents;Welke overheid voor welk onderwijs? Een kritische studie van Vlaamse beleidsdocumenten

Pedagogische Studien

Volumn 86, Issue 1, 2009, Pages 21-40

  Verckens, A ^a   Simons, M ^b   Kelchtermans, G ^b  

^a UNIVERSITY OF LEUVEN   (Belgium)

^b Universitair docent en hoogleraar verbonden aan hetzelfde centrum ^*  (Netherlands)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 77952717860     PISSN: 01650645     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (65)

1. Ball, S. (1994) Education reform. A critical and poststructural approach. Buckingham, UK: Open University Press.
2. Ball, S. (1998) Big policies/Small world: An introduction to international perspectives in education policy Comparative Education, 34, 119-130.
3. Ball, S. (1999) What is policy? Texts, trajectories and toolboxes. In J. Marshall & M. Peters (Eds.), Education policy. The international library of comparative public policy (pp. 3-18). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing.
4. Bonal, X. (2003) The neoliberal educational agenda and the legitimation crisis: Old and new strategies British Journal of Sociology of Education, 24, 159-175.
5. Cerny, P. G. (1997) Paradoxes of the competition state: The dynamic of political globalisation Government and Opposition, 32, 251-271.
6. Codd, J. A. (1999) The construction and deconstruction of educational policy documents. In J. Marshall & M. Peters (Eds.), Education policy. The international library of comparative public policy (pp. 19-31). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing.
7. Dale, R. (1997) The state and the governance of education: an analysis of the restructuring of the state-education relationship. In A.H. Halsey, H. Lauder, P. Brown, & A. Stuart Wells (Eds.), Education. Culture, economy and society (pp. 273-282). Oxford: Oxford University Press.
8. Dean, M. (1999) Global governmentality Power and rule in modern society. London: Sage.
9. Devos, G., Verhoeven, J.C., Kuhk, A., & Rots, I. (2002) Overheidscommunicatie over onderwijsbeleid naar het onderwijsveld. Leuven, België: Garant.
10. Foucault, M. (1984) Polemics, politics and problematizations. An interview with Michel Foucault. In P. Rabinow (Ed.), The Foucault reader (pp. 381-390). New York: Pantheon Books.
11. Gewirtz, S., & Ball, S. (2000) From 'welfarism' to new managerialism': Shifting discourses of school headship in the education marketplace Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 21, 253-268.
12. Gordon, L., & Whitty, G. (1997) Giving the 'hidden hand' a helping hand? The rhetoric and reality of neoliberal education reform in England and New Zealand Comparative Education, 33, 453-467.
13. Gottweis, H. (2003) Theoretical strategies of poststructuralist policy analysis: towards an analytics of government. In M.A. Hajer & H. Wagenaar (Eds.), Deliberative policy analysis. Understanding governance in the network society (pp. 247-265). Cambridge, UK: University Press.
14. Haahr, J. H. (2004) Open co-ordination as advanced liberal government Journal of European Public Policy, 11, 209-230.
15. Hartman, Y. (2005) In bed with the enemy: Some ideas on the connections between neoliberalism and the welfare state Current Sociology, 53(1), 57-73.
16. Howlett, M., & Ramesh, M. (2003) Studying public policy: policy cycles and policy subsystems (2nd ed.). Toronto: Oxford University Press.
17. Kam, G A. de, & Haan, J. de. (red.) (1991) Terugtredende overheid. Realiteit of retoriek? Een evaluatie van de grote operaties. Schoonhoven, Nederland: Academic Service.
18. Karsten, S. (1999) Neoliberal education reform in the Netherlands Comparative Education, 35, 303-317.
19. Kelchtermans, G. (2004) Effectief en legitiem sturen in onderwijs: een inleiding. In G. Kelchtermans (red.), De stuurbaarheid van onderwijs. Tussen kunnen en willen, mogen en moeten (pp. 9-17). Leuven, België: Universitaire Pers Leuven.
20. Kelchtermans, G., & Labbe, J. (2005). De problematische vanzelfsprekendheid van "voorbeelden van goede praktijk": een kritische analyse Pedagogische Studien, 82, 470-477.
21. Klaassen, G (1996) Education and citizenship in a post-welfare state Curriculum, 17, 62-73.
22. Lamer, W. (2000a) Neo-liberalism: Policy, ideology, governmentality Studies in Political Economy, 63, 5-25.
23. Lamer, W. (2000b) Post-welfare state governance: Towards a code of social and family responsibility Social Politics: International Studies in Gender, State & Society, 7, 244-265.
24. Lamer, W., & Walters, W. (2004) Introduction. Global governmentality: governing international spaces. In W. Lamer & W. Walters (Eds.), Global governmentality. Governing international spaces (pp. 2-20). London: Routledge.
25. Lauglo, J. (1996) Forms of decentralisation and their implications for education. In J.D. Chapman, W. L. Boyd, R. Lander, & D. Reynolds (Eds.), The reconstruction of education: quality, equality and control in education (pp. 18-49). London: Cassells.
26. Leterme, Y (2004) Beleidsnota 2004-2009. Overheidscommunicatie. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
27. Lindblad, S., & Popkewitz, T (2000) Public discourses on education governance and social integration and exclusion: Analyses of policy texts in European contexts. Uppsala reports on education. Uppsala, Zweden: Department of Education.
28. Marginson, S. (1997) Markets in education. Sydney: Allen and Unwin.
29. Masschelein, J., & Simons, M. (2003) Globale immuniteit: een kleine cartografie van de Europese ruimte voor onderwijs. Leuven, België: Acco.
30. Miller, P., & Rose, N. (2007) Governing the present. Paper presented at conference The state of governmentality: Current issues and future challenges'. Leipzig, 14-15 September.
31. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. (1992) Regeerakkoord. Krachtlijnen en prioriteiten van het beleid van de Vlaamse Regering. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
32. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (1999a) Jaarverslag 1998 van de informatieambtenaar. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
33. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (1999b) Regeerakkoord. Een nieuw project voor Viaanderen. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
34. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (2000) Jaarverslag 1999 van de informatie-ambtenaar. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
35. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (2002) Jaarverslag van de informatie-ambtenaar 2001. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
36. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (2003) Jaarverslag van de informatie-ambtenaar 2002. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
37. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (2004) Regeerakkoord. Vertrouwen geven, verantwoordelijkheid nemen. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
38. Olssen, M., O'Neill, A.M., & Codd, J.A. (2004) Education policy: globalization, citizenship and democracy. London: Sage.
39. Peters, M. (2001) Education, enterprise culture and the entrepreneurial self: A Foucauldian perspective Journal of Educational Enquiry, 2(2), 58-71.
40. Popkewitz, T., & Lindblad, S. (2000) Educational governance and social inclusion and exclusion: Some conceptual difficulties and problematics in policy and research Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 27(1), 5-44.
41. Robertson, S., & Dale, R. (2002) Local states of emergency: The contradictions of neo-liberal governance in education in New Zealand British Journal of Sociology of Education, 23, 463-482.
42. Rose, N. (1996) Governing "advanced" liberal democracies. In Barry, A., Osborne, T., & Rose, N.(Eds.), Foucault and political reason. Liberalism, neo-liberalism and rationalities of government (pp. 37-64). London: University College London Press.
43. Rose, N. (1999) Powers of freedom. Reframing political thought. Cambridge: Cambridge University Press.
44. Rose, N., & Miller, P. (1992) Political power beyond the State: problematics of government The British Journal of Sociology, 43, 173-205.
45. Simons, M. (2003) De school in de ban van het leven. Een cartografie van het moderne en actuele onderwijsdispositief. Dissertatie. Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, België.
46. Simons, M. (2007) To be informed': understanding the role of feedback information for Flemish/European policy Journal of Education Policy, 22, 531-548.
47. Simons, M., & Kelchtermans, G. (2008) Teacher professionalism in Flemish policy on teacher education. A critical analysis of the Decree on Teacher Education (2006) in Flanders (Belgium) Teachers and Teaching: Theory & Practice, 14, 283-294.
48. Simons, M., & Masschelein, J. (2007) Spiegeltje, spiegeltje aan de wand: over onderwijsbeleid en informeren Impuls voor Onderwijsbegeleiding, 38, 67-76.
49. Tomlinson, S. (2005) Education in a post-welfare society (2nd ed.). Berkshire, UK: Open University Press.
50. Vandenberghe, V. (1996) Functioning and regulation of educational quasi-markets. Louvainla-Neuve, België: CIACO.
51. Van den Bossche, L. (1995) Beleidsbrief 1995: School maken in Viaanderen. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
52. Vandenbroucke, F. (2004) Beleidsnota 2004-2009 onderwijs en vorming: Vandaag kampioen in wiskunde, morgen ook in gelijke kansen. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
53. Vandenbroucke, F. (2005) Goed voor de Sterken, sterk voor de zwakken. Een beleid gesteund op een ambitieus realisme. Beleidsbrief onderwijs en vorming 2005-2006. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
54. Vandenbroucke, F. (2006) Voortbouwen en vooruitzien. Beleidsbrief onderwijs en vorming 2006-2007. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
55. Vandenbroucke, F. (2007) Gelijke kansen op de hele onderwijsladder. Een tienkamp. Beieids brief onderwijs en vorming 2007-2008. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
56. Vanderpoorten, M. (1999) Beleidsnota 20002004 onderwijs en vorming. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
57. Vanderpoorten, M. (2000) Beleidsbrief onderwijs en vorming 2000-2001. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
58. Vanderpoorten, M. (2001) Beleidsbrief onderwijs en vorming 2002-2003. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
59. Vanderpoorten, M. (2002) Beleidsbrief onderwijs en vorming 2003-2004. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
60. Van Hoof, J., & Van Petegem, P. (2006) Kwaliteit van scholen (openbaar) vergelijken? Het zwart-wltdenken voorbij. Mechelen, België: Wolters Plantyn.
61. Verhoeven, J.G, & Elchardus, M. (2000) Onderwijs, een decennium Vlaamse autonomie. Kapellen, België: Pelckmans.
62. Vlaams Parlement (voorheen Vlaamse Raad). (1999) Stuk 13-21, Toelichtingen bij de middelen- en de algemene uitgavenbegroting 2000 deel 2, 20/10/1999. Opgehaald op 10 September 2007, van www.vlaamsparlement.be (parlementaire documenten - archief).
63. Vlaams Parlement (voorheen Vlaamse Raad). (1999) Stuk 1955-2020, Ontwerp van decreet betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad, Verslag namens de Commissie voor Onderwijs, Vorming en Wetenschapsbeleid, 12/03/2004. Opgehaald op 10 September 2007, van www.vlaamsparlement.be (parlementaire documenten -archief).
64. Vlaams Parlement (voorheen Vlaamse Raad). (1999) Handelingen Commissie voor Onderwijs, Vorming, Wetenschap en Innovatie nr.275, 30/06/2005. Opgehaald op 10 September 2007, van www.vlaamsparlement.be (parlementaire documenten - archief).
65. Wielemans, W. (1996-1997) Onderwijsbeleid tussen sociaal-democratie en neoliberalisme Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 7, 347-354.