메뉴 건너뛰기




Volumn 32, Issue 3, 2009, Pages 89-100

Opinion of associate professors and full professors regarding the criteria and standards for the accreditation of spanish university teachers;Opinión de profesores Titulares y Catedráticos de Universidad acerca de criterios y estándares para la acreditación del profesorado universitario

Author keywords

Academic body; Accreditation of university professors; University professorate

Indexed keywords


EID: 77949323822     PISSN: 02100614     EISSN: 19884621     Source Type: Journal    
DOI: 10.3989/redc.2009.3.678     Document Type: Article
Times cited : (17)

References (26)
  • 2
    • 77949316177 scopus 로고    scopus 로고
    • Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, ANECA. Programa de evaluación de Profesorado: principios y orientaciones para la aplicación de los criterios de evaluación. Recuperado el 13 de noviembre de 2006, de
    • Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación ANECA (2005): Programa de evaluación de Profesorado: principios y orientaciones para la aplicación de los criterios de evaluación. Recuperado el 13 de noviembre de 2006, de http://www. aneca.es/modal_eval/pep_nuevo_orientaciones.html
    • (2005)
  • 3
    • 34547272754 scopus 로고    scopus 로고
    • El Sistema de Habilitación Nacional: criterios y proceso de evaluación
    • Buela-Casal, G. (2005a): El Sistema de Habilitación Nacional: criterios y proceso de evaluación. Análisis y Modifi cación de Conducta, 31, 313-346.
    • (2005) Análisis y Modificación de Conducta , vol.31 , pp. 313-346
    • Buela-Casal, G.1
  • 4
    • 34547278865 scopus 로고    scopus 로고
    • La evaluación de la calidad en el proceso de convergencia europea
    • Buela-Casal, G. (2005b): La evaluación de la calidad en el proceso de convergencia europea. Revista Mexicana de Psicología, 22, 306-314.
    • (2005) Revista Mexicana de Psicología , vol.22 , pp. 306-314
    • Buela-Casal, G.1
  • 5
    • 46349103451 scopus 로고    scopus 로고
    • Consideraciones metodológicas sobre el procedimiento de acreditación y del concurso de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios
    • Buela-Casal, G. (2007a): Consideraciones metodológicas sobre el procedimiento de acreditación y del concurso de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 12, 1-14.
    • (2007) Revista Electrónica de Metodología Aplicada , vol.12 , pp. 1-14
    • Buela-Casal, G.1
  • 6
    • 34547286238 scopus 로고    scopus 로고
    • Refl exiones sobre el sistema de acreditación del profesorado funcionario de Universidad en España
    • Buela-Casal, G. (2007b): Refl exiones sobre el sistema de acreditación del profesorado funcionario de Universidad en España. Psicothema, 19, 473-482.
    • (2007) Psicothema , vol.19 , pp. 473-482
    • Buela-Casal, G.1
  • 7
    • 54349121785 scopus 로고    scopus 로고
    • Criterios y estándares para la obtención de la Mención de Calidad en Programas de Doctorado: evolución a través de las convocatorias
    • Buela-Casal, G., y Castro, A. (2008): Criterios y estándares para la obtención de la Mención de Calidad en Programas de Doctorado: evolución a través de las convocatorias. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 8, 127-136.
    • (2008) International Journal of Psychology and Psychological Therapy , vol.8 , pp. 127-136
    • Buela-Casal, G.1    Castro, A.2
  • 9
    • 35348968426 scopus 로고    scopus 로고
    • Criterios, indicadores y estándares para la acreditación de profesores titulares y catedráticos de Universidad
    • Buela-Casal, G., y Sierra, J. C. (2007): Criterios, indicadores y estándares para la acreditación de profesores titulares y catedráticos de Universidad. Psicothema, 19, 537-551.
    • (2007) Psicothema , vol.19 , pp. 537-551
    • Buela-Casal, G.1    Sierra, J.C.2
  • 10
    • 0013386337 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluación de la calidad universitaria: validez de contenido
    • Chacón, S.; Pérez-Gil, J. A.; Holgado, F. P., y Lara, A. (2001): Evaluación de la calidad universitaria: validez de contenido. Psicothema, 13, 294-301.
    • (2001) Psicothema , vol.13 , pp. 294-301
    • Chacón, S.1    Pérez-Gil, J.A.2    Holgado, F.P.3    Lara, A.4
  • 11
    • 77949326056 scopus 로고
    • Evaluación, selección y promoción del profesorado universitario
    • De la Orden, A. (1990): Evaluación, selección y promoción del profesorado universitario. Revista Complutense de Educación, 1, 11-29.
    • (1990) Revista Complutense de Educación , vol.1 , pp. 11-29
    • De la Orden, A.1
  • 12
    • 29144516073 scopus 로고    scopus 로고
    • La evaluación del profesorado universitario: criterios y propuestas para mejorar la función docente
    • De Miguel, F. M. (1998): La evaluación del profesorado universitario: criterios y propuestas para mejorar la función docente. Revista de Educación, 315, 67-83.
    • (1998) Revista de Educación , vol.315 , pp. 67-83
    • De Miguel, F.M.1
  • 13
    • 33847396869 scopus 로고    scopus 로고
    • New approaches to staff recruitment in Higher Education
    • Edwards, K. (2006): New approaches to staff recruitment in Higher Education. Higher Education in Europe, 31, 289-293.
    • (2006) Higher Education in Europe , vol.31 , pp. 289-293
    • Edwards, K.1
  • 14
    • 84964320497 scopus 로고    scopus 로고
    • La función docente del profesor universitario, su formación y desarrollo profesional
    • A. García-Valcárcel (Coord.), Madrid: La Muralla
    • García-Valcárcel, A. (2001): La función docente del profesor universitario, su formación y desarrollo profesional. En A. García-Valcárcel (Coord.), Didáctica universitaria (pp. 1-27). Madrid: La Muralla.
    • (2001) Didáctica universitaria , pp. 1-27
    • García-Valcárcel, A.1
  • 17
    • 77949314278 scopus 로고    scopus 로고
    • Ministerio de Ciencia e Innovación Recuperado el 11 de noviembre de 2008, de
    • Ministerio de Ciencia e Innovación (2008): Estatuto del Personal Docente e Investigador. Recuperado el 11 de noviembre de 2008, de http://web.micinn.es/01_Portada/01-Ministerio/031Prensa/00@Prensa/101108a.pdf.
    • (2008) Estatuto del Personal Docente e Investigador
  • 18
    • 61849182718 scopus 로고    scopus 로고
    • Ministerio de Educación y Ciencia, 2005. Resolución lista definitiva. Recuperado 13 de junio de de
    • Ministerio de Educación y Ciencia (2005): Habilitación para el acceso a los cuerpos funcionarios docentes universitarios. Resolución lista definitiva. Recuperado 13 de junio de 2006, de http://www.mec.es/educa/ccuniv.
    • (2006) Habilitación para el acceso a los cuerpos funcionarios docentes universitarios
  • 20
    • 77949312030 scopus 로고    scopus 로고
    • Sesgos en la evaluación de la Mención de Calidad en programas de doctorado
    • M. P. Bermúdez & A. Castro (eds.), Recuperado 7 de febrero de 2008, de
    • Novo, M. y Arce, R. (2007): Sesgos en la evaluación de la Mención de Calidad en programas de doctorado. En M. P. Bermúdez & A. Castro (eds.), Evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación (IV Foro). Recuperado 7 de febrero de 2008, de http://feugr.ugr.es/pags/cursos/IVForo/LibroResumenesIVForo.pdf
    • (2007) Evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación (IV Foro)
    • Novo, M.1    Arce, R.2
  • 22
    • 77949325022 scopus 로고    scopus 로고
    • Indicadores de calidad en la evaluación del profesorado universitario
    • Pulido, A. (2005): Indicadores de calidad en la evaluación del profesorado universitario. Estudios de Economía Aplicada, 23, 667-684.
    • (2005) Estudios de Economía Aplicada , vol.23 , pp. 667-684
    • Pulido, A.1
  • 24
    • 56549094063 scopus 로고    scopus 로고
    • Criteria of the peer review process for publication of experimental and quasi-experimental research in Psychology: A guide for creating research papers
    • Ramos-Álvarez, M. M.; Moreno-Fernández, M. M.; Valdés-Conroy, B., y Catena, A. (2008): Criteria of the peer review process for publication of experimental and quasi-experimental research in Psychology: A guide for creating research papers. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8, 751-764.
    • (2008) International Journal of Clinical and Health Psychology , vol.8 , pp. 751-764
    • Ramos-Álvarez, M.M.1    Moreno-Fernández, M.M.2    Valdés-Conroy, B.3    Catena, A.4
  • 26
    • 61849174104 scopus 로고    scopus 로고
    • Diferencias por sexo en los criterios y estándares e productividad científica y docente en profesores funcionarios en España
    • Sierra, J. C.; Buela-Casal, G.; Bermúdez, M. P., y Santos-Iglesias, P. (2009): Diferencias por sexo en los criterios y estándares e productividad científi ca y docente en profesores funcionarios en España. Psicothema, 21, 124-132.
    • (2009) Psicothema , vol.21 , pp. 124-132
    • Sierra, J.C.1    Buela-Casal, G.2    Bermúdez, M.P.3    Santos-Iglesias, P.4


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.