Breaking new ground in teaching medical students emergency medicine : EEvaluation of a multi-centre student-guided teaching concept;Neue Wege in der Notfallausbildung von Medizinstudierenden : Evaluation eines multizentrischen, studentisch geleiteten Kurskonzepts

Anaesthesist

Volumn 58, Issue 4, 2009, Pages 362-369

  Iblher, P ^a   Iblher, H ^a   Wolff, R F ^b   Harbs, H ^c   Huppe M ^a   Eichler, W ^a  

^a UNIVERSITY OF LÜBECK   (Germany)

^b UNIVERSITY OF FREIBURG   (Germany)

^c Präsidium der Arbeitsgemeinschaft Erste Hilfe und Notfallkunde für Medizinstudierende E V

Author keywords

AGEHMED; Emergency medicine; Evaluation; Peer assisted learning; Student education

Indexed keywords

ARTICLE; CLINICAL EDUCATION; COURSE EVALUATION; EMERGENCY MEDICINE; FIRST AID; GERMANY; MEDICAL EDUCATION; MEDICAL SCHOOL; MEDICAL STUDENT; PEER REVIEW;

EMERGENCY MEDICINE; FACTOR ANALYSIS, STATISTICAL; GERMANY; HUMANS; QUESTIONNAIRES; REPRODUCIBILITY OF RESULTS; STUDENTS, MEDICAL; TEACHING;

EID: 67349115178     PISSN: 00032417     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s00101-008-1506-8     Document Type: Article

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