Learning difficulties, process of "secondarisation" and teachers practices: A relational hypothesis;Difficultés d'apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes: Une hypothèse relationnelle

Revue Francaise de Pedagogie

Volumn 148, Issue , 2004, Pages

  Bautier, Élisabeth ^a   Goigoux, Roland ^b  

^a UNIVERSITÉ PARIS 8   (France)

^b IUFM d'Auvergne

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EID: 63849189927     PISSN: 05567807     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3406/rfp.2004.3252     Document Type: Article

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