Short-term and long-term effects of early math education in kindergarten;Kurz- und langfristige effekte mathematischer frühförderung im kindergarten durch das programm "mengen, zählen, zahlen"

Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie

Volumn 40, Issue 3, 2008, Pages 135-146

  Krajewski, Kristin ^a   Nieding, Gerhild ^a   Schneider, Wolfgang ^a  

^a UNIVERSITY OF WÜRZBURG   (Germany)

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Competencies in quantity and number handling; Developmental model; Early math education; Longitudinal study; Precursors of math competencies

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EID: 52649085432     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0049-8637.40.3.135     Document Type: Article

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