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2
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84858885607
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3. Aufl. München; Basel: Verlag Reinhardt
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Barth, K. H.,(2000) Lernschwächen früh erkennen. 3. Aufl. (S. 207-208). München; Basel: Verlag Reinhardt.
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(2000)
Lernschwächen Früh Erkennen
, pp. 207-208
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Barth, K.H.1
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4
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84858877843
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Die zahlen halten einzug in den kindergarten
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Kindergarten heute, Januar
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Friedrich, G. (2003 a). Die Zahlen halten Einzug in den Kindergarten. Ein Projekt zur mathematischen Frühförderung. Kindergarten heute, Januar, 34-40.
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(2003)
Ein Projekt zur Mathematischen Frühförderung
, pp. 34-40
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Friedrich, G.1
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6
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33646499043
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Neurodidaktik
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Pädagogische Rundschau, März/April, 57. Jahrgang
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Friedrich, G. u. Preiß, G. (2003). Neurodidaktik. Bausteine für eine Brückenbildung zwischen Hirnforschung und Didaktik. Pädagogische Rundschau, März/April, 57. Jahrgang, 181-199.
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(2003)
Bausteine für Eine Brückenbildung Zwischen Hirnforschung und Didaktik
, pp. 181-199
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Friedrich, G.1
Preiß, G.2
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7
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84858877542
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Komm mit ins zahlenland
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Forum Schule, Landesinstitut für Schule NRW, 2/2003
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Friedrich, G. (2003 b). Komm mit ins Zahlenland. Wo Kinder spielend Mathematik lernen. Forum Schule, Landesinstitut für Schule NRW, 2/2003, 27.
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(2003)
Wo Kinder Spielend Mathematik Lernen
, pp. 27
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Friedrich, G.1
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9
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84858871426
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Mit den zahlen auf du und du
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Magazin Schule, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport BW, Frühjahr 2004
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Friedrich, G. u. Munz, H. (2004 a). Mit den Zahlen auf Du und Du. Vorschulkinder entdecken das Zahlenland. Magazin Schule, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport BW, Frühjahr 2004, 24-25.
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(2004)
Vorschulkinder Entdecken das Zahlenland
, pp. 24-25
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Friedrich, G.1
Munz, H.2
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84858877561
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Die zwei ist ein schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal
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Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. Ausgabe 4/2005
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Friedrich, G. (2005 b). Die Zwei ist ein Schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Ausgabe 4/2005 (S. 42-45).
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(2005)
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
, pp. 42-45
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Friedrich, G.1
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4243577579
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Hören, lauschen, lernen
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Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Göttingen: Vandenhoeck u. Ruprecht
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Küspert, P. u. Schneider, W. (2003). Hören, lauschen, lernen. Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter. Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Göttingen: Vandenhoeck u. Ruprecht.
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(2003)
Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter
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Küspert, P.1
Schneider, W.2
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33644940833
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Theorie und Praxis für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Freiburg: Herder Verlag
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Lück, G. (2003). Handbuch der nuturwissenschafilichen Bildung. Theorie und Praxis für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Freiburg: Herder Verlag.
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(2003)
Handbuch der Nuturwissenschafilichen Bildung
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Lück, G.1
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Michel, H.J. (Hrsg.). Lichtenau: AOL Verlag
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Michel, H.J. (Hrsg.) (2001). Freiburger Rechtschreibschule (FRESCH). Lichtenau: AOL Verlag.
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(2001)
Freiburger Rechtschreibschule (FRESCH)
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84858881266
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Was kann ein mensch wann lernen.?
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Ein Beitrag aus der Sicht der Hirnforschung. In: Fthenakis, W. E. (Hrsg.). Freiburg: Herder
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Singer, W. (2003). Was kann ein Mensch wann lernen.? Ein Beitrag aus der Sicht der Hirnforschung. In: Fthenakis, W. E. (Hrsg.). Elementarpädagogik nach PISA. Freiburg: Herder.
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(2003)
Elementarpädagogik Nach PISA
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Singer, W.1
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