Social utility, social desirability and scholastic judgments: Toward a personological model of academic evaluation

European Journal of Psychology of Education

Volumn 22, Issue 3, 2007, Pages 333-350

  Dompnier, Benoît ^a,b   Pansu, Pascal ^a,b   Bressoux, Pascal ^a,b  

^a UNIV GRENOBLE ALPES   (France)

^b UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES   (France)

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Evaluative knowledge; Norm of internality; Normative clearsightedness; Scholastic judgment; Social utility vs. Social desirability

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EID: 36049040927     PISSN: 02562928     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/BF03173431     Document Type: Article

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