-
3
-
-
0003076989
-
-
Chase, W.G. (1973) (Hrsg.): Visual information processing. New York: Academic Press
-
Chase, W.G. / Simon, H.A. (1973): „The mind's eye in chess.‟ Chase, W.G. (1973) (Hrsg.): Visual information processing. New York: Academic Press, 215–281.
-
(1973)
„The mind's eye in chess.‟
, pp. 215-281
-
-
Chase, W.G.1
Simon, H.A.2
-
4
-
-
85026024184
-
-
culture, and person: a system of creativity. New York: Cambridge University Press
-
Csikszentmihalyi, M. (1988): Society, culture, and person: a system of creativity. New York: Cambridge University Press.
-
(1988)
Society
-
-
Csikszentmihalyi, M.1
-
11
-
-
85026002712
-
Life-span development and behavior
-
(Hrsg.)
-
Baltes, P.B. / Featherman, D.L. / Lerner, R. M. (1990) (Hrsg.): Life-span development and behavior. (Vol. 10). Hillsdale, NJ: Erlbaum, 187–217
-
(1990)
Hillsdale, NJ: Erlbaum
, vol.10
, pp. 187-217
-
-
Baltes, P.B.1
Featherman, D.L.2
Lerner, R.M.3
-
13
-
-
34248715215
-
Temps de créativité en traduction
-
Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): META
-
Fontanet, M. (2005): „Temps de créativité en traduction.‟ Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): Processus et cheminements en traduction et interprétation. META, Vol. 50, No. 2, 432–447
-
(2005)
Processus et cheminements en traduction et interprétation.
, vol.50
, Issue.2
, pp. 432-447
-
-
Fontanet, M.1
-
18
-
-
0141427704
-
-
Proceedings of the Fourth International Conference on Creativity and Cognition, October 13—16. Loughborough, UK: Loughborough University (2002)
-
Gabora, L. (2002): „Cognitive Mechanisms Underlying the Creative Process.‟ Proceedings of the Fourth International Conference on Creativity and Cognition, October 13—16. Loughborough, UK: Loughborough University (2002), 126–133.
-
(2002)
„Cognitive Mechanisms Underlying the Creative Process.‟
, pp. 126-133
-
-
Gabora, L.1
-
19
-
-
0242332477
-
-
Theoretische und methodische Grundlagen. Opladen: Westdeutscher Verlag.
-
Gruber, H. / Ziegler, A. (1996): Expertiseforschung. Theoretische und methodische Grundlagen. Opladen: Westdeutscher Verlag.
-
(1996)
Expertiseforschung.
-
-
Gruber, H.1
Ziegler, A.2
-
22
-
-
34248696675
-
Experience and Emotion in Empirical Translation Research with Think-Aloud and Retrospection
-
Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.) META
-
Hansen, G. (2005): „Experience and Emotion in Empirical Translation Research with Think-Aloud and Retrospection.‟ Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): Processus et cheminements en traduction et interprétation. META, Vol. 50, No. 2, 511–522.
-
(2005)
Processus et cheminements en traduction et interprétation
, vol.50
, Issue.2
, pp. 511-522
-
-
Hansen, G.1
-
25
-
-
34248695490
-
Blick in die Black Box: Kreative Momente im Überset-zungsprozess: Eine experimentelle Studie mit Translog
-
Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): META
-
Heiden, T (2005): „Blick in die Black Box: Kreative Momente im Überset-zungsprozess: Eine experimentelle Studie mit Translog.‟ Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): Processus et cheminements en traduction et interprétation. META, Vol. 50, No. 2, 448–473.
-
(2005)
Processus et cheminements en traduction et interprétation.
, vol.50
, Issue.2
, pp. 448-473
-
-
Heiden, T.1
-
36
-
-
77953956856
-
-
(Hrsg.) Stauffenburg
-
Snell-Hornby, M. / Hönig, H. / Kussmaul, P./ Schmitt, P. A. (1999) (Hrsg.): Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg, 178–180.
-
(1999)
Handbuch Translation. Tübingen
, pp. 178-180
-
-
Snell-Hornby, M.1
Hönig, H.2
Kussmaul, P.3
Schmitt, P.A.4
-
41
-
-
85026090627
-
-
H. Lawrence et la Psychanalyse. Bern: Peter Lang.
-
Lee-Jahnke, H. (1982): D. H. Lawrence et la Psychanalyse. Bern: Peter Lang.
-
(1982)
D.
-
-
Lee-Jahnke, H.1
-
43
-
-
85026037870
-
Quels outils pédagogiques pour le traducteur de de-main?
-
Beyrouth: Université St. Joseph
-
Lee-Jahnke, H. (1999): „Quels outils pédagogiques pour le traducteur de de-main?‟ Traduction: Approches et Théories. Beyrouth: Université St. Joseph, 529–545.
-
(1999)
Traduction: Approches et Théories.
, pp. 529-545
-
-
Lee-Jahnke, H.1
-
44
-
-
85026067609
-
-
(Hrsg.) META
-
Lee-Jahnke, H. (Hrsg.): Evaluation: Paramètres, Méthodes, Aspects Pé-dagogiques. META, Vol. 46, No. 2, 258–271.
-
Evaluation: Paramètres, Méthodes, Aspects Pé-dagogiques.
, vol.46
, Issue.2
, pp. 258-271
-
-
Lee-Jahnke, H.1
-
48
-
-
85026085546
-
Processus et cheminements en traduction et interprétation
-
(Hrsg.)
-
Lee-Jahnke, H. (2004) (Hrsg.): Processus et cheminements en traduction et interprétation. META, Vol. 50, No. 2, 359–378.
-
(2004)
META
, vol.50
, Issue.2
, pp. 359-378
-
-
Lee-Jahnke, H.1
-
50
-
-
80053928723
-
Denken und Handlungsbindung
-
Freiburg/München: Karl Alber
-
Lenk, H. (2001): Denken und Handlungsbindung. Mentaler Gehalt und Hand-lungsregeln. Freiburg/München: Karl Alber.
-
(2001)
Mentaler Gehalt und Hand-lungsregeln.
-
-
Lenk, H.1
-
51
-
-
85025993923
-
-
Ein methodologischer In-tegrationsansatz. Paderborn: Mentis.
-
Lenk, H. (2004): Bewusstsein als Schemainterpretation. Ein methodologischer In-tegrationsansatz. Paderborn: Mentis.
-
(2004)
Bewusstsein als Schemainterpretation.
-
-
Lenk, H.1
-
62
-
-
46149089171
-
-
Darmstadt: Wissenschaftliche Buch-gesellschaft.
-
Preiser, S. (1976): Kreativitätsforschung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buch-gesellschaft.
-
(1976)
Kreativitätsforschung.
-
-
Preiser, S.1
-
69
-
-
85026048868
-
-
(Hrsg.): META
-
Lee-Jahnke, H. (Hrsg.): Evaluation: Paramè-tres, Méthodes, Aspects Pédagogiques. META, Vol. 46, No. 2, 301–311.
-
Evaluation: Paramè-tres, Méthodes, Aspects Pédagogiques.
, vol.46
, Issue.2
, pp. 301-311
-
-
Lee-Jahnke, H.1
-
71
-
-
85026076216
-
-
(Hrsg.) Theorien, Methoden, Ergebnisse. Weinheim: Psychologie Verlags Union
-
Langner, R. (1986) (Hrsg.): Psychologie der Literatures. Theorien, Methoden, Ergebnisse. Weinheim: Psychologie Verlags Union.
-
(1986)
Psychologie der Literatures.
-
-
Langner, R.1
-
72
-
-
0004218346
-
-
Cambridge: Cambridge University Press.
-
Schank, R. C. (1982): Dynamic memory. Cambridge: Cambridge University Press.
-
(1982)
Dynamic memory.
-
-
Schank, R.C.1
-
73
-
-
0002509486
-
-
Educational Technology
-
Spiro, R.J. / Feltovich, P.J. / Jacobson, M.J. / Coulson, R.L. (1991): „Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: Random access instruction for advanced knowledge acquisition in ill-structured domains.‟ Educational Technology 31 (5), 24–33.
-
(1991)
„Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: Random access instruction for advanced knowledge acquisition in ill-structured domains.‟
, vol.31
, Issue.5
, pp. 24-33
-
-
Spiro, R.J.1
Feltovich, P.J.2
Jacobson, M.J.3
Coulson, R.L.4
-
75
-
-
0009337187
-
-
(Hrsg.) New York: Springer
-
Schneider, W. / Weinert, F. E. (1990) (Hrsg.): Interactions among aptitudes, strategies, and knowledge in cognitive performance. New York: Springer, 252–285.
-
(1990)
Interactions among aptitudes, strategies, and knowledge in cognitive performance
, pp. 252-285
-
-
Schneider, W.1
Weinert, F.E.2
-
76
-
-
84971151398
-
Toward A Triarchic Theory of Human Intelligence
-
Sternberg, R.J. (1984): „Toward A Triarchic Theory of Human Intelligence.‟ The Behavioral and Brain Science 7, 269–287
-
(1984)
The Behavioral and Brain Science
, vol.7
, pp. 269-287
-
-
Sternberg, R.J.1
-
77
-
-
0003898189
-
-
Conceptions of the Nature of Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press.
-
Sternberg, R.J. (1990): Metaphors of Mind. Conceptions of the Nature of Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press.
-
(1990)
Metaphors of Mind.
-
-
Sternberg, R.J.1
-
82
-
-
84937343792
-
-
Lee-Jahnke, H. (Hrsg.): Évaluation: Paramètres, Méthodes, Aspects Pédagogiques. META
-
Williams, M. (2001): „The Application of Argumentation Theory to Translation Quality Assessment.‟ Lee-Jahnke, H. (Hrsg.): Évaluation: Paramètres, Méthodes, Aspects Pédagogiques. META, Vol. 46, No. 2, 326–345.
-
(2001)
„The Application of Argumentation Theory to Translation Quality Assessment.‟
, vol.46
, Issue.2
, pp. 326-345
-
-
Williams, M.1
|