Ethnic educational inequality upon starting school;Ethnische Bildungsungleichheit zu Schulbeginn

Kolner Zeitschrift fur Soziologie und Sozialpsychologie

Volumn 58, Issue 4, 2006, Pages 660-684

  Becker, Birgit ^a   Biedinger, Nicole ^a  

^a UNIVERSITY OF MANNHEIM   (Germany)

Author keywords

Educational inequality; Immigrants; Preschool; School readiness

Indexed keywords

EID: 33846283450     PISSN: 00232653     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s11577-006-0261-6     Document Type: Article

References (70)

1. Aden-Grossmann, Wilma, 2002: Kindergarten. Eine Einführung in seine Entwicklung und Pädagogik. Weinheim: Beltz.
2. Alba, Richard D., Johann Handl und Walter Müller, 1994: Ethnische Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 46: 209-237.
3. Arrow, Kenneth J., 1972: Models of Job Discrimination. S. 83-102 in: Anthony H. Pascal (Hg.), Racial Discrimination in Economic Life. Lexington: Lexington Books.
4. Aschaffenburg, Karen, und Ineke Maas, 1997: Cultural and Educational Careers: The Dynamics of Social Reproduction. American Sociological Review 62: 573-587.
5. Aughinbaugh, Alison, 2001: Does Head Start Yield Long-Term Benefits? The Journal of Human Resources 36: 641-655.
6. Barnett, W Steven, 1995: Long-Term Effects of Early Childhood Programs on Cognitive and School Outcomes. The Future of Children 5: 25-50.
7. Bauer, Thomas K., Gil S. Epstein und Ira N. Gang, 2002: Enclaves, Language and the Location Choice of Migrants. Discussion Paper No. 558. Bonn: IZA.
8. Baumen, Jürgen, und Gundel Schümer, 2001: Familäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. S. 323-407 in: Jürgen Baumert, Eckhard Klieme, Michael Neubrand, Manfred Prenzel, Ulrich Schiefele, Wolfgang Schneider, Petra Stanat, Klaus-Jürgen Tillmann und Manfred Weiß (Hg.), PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich.
9. Becker, Gary S., 1971: The Economics of Discrimination. Chicago: University of Chicago Press.
10. Becker, Gary S., 1975: Human Capital. A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. New York: Columbia University Press.
11. Bender, Stefan, und Wolfeang Seifort, 1996: Zuwanderer auf dem Arbeitsmarkt: Nationalitäten- und geschlechtsspezifische Unterschiede. Zeitschrift für Soziologie 25: 473-495.
12. Blau, David M., und Alison P. Hagy, 1998: The Demand for Quality in Child Care. Journal of Political Economy 106: 104-146.
13. Bleakley, Hoyt, und Aimee Chin, 2004: What Holds Back the Second Generation? The Intergenerational Transmission of Language Human Capital among Immigrants, http://www.uh.edu/~achin/research/ bleakley_chin_intergenerational_language_oct2004.pdf.
14. Boudon, Raymond, 1974: Education, Opportunity, and Social Inequality. Changing Prospects in Western Society. New York: Wiley & Sons.
15. Burchinal, Margaret A., Ellen Peisner-Feinberg, Donna M. Bryant und Richard Clifford, 2000: Children's Social and Cognitive Development and Child-Care Quality: Testing for Differential Associations Related to Poverty, Gender, or Ethnicity. Applied Developmental Science 4: 149-165.
16. Buchet, Felix, C. K Spieß und Gert Wagner, 1997: Bildungseffekte vorschulischer Kinderbetreuung. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 49: 528-539.
17. Chiswick, Barry R., Yew L. Lee und Paul W. Miller, 2002: Immigrants' Language Skills: The Australian Experience in a Longitudinal Survey. Discussion Paper No. 502. Bonn: IZA.
18. Chiswick, Barry R., und Paul W. Miller, 1995: The Endogeneity between Language and Earnings: International Analyses. Journal of Labor Economics 13: 246-288.
19. Chiswick, Barry R., und Paul W. Miller, 1998: Language Skill Definition: A Study of Legalized Aliens. International Migration Review 32: 877-900.
20. Currie, Janet, 2001: Early Childhood Education Programs. Journal of Economic Perspectives 15: 213-238.
21. Currie, Janet, und Duncan Thomas, 1995: Does Head Start Make a Difference? The American Economic Review 85: 341-364.
22. Dam, Elizabeth E., und Rachel Connelly, 2005: The Influence of Local Price and Availability on Parents' Choice of Child Care. Population Research and Policy Review 24: 301-334.
23. Diefenbach, Heike, 2002: Bildungsbeteiligung und Berufseinmündung von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien. Eine Fortschreibung der Daten des Sozio-Ökonomischen Panels (SOEP). S. 9-69 in: Heike Diefenbach, Günter Renner und Bernd Schulte (Hg.), Migration und die europäische Integration. Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut.
24. Diefenbach, Heike, 2004: Bildungschancen und Bildungs(miss)erfblg von ausländischen Schülern oder Schülern aus Migrantenfamilien im System schulischer Bildung. S. 225-249 in: Rolf Becker und Woljgang Lauterbach (Hg.), Bildung als Privileg? Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
25. Esser, Hartmut, 2001: Integration und ethnische Schichtung. Mannheim: Arbeitspapier des Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) Nr. 40.
26. Esser, Hartmut, 2006: Migration, Sprache und Integration. AKI-Forschungsbilanz 4. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB).
27. Friedrichs, Jürgen, 1988: Makro- und Mikrosoziologische Theorien der Segregation. S. 56-77 in: Den. (Hg.), Soziologische Stadtforschung. Opladen: Westdeutscher Verlag.
28. Friedrichs, Jürgen, 1998: Ethnic Segregation in Cologne, Germany, 1984-94. Urban Studies 35: 1745-1763.
29. Gamsjäger, Erich, und Joachim Sauer, 1996: Determinanten der Grundschulleistung und ihr prognostischer Wert für den Sekundarschulerfolg. Psychologie in Erziehung und Unterricht 43: 182-204.
30. Garces, Eliana, Duncan Thomas und Janet Currie, 2000: Longer Term Effects of Head Start. NBER Working Paper 8054.
31. Gomolla, Mechthild, 2003: Fördern und Fordern allein genügt nicht! Mechanismen institutioneller Diskriminierung von Migrantenkindern und -jugendlichen im deutschen Schulsystem. S. 97112 in: Georg Auernheimer (Hg.), Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. Opladen: Leske + Budrich.
32. Gomolla, Mechtild, und Frank-Olaf Radtke, 2000: Mechnismen institutioneller Diskriminierung in der Schule. S. 321-341 in: Ingrid Gogolin und Bernhard Nauck (Hg.), Migration, gesellschaftliche Differenzierung und Bildung. Resultate des Forschungsschwerpunktprogramms FABER. Opladen: Leske + Budrich.
33. Gomolla, Mechtild, und Frank-Olaf Radtke, 2002: Institutionelle Diskriminierung, Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule. Opladen: Leske + Budrich.
34. Gramlich, Edward M., 1986: Evaluation of Education Projects: The Case of the Perry Preschool Program. Economics of Education Review 5: 17-24.
35. Granato, Nadia, und Frank Kalter, 2001: Die Persistenz ethnischer Ungleichheit auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 53: 497-520.
36. Haskins, Ron, 1989: Beyond Metaphor. The Efficacy of Early Childhood Education. American Psychologist 44: 274-282.
37. Haveman, Robert, und Barbara Wolfe, 1995: The Determinants of Children's Attainments: A Review of Methods and Findings. Journal of Economic Literature 33: 1829-1878.
38. Head Start Bureau, 2005: Head Start Program Fact Sheet, http://www.acf.hhs.gov/programs/hsb/research/2005.htm.
39. Hofferth, Sandra L., und Douglas A. Wissoker, 1992: Price, Quality, and Income in Child Care Choice. Journal of Human Resources 27: 70-111.
40. Johansen, Anne S., Arleen Leibotwitz und Linda J. Waite, 1996: The Importance of Child-Care Characteristics to Choice of Care. Journal of Marriage and the Family 58: 759-772.
41. Jäger, Alexander, Harald Leschhorn und Erich Stutzer, 2004: Migration und Migrantenfamilien in Baden-Württemberg. Familienbericht 2004, Teil 2. Stuttgart: Sozialministerium Baden-Württemberg.
42. Kalter, Frank, 2003: Chancen, Fouls und Abseitsfallen. Migranten im deutschen Ligenfußball. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag.
43. Kalter, Frank, 2005: Ethnische Ungleichheit auf dem Arbeitsmarkt. S. 303-332 in: Martin Abraham und Thomas Hinz (Hg.), Arbeitsmarktsoziologie. Probleme, Theorien, empirische Befunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
44. Kalter, Frank, und Nadia Granato, 2002: Demographic Change, Educational Expansion, and Structural Assimilation of Immigrants. The Case of Germany. European Sociological Review 18: 199-216.
45. Klein, Wolfgang, und Christine Dimroth, 2003: Der ungesteuerte Zweitspracherwerb Erwachsener: Ein Überblick über den Forschungsstand. S. 127-161 in: Vorstand des IMIS (Hg.), IMIS-Beiträge 21, Themenheft Qualitätsanfbrderungen für die Sprachförderung im Rahmen der Integration von Zuwanderern. Osnabrück: Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS).
46. Kogan, Irena, 2003: A Study of Employment Careers of Immigrants in Germany. Mannheim: Arbeitspapier des Mannheimer Zentrums für Europäische Sozialforschung (MZES) Nr. 66.
47. Kristen, Cornelia, 1999: Bildungsentscheidungen und Bildungsungleichheit - ein Überblick über den Forschungsstand. Mannheim: Arbeitspapier des Mannheimer Zentrums für Europäische Sozialforschung (MZES) Nr. 5.
48. Kristen, Cornelia, 2002: Hauptschule, Realschule oder Gymnasium? Ethnische Unterschiede am ersten Bildungsübergang. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 54: 534-552.
49. Kristen, Cornelia, und Nadia Granato, 2004: Bildungsinvestitionen in Migrantenfamilien. S. 123-141 in: Klaus J. Bade und Michael Bommes (Hg.), IMIS-Beiträge 23. Themenheft Migration Integration - Bildung. Grundfragen und Problembereiche. Osnabrück: Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS).
50. Liang, Xiaoyan, Bruce Füller und Judith D. Singer, 2000: Ethnic Differences in Child Care Selection: The Influence of Family Structure, Parental Practices, and Home Language. Early Childhood Research Quarterly 15: 357-384.
51. Magnuson, Katherine, Christopher J. Ruhm und Jane Waldfogel, 2004: Does Prekindergarten Improve School Preparation and Performance? NBER Working Paper 10452.
52. Mengering, Fred, 2005: Bärenstark - Empirische Ergebnisse der Berliner Sprachstandserhebung an Kindern im Vorschulalter, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 8: 241-262.
53. Nauck, Bernhard, 1994: Bildungsverhalten in Migrantenfamilien. S. 105-141 in: Peter Büchner, Matthias Grundmann, Johannes Huinik, Lothar Krappman, Bernhard Nauck, Dagmar Meyer und Sabine Rothe (Hg.), Kindliche Lebenswelten, Bildung und innerfamiliale Beziehungen. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut.
54. Nauck, Bernhard, Heike Diefmbach und Kornelia Petri, 1998: Intergenerationale Transmission von kulturellem Kapital unter Migrationsbedingungen. Zum Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien in Deutschland. Zeitschrift für Pädagogik 44: 701-722.
55. NICHD Early Child Care Research Network 2002: Child-care Structure > Process > Outcome: Direct and Indirect Effects of Child-care Quality on Young Children's Development. Psychological Science 13: 199-206.
56. NICHD Early Child Care Research Network und Greg J. Duncan, 2003: Modeling the Impacts of Child Care Quality on Children's Preschool Cognitive Development. Child Development 74: 1454-1475.
57. Peisner-Feinberg, Ellen S., Margarat R. Burchinal, Richard M. Clifford, Mary L Culkin, Carollee Howes, Sharon Lynn und Noreen Yazejian, 2001: The Relation of Preschool Child-Care Quality to Children's Cognitive and Social Developmental Trajectories through Second Grade. Child Development 72: 1534-1553.
58. Peyton, Vicki, Anne Jacobs, Marion O'Brien und Carolyn Roy, 2001: Reasons for Choosing Child Care: Associations with Family Factors, Quality, and Satisfaction. Early Childhood Research Quarterly 16: 191-208.
59. Ramseler, Erich, und Christian Brühwiler, 2003: Herkunft, Leistung und Bildungschancen im gegliederten Bildungssystem: Vertiefte PISA-Analyse unter Einbezug der kognitiven Grundfähigkeiten. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25: 23-56.
60. Raven, John, 2000: The Raven's Progressive Matrices: Change and Stability over Culture and Time. Cognitive Psychology 41: 1-48.
61. Rohling, Inge, 2002: Gesundheit und Entwicklungsstand der Osnabrücker Schulanfänger. Multifaktorielle Analyse der Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchungen unter besonderer Berücksichtigung des Jahrgangs 2001. Osnabrück: Gesundheitsamt Osnabrück Stadt.
62. Summons, Pant, Karen Elliot, Kathy Sylva, Edward Melhuish, Iram Siraj-Blatchford und Brenda Taggart, 2004: The Impact of Pre-school on Young Children's Cognitive Attainments at Entry to Reception. British Educational Research Journal 30: 691-712.
63. Santel, Bernhard, 2000: Die Lebenslage junger Migranten: Zur Problematik der "Dritten Generation". S. 7-25 in: Friedrich-Ebert- Stiftung (Hg.), Die dritte Generation: Integriert, angepaßt oder ausgegrenzt? Eine Tagung der Friedrich-Ebert-Stiftung am 3. Mai 1995 in Bochum. Bonn: FES Library.
64. Sauer, Jochen, und Heinz Gattringer, 1985: Soziale, familiale, kognitive und motivationale Determinanten der Schulleistung. Ein Beitrag zu einem Strukturmodell der Bedingungen des Schulerfolgs bei Grundschülern. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 37: 288-309.
65. Schwippert, Knut, Wilfried Bos und Eva-Maria Lankes, 2003: Heterogenität und Chancengleichheit am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. S. 265-302 in: Wilfried Bos, Eva-Maria Lankes, Manfred Prenzel, Knut Schwippen, Gerd Walther und Renate Valtin (Hg.), Erste Ergebnisse aus IGLU. Schülerleistungen der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
66. Schüler, Hermann, Ilona Dutzi, Jeanette Roos, Peter Schäfer, Pia Grün-Nolz und Holle Engler-Thümmel, 2004: Einschulungsuntersuchungen 2003 in Mannheim. Heidelberg: Arbeitsbericht aus dem Forschungsprojekt "Differenzialdiagnostik" Nr. 16.
67. Spolsky, Bernard, 1989: Conditions for Second Language Learning. Introduction to a General Theory. Oxford: Oxford University Press.
68. Stadt Köln, 2005: Zur gesundheitlichen Lage der Kölner Schulanfanger. Ausgewählte Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchung Köln 1995-1999. http://www.stadt-koeln.de/imperia/md/content/ pdfdateien/pdf532/schulgesundheitsdienst/5.pdf.
69. Statistisches Bundesamt Deutschland, 2004: Statistisches Jahrbuch 2004 für die Bundesrepublik Deutschland. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt.
70. Sullivan, Alice, 2001: Cultural Capital and Educational Attainment. Sociology 35: 893-912.