Primi progressi nell'apprendimento della lettura: una riconsiderazione del ruolo della consapevolezza fonologica

Psicologia Clinica dello Sviluppo

Volumn 7, Issue 3, 2003, Pages 403-436

  Orsolini, Margherita ^a   Fanari, Rachele ^a   Serra, Giulia ^a   Cioce, Roberta ^a   Rotondi, Alessandra ^a   Dassisti, Angela ^a   Maronato, Cristina ^a  

^a SAPIENZA UNIVERSITY OF ROME   (Italy)

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EID: 85007122602     PISSN: 1824078X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1449/11525     Document Type: Article

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