Regional blocs as a barrier against english hegemony? The language policy of mercosur in South America

Languages in a Globalising World

Volumn , Issue , 2003, Pages 111-142

  Hamel, Rainer Enrique ^a  

^a UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA   (Mexico)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84927073385     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
DOI: 10.1017/CBO9780511613739.009     Document Type: Chapter

References (92)

1. Albó, Xavier 1999, ‘Expresión indígena, diglosia y medios de comunicación,’ in Luis Enrique López and Ingrid Jung (eds.), Sobre las huellas de la voz: Sociolingüística de la oralidady la escritura en su relation con la educacion, Madrid, Cochabamba, Bonn, Ediciones Morata, PROEIB-Andes, DSE, pp. 126-156.
2. América Indigena 1990, América Indígena 1, Mexico City, Instituto Indigenista Interamericano.
3. Arnoux, Elvira Narvaja de 1999, ‘Las políticas lingüísticas en los procesos de integratión, con particular referencia a la República Argentina,’ in Actas de la 1a Reunion de la Universidad de Buenos Aires sobre Politicas Lingüísticas, Buenos Aires, UBA, pp. 17-22.
4. Arnoux, Elvira Narvaja de and Bein, Roberto 1997, ‘Problemas político-lingüìisticos en la Argentina contemporanea,’ in Quo vadis Romania?, Zeitschrift für eine aktuelle Romanistik, Wien, Universitat Wien, pp. 50-65.
5. Arnoux, Elvira Narvaja de and Bein, Roberto 1999, ‘En torno al consenso glotopolitico,’ in Actas de la 1a Reunion de la Universidad de Buenos Aires sobre Politicas Lingüísticas, Buenos Aires, UBA, pp. 191-196.
6. Axelrud, Brenda Carol 1999, ‘Alcances y proyecciones de la integration regional en Argentina,’ in Politicas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 59-72.
7. Baranow, Ulf Gregor 1988, ‘Brazil (Brasilien),’ in Ulrich Ammon, Norbert Dittmar, Klaus J. Mattheier (eds.), Sociolinguistics - Soziolinguistik: Ein internationales Handbuch zur Wissenschaft von Sprache und Gesellschaft, Berlin, New York, Walter de Gruyter, pp. 1263-1274.
8. Barrios, Graciela 1995, ‘Planificación lingüística y Mercosur: el caso uruguayo,’ in Associação de Universidades Grupo Montevideo (eds.), Anais do Encontro sobre politicas linguisticas, Curitiba, Universidade Federal do Paraná, pp. 41-49.
9. Barrios, Graciela 1996, ‘Planificación lingüística e integratión regional: el Uruguay y la zona de frontera,’ in Almeda Menice Trinidade and Luis Ernesto Behares (eds.), Fronteiras, educação, integração, Santa María, Pallotti, pp. 83-110.
10. Barrios, Graciela 1998, ‘Planificación lingüística en zonas de frontera,’ in Luis Ernesto Behares (ed.), Segundo seminario sobre educacion y lenguaje en areas de frontera, Montevideo, Universidad de la República, pp. 21-26.
11. Barrios, Graciela 1999, ‘Minorías lingüísticas e integration regional: La región fronter- iza uruguayo-brasileña,’ in Políticas lingiiisticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 85-92.
12. Barrios, Graciela, Gabbiani, Beatriz, Behares, Luis Ernesto, Elizaincín, Adolfo, Mazzolini, Susana 1993, ‘Planificación y politicas lingüísticas en Uruguay,’ in Rainer Enrique Hamel (ed.), Políticas del lenguaje en America Latina (Mexico, UAM), Iztapalapa 29: 177-190.
13. Barros, María Cândida D.M. 1993, ‘La palabra de Dios en la lengua del otro,’ in Rainer Enrique Hamel (ed.), Politicas del lenguaje en América Latina (México, UAM), Iztapalapa 29: 40-53.
14. Behares, Luis Ernesto 1998, ‘El nacionalismo constitutivo de los Estados, los sistemas educativos y la integratión fronteriza,’ in Luis Ernesto Behares (ed.), Segundo seminario sobre educación y lenguaje en áreas de frontera, Montevideo, Universidad de la República, pp. 27-29.
15. Bein, Roberto 1999, ‘El plurilingüismo como realidad lingüística, como representación sociolingüística y como estrategia glotopolítica,’ in Ervia Narvaja de Arnoux and Roberto Bein (eds.), Prácticas y representaciones del lenguaje, Buenos Aires, Eudeba, pp. 191-216.
16. Bein, Roberto and Varela, Lía 1998, ‘Bases para la determinación de una política linguistica de la Ciudad de Buenos Aires’, Unpublished manuscript, Buenos Aires.
17. Born, Joachim 1999 ‘La política lingüística de la Union Europea: Un modelo para el Mercosur?,’ in Politicas lingiiisticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997: Conferencias Plenarias, Buenos Aires, UBA, pp. 103-120.
18. British Council 1999, Global English Newsletter 5, London, The English Company (UK) Ltd.
19. Calvet, Louis-Jean 1999, Pour une écologie des langues du monde, Paris, Plon.
20. Cavalcanti, Marilda C. 1999, ‘Estudos sobre educação bilíngüe e escolarização em contexto de minorías lingüísticas no Brasil,’ Revista de Documentação de Estudos em Lingüística Téorica e Aplicada (DELTA) 15 (special issue): 385-418.
21. Comisión Nacional de Bilingüismo 1997, Ñane ñe’ e: Paraguay bilingüe, Políticas lingüísticas y educación, Asunción, MEC. pp. 38-47.
22. Corvalan, Graziella 1997, ‘Politicas linguisticas e integration en el Paraguay,’ in Comision Nacional de Bilinguismo, liane de’ e: Paraguay bilingue, Politicas linguisticas y educacion, Asuncion, MEC, pp. 38-47.
23. Crystal, David 1997, English as a Global Language, Cambridge, Cambridge University Press.
24. Dietrich, Wolf 1990, More Evidence for an Internal Classification of Tupi-Guarani Languages, Indiana Beiheft 12, Berlin, Mann.
25. Elizaincín, Adolfo 1981, ‘Marginación y discriminación en situaciones de contacto lingüístico,’ in D. Cvitanovic, and María Beatriz Fontanella de Weinberg (eds.), Simposio internacional de lenguas y literaturas hispánicas, Bahía Blanca, Universidad Nacional del Sur, pp. 193-202.
26. Elizaincín, Adolfo 1992, Dialectos en contacto: Español y portugués en España y América, Montevideo, Arca.
27. Elizaincín, Adolfo 1996, ‘As pesquisas nas áreas de fronteira Brasil-Uruguai. Histórico,’ in Aldema Menice Trinidade and Luis Ernesto Behares (eds.), Fronteiras, educação, integração, Santa María, Pallotti, pp. 13-24.
28. Elizaincín, Adolfo 1998, ‘Investigación lingüística y educacional integrada en los países del Mercosur,’ in Luis Ernesto Behares (ed.), Segundo Seminario sobre Edu- cación y Lenguaje en Areas de Frontera, Montevideo, Universidad de la República, pp. 75-79.
29. Elizaincín, Adolfo, Behares, Luis Ernesto and Barrios, Graciela 1987, Nos falemos brasileiro: Dialectos portugueses en Uruguay, Montevideo, Amesur.
30. Fedatto, Nilce Aparecida da S. 1996, ‘Educação, cultura, fronteira: um estudo do processo educativo-cultural na fronteira Brasil-Paraguai,’ in Aldema Menice Trinidade and Luis Ernesto Behares (eds.), Fronteiras, educação, inegração, Santa María, Pallotti, pp. 111-120.
31. Ferré, Alberto Methol 1997, ‘Una bipolaridad cultural: Mercosur-Nafta,’ in Gregorio Recondo (ed.), Mercosur: La dimension cultural de la integratión, Buenos Aires, Ediciones Ciccus, pp. 23-48.
32. Fischer, Klaus 1999, ‘Políticas lingüísticas en la Unión Europea y en el Mercosur,’ in Politicas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997: Conferencias Plenarias, Buenos Aires, UBA, pp. 257-274.
33. Fishman, Joshua A. 1991, Reversing Language Shift, Clevedon and Philadelphia, Multilingual Matters.
34. Fishman, Joshua A. (ed.) 2001, Can Threatened Languages be Saved?, Clevedon and Philadelphia, Multilingual Matters.
35. Fontanella de Weinberg, María Beatriz 1979, La asimilación lingüística de los inmi- grantes, Bahía Blanca, Universidad Nacional del Sur.
36. Fréchette, Christine 2001, Les enjeux et les défits linguistiques de l’intégration des Amériques, Québec, Conseil de la langue francaise.
37. Gabbiani, Beatriz 1995, ‘Situación de la enseñanza del español y del portugués como lenguas extranjeras en el Uruguay,’ in Associação de Universidades Grupo Montevideo (eds.), Anais do Encontro sobre politicas lingüísticas, Curitiba, Universidade Federal do Paraná, pp. 81-87.
38. Gabbiani, Beatriz 1999, ‘Las politicas lingüísticas regionales del Mercosur: Propuestas, obstáculos y avances en los últimos cinco años,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 271-280.
39. García, Canclini Néstor 1999, La globalización imaginada, Mexico, Buenos Aires, Barelona, Paidós.
40. Garvin, Paul L. and Mathiot, Madeleine 1956, ‘The urbanization of the Guarani language: A problem of language and culture,’ in A.F.C. Wallace (ed.), Men and Cultures: Selected Papers of the Fifth International Congress of Anthropologi- cal and Ethnological Sciences, Philadelphia, University of Pennsylvania Press, pp. 783-790.
41. Godenzzi Alegre, Juan Carlos (ed.) 1996, Educación e interculturalidad en los Andes y la Amazonía, Cuzco, CBC.
42. González, Gutiérrez Gisela (ed.) 1999, Derechos de lospueblos indígenas: Legislación en América Latina, México, Comisióin Nacional de Derechos Humanos.
43. Graddol, David 1997, The Future of English?, London, The British Council.
44. Grimes, Barbara F. (ed.) 1996, Ethnologue: Languages of the World, 13thedition, Dallas, TX, SIL International.
45. Grimes, Barbara F. (ed.) 2000, Ethnologue: Languages of the World, 14thedition, Dallas, TX, SIL International.
46. Grimson, Alejandro 1999, ‘El puente que separó dos orillas: Notas para una crítica del esencialismo de la hermandad,’ in Seminario Internacional: Fronteras, Naciones e Identidades, Unpublished manuscript, Buenos Aires, pp. 26-28.
47. Guerrero, Hugo 1995, ‘A Associação de Universidades Grupo Montevideo,’ in As- sociação de Universidades Grupo Montevideo (eds.), Anais do ‘Encontro sobre políticas lingüísticas, Curitiba, Universidade Federal do Paraná, pp. 14-20.
48. Guimarães, Eduardo 1999, ‘Política de línguas na América Latina,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997: Conferencias Plenarias, Buenos Aires, UBA, pp. 297-304.
49. Gynan, Shaw N. 1997, ‘El futuro del bilinguismo nacional del Paraguay,’ in Comision Nacional de Bilinguismo, Ñane ñe’ e. Paraguay bilingue, Políticas lingüísticas y educación, Asunción, MEC, 19-23.
50. Hale, Ken 1992, ‘On endangered languages and the safeguarding of diversity,’ Language 68: 1-3.
51. Hamel, Rainer Enrique 1994a, ‘Indigenous education in Latin America: Policies and le- gal frameworks,’ in Tove Skutnabb-Kangas and Robert Phillipson (eds.), Linguis- tic Human Rights: Overcoming linguistic discrimination, Berlin and New York, Mouton de Gruyter, pp. 271-287.
52. Hamel, Rainer Enrique 1994b, ‘Linguistic rights for Amerindian peoples in Latin America,’ in Tove Skutnabb-Kangas and Robert Phillipson (eds.), Linguistic Human Rights: Overcoming linguistic discrimination, Berlin and New York, Mouton de Gruyter, pp. 289-303.
53. Hamel, Rainer Enrique 1996, ‘The inroads of literacy in the Hñähñú communities of Central Mexico,’ in Ludo Verhoeven (ed.), International Journal of the Sociology of Language, Special issue: ‘Literacy outside the mainstream’, 119: 13-41.
54. Hamel, Rainer Enrique 1997, ‘Language conflict and language shift: A sociolinguistic framework for linguistic human rights,’ in Rainer Enrique Hamel (ed.), International Journal ofthe Sociology of Language, Special issue: ‘Linguistic human rights from a sociolinguistic perspective’, 127: 107-134.
55. Hamel, Rainer Enrique 1999a, ‘Los derechos lingüíisticos de los hispanohablantes en California,’ in Javier Wimer (ed.), La lengua española en los Estados Unidos de América, México, FCE, CONACULTA, Union Latina, pp. 60-73.
56. Hamel, Rainer Enrique 1999b, ‘Políticas del lenguaje y fronteras lingüísticas en México: La relación del español con las lenguas indígenas y el inglés en los EEUU,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997: Conferencias Plenarias, Buenos Aires, UBA, pp. 177-215.
57. Hamel, Rainer Enrique 2000, ‘Políticas del lenguaje y estrategias culturales en la edu- cación indígena,’ in IEEPO (ed.), Inclusión y diversidad. Discusiones recientes sobre la educacion indigena en México, Oaxaca, Colección Voces del Fondo, pp. 130-167.
58. Hamel, Rainer Enrique 2001, ‘Indigenous literacy teaching in public primary schools: A case of bilingual maintenance education in Mexico,’ in Teresa McCarty et al. (eds.) Stabilizing Indigenous Languages: Papers from the 1999 SILC Conference in Tucson, Tucson, University of Arizona Press.
59. Harmon, David 1996, ‘The status of the world’s languages as reported by the Ethno- logue,’ Southwest Journal of Linguistics 14: 1-28.
60. Kachru, Braj 1986, The alchemy ofEnglish: The spread, functions and models of nonnative Englishes, Oxford, Pergamon Press.
61. Krauss, Michael 1992, ‘The world’s languages in crisis,’ Language 68: 4-10.
62. Kremnitz, Georg 1997, Die Durchsetzung der Nationalsprachen in Europa, Mtìnster, Waxmann.
63. Laponce, J.A. 1987, Languages and Their Territories, Toronto, University of Toronto Press.
64. Laponce, J.A. 1989, ‘L’aménagement linguistique et les effets pervers,’ in Paul Pupier and Jose Woehrling (eds.), Langue et droit: Actes du Premier Congrès de l’Institut international de droit linguistique comparé, Montréal, Wilson and Lafleur Ltée, pp. 35-43.
65. Mackey, William F. 1997, ‘Bilinguisme,’ in Marie-Louise Moreau (ed.), Sociolinguis- tique: Concepts de base, Sprimont, Belgium, Mardaga.
66. Maurais, Jacques 1992, ‘La situation des langues autochtones d’Amérique,’ in Jacques Maurais (ed.), Les langues autochtones du Québec, Québec, Conseil de la langue française, pp. 1-59.
67. Melià, Bartomeu 1969, La création d’une langue créderne dans les réductions des Guarani au Paraguay, 2 vols., Strasbourg, Université de Strasbourg, Faculté de Théiologie, Thesis.
68. Melià, Bartomeu 1979, Educação indígena e alfabetização, São Paulo, Ediçães Loyola.
69. Melià, Bartomeu 1995, Elogio de la lengua guaraní: Contextos para una educacion bilingüe en el Paraguay, Asunción, Centros de Estudios Paraguayos ‘Antonio Guasch’.
70. Melià, Bartomeu 1997, ‘Aprender guaraní para qué?,’ in Ñane rie’ ñe. Paraguay bilingüe, Políticas lingüísticas y educación, Asunción, MEC, pp. 59-64.
71. Melià, Bartomeu 1999, ‘Problemas del bilinguismo en Paraguay,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997: Con- ferencias Plenarias, Buenos Aires, UBA, pp. 161-176.
72. Ministerio de Educación y Cultura (ed.) 1997, Mercosur educativo, Montevideo, MEC.
73. Montserrat, Ruth 1989, ‘Cojuntura atual da educação indígena,’ in OPAN: Operação Anchieta (ed.), A conquista da escrita, São Paulo, Iluminuras, pp. 245-255.
74. Moya, Ruth 1996, Desde el aula, Quetzaltenango, PEMBI.
75. Miihlhausler, Peter 1996, Linguistic Ecology: Language Change and Linguistic Impe- rialism in the Pacific Region, London, Routledge.
76. Oliveira, Gilvan Müller de 1998, ‘Última fronteira: a língua portuguesa no Brasil meridional: Reflexóes sobre um corpus lingüístico diacrônico,’ in Para uma história do português brasileiro, vol. 1, pp. 211-277.
77. Oliveira, Gilvan Müller de 1999, ‘Políticas lingüísticas no Brasil meridional,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 405-416.
78. Orlandi, Ení P. 1993, ‘La danza de las gramáticas: La relación entre el tupí y el portugués en Brasil,’ in Rainer Enrique Hamel (ed.), Políticas del lenguaje en América Latina (México, UAM), Iztapalapa 29: 54-74.
79. Pagliuchi da Silveira, Regina Célia 1999, ‘Políticas lingüísticas no cone sul-americano: um desafío interinstitucional Brasil-Argentina,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Acts del Congress International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 429-436.
80. Recondo, Gregorio 1997, ‘El Marcos y la cultural,’ in Gregorio Recondo (ed.), Mer- cosur: La dimensióin cultural de la integracióin, Buenos Aires, Ediciones Circus, pp. 75-113.
81. Ribeiro, Darcy 1995, O povo brasileiro: A formação e o sentido do Brasil, São Paulo, Companhia das Letras.
82. Rodrigues, Aryón Dall’Igna 1986, Linguas brasileiras, São Paulo, Ediçães Loyola.
83. Rubin, Joan 1968, National Bilingualism in Paraguay, The Hague, Mouton.
84. Ruiz, Richard 1984, ‘Orientations in language planning,’ NABE Journal 8: 15-34.
85. Skutnabb-Kangas, Tove 2000, Linguistic Genocide in Education. Or Wordwide Diversity and Human Rights?, Mahwah, NJ and London, Lawrence Erlbaum.
86. Skutnabb-Kangas, Tove and Phillipson, Robert (eds.) 1994, Linguistic Human Rights: Overcoming Linguistic Discrimination, Berlin, Mouton de Gruyter.
87. Trinidade, Aldema Menice and Behares, Luis Ernesto (eds.) 1996, Fronteiras, educacelo, integração, Santa María, Pallotti.
88. Van, Dijck Pitou 1999, ‘Mercosur: Economic achievements and challenges ahead,’ in Mercosur: Facing the Millennium, Unpublished manuscript, The Hague, The Clingendael Institute.
89. Varela, Lía 1999, ‘Mi nombre es nadie: Política lingüística del estado argentino,’ in Políticas lingüísticas para América Latina: Actas del Congreso International 1997, Buenos Aires, UBA, pp. 583-590.
90. Varese, Stefano and Rodríguez, Nemesio 1983, ‘Etnias indígenas y educación en América Latina: diagnóstico y perspectivas,’ in Nemesio Rodríguez, K. Masferrer, J. Elio and Raúl Vargas Vega (eds.), Educación, etnias y descolonización en América Latina, vol. I and II, México, UNESCO-III, pp. 3-56.
91. Vizentini, Paulo 1999, ‘Mercosul: A Brazilian strategy towards the world reorganiza- tion,’ in Mercosur: Facing the Millennium, Unpublished manuscript, The Hague, The Clingendael Institute.
92. Von, Gleich Utta 1993, ‘Paraguay: Musterland der Zweisprachigkeit?,’ Quo Vadis Romania 1: 19-29.