-
1
-
-
84988724900
-
'Stabilisierung und/oder Irritation. Voraussetzungen und Konsequenzen einer triadischen Sozialphilosophie
-
T. Bedorf, J. Fischer and G. Lindemann (eds), Munich: Fink
-
Bedorf, T. (2010) 'Stabilisierung und/oder Irritation. Voraussetzungen und Konsequenzen einer triadischen Sozialphilosophie', in T. Bedorf, J. Fischer and G. Lindemann (eds), Theorien des Dritten. Innovationen in Soziologie und Sozialphilosophie, Munich: Fink.
-
(2010)
Theorien Des Dritten. Innovationen in Soziologie Und Sozialphilosophie
-
-
Bedorf, T.1
-
2
-
-
84908973742
-
-
Argumentationskontexte, Traditionslinien, Paderborn: Schöningh
-
Bellmann, J. (2007) John Dewey's naturalistische Pädagogik. Argumentationskontexte, Traditionslinien, Paderborn: Schöningh.
-
(2007)
John Dewey's Naturalistische Pädagogik
-
-
Bellmann, J.1
-
3
-
-
84859123773
-
-
Kritik evidenzabasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
-
Bellmann, J. and Müller, T. (eds) (2011) Wissen, was wirkt. Kritik evidenzabasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
-
(2011)
Wissen, Was Wirkt
-
-
Bellmann, J.1
Müller, T.2
-
5
-
-
77955851764
-
Why 'what works' still won't work: From evidence-based education to value-based education
-
Biesta, G.J.J. (2010) 'Why 'what works' still won't work: from evidence-based education to value-based education', Studies in Philosophy and Education, 29: 491-503.
-
(2010)
Studies in Philosophy and Education
, vol.29
, pp. 491-503
-
-
Biesta, G.J.J.1
-
6
-
-
79960898082
-
Disciplines and theory in the academic study of education: A comparative analysis of the Anglo-American and Continental construction of the feld
-
Biesta, G.J.J. (2011) 'Disciplines and theory in the academic study of education: a comparative analysis of the Anglo-American and Continental construction of the feld', Pedagogy, Culture and Society, 19: 175-192.
-
(2011)
Pedagogy, Culture and Society
, vol.19
, pp. 175-192
-
-
Biesta, G.J.J.1
-
7
-
-
4043146789
-
Sociological analysis and the variable
-
Blumer, H. (1956) 'Sociological analysis and the "variable"', American Sociological Review, 21: 683-90.
-
(1956)
American Sociological Review
, vol.21
, pp. 683-690
-
-
Blumer, H.1
-
8
-
-
78650343237
-
Überlegungen zu einer Theorie des Unterrichts
-
Breidenstein, G. (2010) 'Überlegungen zu einer Theorie des Unterrichts', Zeitschrift für Pädagogik 56: 869-887.
-
(2010)
Zeitschrift Für Pädagogik
, vol.56
, pp. 869-887
-
-
Breidenstein, G.1
-
9
-
-
84856602534
-
Entkopplung von LehrerBildung und Erziehungswissenschaft: Von der Erziehungswissenschaft zur Bildungswissenschaft
-
Casale, R., Röhner, C., Schaarschuch, A. and Sünker, H. (2010) 'Entkopplung von LehrerBildung und Erziehungswissenschaft: Von der Erziehungswissenschaft zur Bildungswissenschaft', Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 21: 43-66.
-
(2010)
Erziehungswissenschaft. Mitteilungen Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)
, vol.21
, pp. 43-66
-
-
Casale, R.1
Röhner, C.2
Schaarschuch, A.3
Sünker, H.4
-
10
-
-
0038481881
-
Knowing and the Known
-
1949, J.A. Boydston (ed.), Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press
-
Dewey, J. and Bentley, A.F. (1989[1949]) 'Knowing and the Known', in J.A. Boydston (ed.), John Dewey: The Later Works Volume 16, Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press.
-
(1989)
John Dewey: The Later Works Volume 16
-
-
Dewey, J.1
Bentley, A.F.2
-
12
-
-
0003695386
-
-
1970, Weinheim/Munich: Juventa
-
Elias, N. (2009[1970]) Was ist Soziologie?, Weinheim/Munich: Juventa.
-
(2009)
Was Ist Soziologie?
-
-
Elias, N.1
-
13
-
-
78651286387
-
Tertiarität/Der Dritte. Soziologie als Schlüsseldisziplin
-
T. Bedorf, J. Fischer and G. Lindemann (eds), Munich: Fink
-
Fischer, J. (2010) 'Tertiarität/Der Dritte. Soziologie als Schlüsseldisziplin', in T. Bedorf, J. Fischer and G. Lindemann (eds), Theorien des Dritten. Innovationen in Soziologie und Sozialphilosophie, Munich: Fink.
-
(2010)
Theorien Des Dritten. Innovationen in Soziologie Und Sozialphilosophie
-
-
Fischer, J.1
-
15
-
-
2942671086
-
-
Die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeit, Weilerswist: Velbrück Wissenschaft
-
Herzog, W. (2002) Zeitgemäße Erziehung. Die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeit, Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
-
(2002)
Zeitgemäße Erziehung
-
-
Herzog, W.1
-
16
-
-
26444514438
-
-
Eine Einführung, Stuttgart: Kohlhammer
-
Herzog, W. (2005) Pädagogik und Psychologie. Eine Einführung, Stuttgart: Kohlhammer.
-
(2005)
Pädagogik Und Psychologie
-
-
Herzog, W.1
-
17
-
-
0345949415
-
Educational theory
-
J.W. Tibble (ed.), London: Routledge and Keagan Paul
-
Hirst, P.H. (1966) 'Educational theory', in J.W. Tibble (ed.), The Study of Education, London: Routledge and Keagan Paul.
-
(1966)
The Study of Education
-
-
Hirst, P.H.1
-
18
-
-
84905929666
-
-
Bedingungen erfolgreichen Lernens, Bad Heilbrunn: Klinkhardt
-
Illeris, K. (2010) Lernen verstehen. Bedingungen erfolgreichen Lernens, Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
-
(2010)
Lernen Verstehen
-
-
Illeris, K.1
-
19
-
-
0004195583
-
-
New York: Holt, Rinehart and Winston
-
Jackson, P.W. (1968) Life in classrooms, New York: Holt, Rinehart and Winston.
-
(1968)
Life in Classrooms
-
-
Jackson, P.W.1
-
21
-
-
58249126555
-
-
Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache, Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag
-
Koselleck, R. (2006) Begrif sgeschichten. Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache, Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.
-
(2006)
Begrif Sgeschichten
-
-
Koselleck, R.1
-
22
-
-
84905944071
-
'Operative Triangulierung und didaktische Emergenz: Zur Zeigestruktur der Erziehung
-
J. Aderhold and O. Kranz (eds), Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
-
Kraft, V. (2007) 'Operative Triangulierung und didaktische Emergenz: Zur Zeigestruktur der Erziehung', in J. Aderhold and O. Kranz (eds), Intention und Funktion. Probleme der Vermittlung psychischer und sozialer Systeme, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
-
(2007)
Intention Und Funktion. Probleme Der Vermittlung Psychischer Und Sozialer Systeme
-
-
Kraft, V.1
-
23
-
-
84856609015
-
Bildungswissenschaft. Zur Weiterentwicklung der Disziplin'
-
Liebau, E. (2002) Bildungswissenschaft. Zur Weiterentwicklung der Disziplin', Vierteljahrsschrift für Pädagogik 78: 293-299.
-
(2002)
Vierteljahrsschrift Für Pädagogik
, vol.78
, pp. 293-299
-
-
Liebau, E.1
-
24
-
-
84905946556
-
Zur Grundlegung einer selbständigen Erziehungswissenschaft
-
F. Nicolin (ed.), Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft
-
Lochner, R. (1969) 'Zur Grundlegung einer selbständigen Erziehungswissenschaft', in F. Nicolin (ed.), Pädagogik als Wissenschaft, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
-
(1969)
Pädagogik Als Wissenschaft
-
-
Lochner, R.1
-
25
-
-
0041697941
-
-
Die Bedeutung der Habermasschen kommunikationstheoretischen Wende für die Pädagogik, Weinheim: Deutscher Studien Verlag
-
Masschelein, J. (1991) Kommunikatives Handeln und pädagogisches Handeln. Die Bedeutung der Habermasschen kommunikationstheoretischen Wende für die Pädagogik, Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
-
(1991)
Kommunikatives Handeln Und Pädagogisches Handeln
-
-
Masschelein, J.1
-
26
-
-
84971737333
-
The organization of turns in formal talk in the classroom
-
McHoul, A.W. (1978) 'The organization of turns in formal talk in the classroom', Language and Society 7: 182-213.
-
(1978)
Language and Society
, vol.7
, pp. 182-213
-
-
McHoul, A.W.1
-
28
-
-
0042699743
-
-
Zur Einführung in Erziehungswissenschaftliche Fragestellungen, Munich: Juventa Verlag
-
Mollenhauer, K. (1972) Theorien zum Erziehungsprozess. Zur Einführung in Erziehungswissenschaftliche Fragestellungen, Munich: Juventa Verlag.
-
(1972)
Theorien Zum Erziehungsprozess
-
-
Mollenhauer, K.1
-
30
-
-
84905932905
-
Ethos pädagogischer Verantwortung als Identitätskern der Erziehungswissenschaft. Ein Versuch verantwortungsethischer Grundlegung der Disziplin
-
P. Korte (ed.), Münster: Lit Verlag
-
Osterloh, J. (2004) 'Ethos pädagogischer Verantwortung als Identitätskern der Erziehungswissenschaft. Ein Versuch verantwortungsethischer Grundlegung der Disziplin', in P. Korte (ed.), Kontinuität, Krise und Zukunft der Bildung. Analysen und Perspektiven. Münster: Lit Verlag.
-
(2004)
Kontinuität, Krise Und Zukunft Der Bildung. Analysen Und Perspektiven
-
-
Osterloh, J.1
-
31
-
-
70349926948
-
-
Grundriss der operativen Pädagogik, Paderborn: Schöningh
-
Prange, K. (2005) Die Zeigestruktur der Erziehung. Grundriss der operativen Pädagogik, Paderborn: Schöningh.
-
(2005)
Die Zeigestruktur Der Erziehung
-
-
Prange, K.1
-
32
-
-
84861841566
-
Über Anerkennung. Spuren einer anderen Subjektivität
-
N. Ricken, H. Röhr, J. Ruhlof and K. Schaller (eds), Paderborn: Fink
-
Ricken, N. (2009) 'Über Anerkennung. Spuren einer anderen Subjektivität', in N. Ricken, H. Röhr, J. Ruhlof and K. Schaller (eds), Umlernen. Festschrift für Käthe Meyer-Drawe, Paderborn: Fink.
-
(2009)
Umlernen. Festschrift Für Käthe Meyer-Drawe
-
-
Ricken, N.1
-
33
-
-
84889911875
-
-
Band I. Bildsamkeit und Bestimmung, Hannover et al.: Schroedel
-
Roth, H. (1966) Pädagogische Anthropologie. Band I. Bildsamkeit und Bestimmung, Hannover et al.: Schroedel.
-
(1966)
Pädagogische Anthropologie
-
-
Roth, H.1
-
36
-
-
11644273089
-
-
Annäherungen, Erprobungen, Sankt Augustin: Richarz
-
Schaller, K. (1987) Pädagogik der Kommunikation. Annäherungen, Erprobungen, Sankt Augustin: Richarz.
-
(1987)
Pädagogik Der Kommunikation
-
-
Schaller, K.1
-
39
-
-
77956206021
-
-
Ein Weg aus der Krise, Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag
-
Spitzer, M. (2010) Medizin für die Bildung. Ein Weg aus der Krise, Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.
-
(2010)
Medizin Für Die Bildung
-
-
Spitzer, M.1
-
40
-
-
84905953360
-
Generation als pädagogischer Begrif
-
E. Liebau (ed.), Über das Zusammenleben in Familie und Gesellschaft, Weinheim: Juventa Verlag
-
Sünkel, W. (1997) 'Generation als pädagogischer Begrif,' in E. Liebau (ed.), Das Generationenverhältnis. Über das Zusammenleben in Familie und Gesellschaft, Weinheim: Juventa Verlag.
-
(1997)
Das Generationenverhältnis
-
-
Sünkel, W.1
-
41
-
-
84856380294
-
'Bildung' - ein Thema im Dissens der Disziplinen
-
Tenorth, H.-E. (2011) 'Bildung' - ein Thema im Dissens der Disziplinen, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14: 351-362.
-
(2011)
Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft
, vol.14
, pp. 351-362
-
-
Tenorth, H.-E.1
-
42
-
-
84856609283
-
Bildungswissenschaften': Verlegenheitslösung, Sammelkategorie, Kampfbegrif?
-
Terhart, E. (2012) 'Bildungswissenschaften': Verlegenheitslösung, Sammelkategorie, Kampfbegrif?' Zeitschrift für Pädagogik, 58: 22-39.
-
(2012)
Zeitschrift Für Pädagogik
, vol.58
, pp. 22-39
-
-
Terhart, E.1
-
46
-
-
33745310346
-
How is education possible? A pragmatist account of communication and the social organisation of education
-
Vanderstraeten, R. and Biesta, G.J.J. (2006) 'How is education possible? A pragmatist account of communication and the social organisation of education', British Journal of Educational Studies, 54: 160-174.
-
(2006)
British Journal of Educational Studies
, vol.54
, pp. 160-174
-
-
Vanderstraeten, R.1
Biesta, G.J.J.2
-
47
-
-
26444593815
-
'System - die Antwort der Bildungsphilosophie?', Pädagogisches Wissen
-
Vogel, P. (1991) 'System - die Antwort der Bildungsphilosophie?', Pädagogisches Wissen. Zeitschrift für Pädagogik - Beiheft 27: 333-345.
-
(1991)
Zeitschrift Für Pädagogik - Beiheft
, vol.27
, pp. 333-345
-
-
Vogel, P.1
|