School performance and cultural diversity: The linguistic axis;Rendimiento Académico y Diversidad Cultural: El Eje Lingüístico

Revista Espanola de Pedagogia

Volumn 71, Issue 256, 2013, Pages 461-478

  Santos Rego, Miguel A ^a   Godás Otero, Agustín ^a   Lorenzo Moledo, Mar ^a  

^a UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA   (Spain)

Author keywords

Cultural diversity; Immigrant students; Linguistic axis; Personal variables; School performance

Indexed keywords

EID: 84884521524     PISSN: 00349461     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (23)

1. BENHAMMOU, F. (2011) Alumnado de origen inmigrado y éxito escolar. el papel esencial de la educación, Cuadernos de Pedagogía, 420, pp. 47-50.
2. CALERO, J., CHOI, A. y WAISGRAIS, S. (2010) ¿Qué determina el fracaso escolar en España? Un estudio a través de PISA-2006. Revista de Educación, no extraordinario, pp. 225-256.
3. a. J. (eds.) Inmigración y educación (Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales), pp. 9-55.
4. CEBOLLA, H. y GONZÁLEZ, A. (2008) La inmigración en España (2000-2007). de la gestión de flujos a la integración de los inmigrantes (Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales).
5. CUMMINS, J. (1979) Linguistic interdependence and the educational development of bilingual children, Review of Educational Research, 49:2, pp. 222-251.
6. CUMMINS, J. (1999) Alternative paradigms in bilingual education research: does theory have a place?, Educational Researcher, 287, pp. 26-32.
7. CUMMINS, J. (2002) Lenguaje, poder y pedagogía (Madrid, Morata).
8. CHOI, A. y CALERO, J. (2011) Ideas para superar el fracaso escolar en España: análisis y propuestas de futuro. Documentos de debate de la Fundación Ideas. Ver http:/Avww.fundacionideas.es (Consultado el 2.1.2012).
9. FERRER, F., VALIENTE, O. y CASTEL, J. L. (2010) Los resultados PISA-2006 desde la perspectiva de las desigualdades educativas: la comparación entre Comunidades Autónomas en España, revista española de pedagogía, 245, pp. 2348.
10. GARCÍA, F., RUBIO, M. y BOUACHRA, O. (2008) Población inmigrante y escuela en España: un balance de investigación, Revísta de Educación, 345, pp. 23-60.
11. GENESEE, F. et al. (eds.) (2006) Educating english language learners (Cambridge, MA, Cambridge University Press).
12. HECKMANN, F. (dir.) (2008) Education and migration. Stategies for integrating migrant children in European schools and societies (Bruxels, European Commission).
13. LASAGABASTER, D. (2006) La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto, Revista Interuniversitarí a de Formación de Profesorado, 20:2, pp. 165-175.
14. LORENZO MOLEDO, M., SANTOS REGO, M. A. y GODÁS OTERO, A. (2012) Inmigración y educación. ¿Influye el nivel educativo de los padres en el rendimiento académico de los hijos? Teoría de la Educación, 24:2, pp. 129-148.
15. LUCIAK, M. (2004) Migrants, minorities and education (Luxemburgo: European Communities/EUMC-European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia).
16. NAVARRO, J. L. y HUGUET, A. (2003) El conocimiento de la Lengua Castellana en alumnado inmigrante en 1o de ESO. Un estudio empírico (Madrid, CIDE-MEC).
17. NAVARRO, J. L. y HUGUET, A. (2006) Creencias y conocimiento acerca de la competencia lingüística de alumnado inmigrante. el caso de la provincia de Huesca, Revista de Investigación Educativa, 24:2, pp. 373-394.
18. NAVARRO, J. L. y HUGUET, A. (2010) Conocimiento del catalán y castellano por parte del alumnado inmigrante, Revista de Educación, 352, pp. 245-265.
19. OLLER, J. y VILA, I. (2011) Interdependencia entre conocimiento de catalán y castellano y efectos de la lengua familiar en la adquisición de las lenguas escolares, Cultura y Educación, 23:1, pp. 3-22.
20. SÁNCHEZ, M. P. y SÁNCHEZ, S. (1992) Psicología diferencial del aprendizaje de una segunda lengua (Valencia: Promolibro).
21. SANTOS REGO, M. A., LORENZO MOLEDO, M. y SAMARTINO LÓPEZ, E. (2010) Los nuevos aprendices del gallego. Articulando materiales para el empoderamiento lingüístico y la inclusión educativa, Segundas Lenguas e Emigración en Red, 3, pp. 106-123.
22. SANTOS REGO, M. A. (dir.) (2010) O rendemento escolar do alumnado procedente da inmigración en Galicia. Un programa de optimización para familias e centos de ensino. Informe de Investigación (inédito).
23. SUÁREZ-OROZCO, C. y SUÁREZ-OROZCO, M. (2008) Histories d'immigració: la comprensió dels patrons de rendiment escolar dels joves immigrants (Barcelona, Fundació Jaume Bofill)