메뉴 건너뛰기




Volumn 20, Issue 2, 2011, Pages 39-52

A relational approach to school violence among peers in chilean adolescents: Adolescent perspective about intervening factors;Una aproximación relacional a la violencia escolar entre pares en adolescentes chilenos: Perspectiva adolescente de los factores intervinientes

Author keywords

Peer relations; School violence; Secondary attachment

Indexed keywords


EID: 84859371991     PISSN: 07170297     EISSN: 07182228     Source Type: Journal    
DOI: 10.4067/S0718-22282011000200004     Document Type: Article
Times cited : (26)

References (35)
  • 1
    • 70350040663 scopus 로고    scopus 로고
    • ¿Por qué ocurren los malos tratos entre iguales?: explicaciones causales de adolescentes portugueses y brasileños
    • Almeida, A., Lisboa, C. & Caurcel, M. J. (2007). ¿Por qué ocurren los malos tratos entre iguales?: explicaciones causales de adolescentes portugueses y brasileños. Revista Interamericana de Psicología, 41, 107-118.
    • (2007) Revista Interamericana de Psicología , vol.41 , pp. 107-118
    • Almeida, A.1    Lisboa, C.2    Caurcel, M.J.3
  • 3
    • 84892009599 scopus 로고    scopus 로고
    • Bullies and victims at school: Perspectives and strategies for primary prevention
    • T. W. Miller (Ed.), New York, NY: Springer
    • Berger, C., Karimpour, R. & Rodkin, P. C. (2008). Bullies and victims at school: Perspectives and strategies for primary prevention. En T. W. Miller (Ed.), School violence and primary prevention (pp. 295-322). New York, NY: Springer.
    • (2008) School violence and primary prevention , pp. 295-322
    • Berger, C.1    Karimpour, R.2    Rodkin, P.C.3
  • 4
    • 80054911310 scopus 로고    scopus 로고
    • Hacia una comprensión ecológica de la agresividad entre pares en el microsistema escolar
    • C. Berger & C. Lisboa (Eds.), Santiago, Chile: Editorial Universitaria
    • Berger, C. & Lisboa, C. (2008). Hacia una comprensión ecológica de la agresividad entre pares en el microsistema escolar. En C. Berger & C. Lisboa (Eds.), Violencia escolar: estudios y posibilidades de intervención en Latinoamérica (pp. 59-83). Santiago, Chile: Editorial Universitaria.
    • (2008) Violencia escolar: estudios y posibilidades de intervención en Latinoamérica , pp. 59-83
    • Berger, C.1    Lisboa, C.2
  • 5
    • 67650602080 scopus 로고    scopus 로고
    • Male and female victims of male bullies: Social status differences by gender and informant source
    • doi:10.1007/s11199-009-9605-9
    • Berger, C. & Rodkin, P. C. (2009). Male and female victims of male bullies: Social status differences by gender and informant source. Sex Roles, 61, 72-84. doi:10.1007/s11199-009-9605-9
    • (2009) Sex Roles , vol.61 , pp. 72-84
    • Berger, C.1    Rodkin, P.C.2
  • 7
    • 67349147905 scopus 로고    scopus 로고
    • Attachment in the classroom
    • doi:10.1007/ s10648-009-9104-0
    • Bergin, C. & Bergin, D. (2009). Attachment in the classroom. Educational Psychology Review, 21, 141-170. doi:10.1007/ s10648-009-9104-0
    • (2009) Educational Psychology Review , vol.21 , pp. 141-170
    • Bergin, C.1    Bergin, D.2
  • 10
    • 84859310090 scopus 로고    scopus 로고
    • Chile, Ministerio del Interior. Santiago, Chile: Autor, División de Seguridad Pública. Extraído de
    • Chile, Ministerio del Interior. (2011). Tercera Encuesta Nacional de Violencia en el Ámbito Escolar 2009. Santiago, Chile: Autor, División de Seguridad Pública. Extraído de http://www.seguridadpublica.gov.cl/files/presentacion_ violencia_escolar_2009_web.pdf
    • (2011) Tercera Encuesta Nacional de Violencia en el Ámbito Escolar 2009
  • 11
    • 34548439073 scopus 로고    scopus 로고
    • Percepción de la violencia escolar en estudiantes de enseñanza media
    • Contador, M. (2001). Percepción de la violencia escolar en estudiantes de enseñanza media. Psykhe, 10(1), 69-80.
    • (2001) Psykhe , vol.10 , Issue.1 , pp. 69-80
    • Contador, M.1
  • 12
    • 77953954604 scopus 로고    scopus 로고
    • Representaciones acerca del maltrato entre iguales, atribuciones emocionales y percepción de estrategias de cambio a partir de un instrumento narrativo: SCAN-Bullying
    • Del Barrio, C., Almeida, A., van der Meulen, K., Barrios, A. & Gutiérrez, H. (2003). Representaciones acerca del maltrato entre iguales, atribuciones emocionales y percepción de estrategias de cambio a partir de un instrumento narrativo: SCAN-Bullying. Infancia y Aprendizaje, 26, 63-78.
    • (2003) Infancia y Aprendizaje , vol.26 , pp. 63-78
    • Del Barrio, C.1    Almeida, A.2    van der Meulen, K.3    Barrios, A.4    Gutiérrez, H.5
  • 13
    • 34250370316 scopus 로고    scopus 로고
    • Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión entre escolares, y su estudio psicológico
    • Del Barrio, C., Martín, E., Almeida, A. & Barrios, A. (2003). Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión entre escolares, y su estudio psicológico. Infancia y Aprendizaje, 26, 9-24.
    • (2003) Infancia y Aprendizaje , vol.26 , pp. 9-24
    • Del Barrio, C.1    Martín, E.2    Almeida, A.3    Barrios, A.4
  • 14
    • 84859301974 scopus 로고    scopus 로고
    • Aperturas Psicoanalíticas: Revista de Psicoanálisis, 17, artículo 5. Extraído de
    • Dio Bleichmar, E. (2004). Modelos interactivos entre la genética de la conducta y la parentalización. Aperturas Psicoanalíticas: Revista de Psicoanálisis, 17, artículo 5. Extraído de http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0 000298&a=Estudios-sobre-la-relacion-herencia-ambiente-en-la-temprana-infancia
    • (2004) Modelos interactivos entre la genética de la conducta y la parentalización
    • Dio Bleichmar, E.1
  • 15
    • 0038348968 scopus 로고    scopus 로고
    • Examination of peer-group contextual effects on aggression during early adolescence
    • doi:10.1111/1467-8624.00531
    • Espelage, D. L., Holt, M. K. & Henkel, R. R. (2003). Examination of peer-group contextual effects on aggression during early adolescence. Child Development, 74, 205-220. doi:10.1111/1467-8624.00531
    • (2003) Child Development , vol.74 , pp. 205-220
    • Espelage, D.L.1    Holt, M.K.2    Henkel, R.R.3
  • 16
    • 77953927019 scopus 로고    scopus 로고
    • Aperturas Psicoanalíticas: Revista de Psicoanálisis, 4, artículo 4. Extraído de
    • Fonagy, P. (2000). Apegos patológicos y acción terapéutica. Aperturas Psicoanalíticas: Revista de Psicoanálisis, 4, artículo 4. Extraído de http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000104&a=Apegos-patologicos-y-accionterapeutica
    • (2000) Apegos patológicos y acción terapéutica
    • Fonagy, P.1
  • 17
    • 33750576787 scopus 로고    scopus 로고
    • Intentional attunement: Mirror neurons and the neural underpinnings of interpersonal relations
    • doi:10.1177/000306 51070550010601
    • Gallese, V., Eagle, N. M. & Migone, P. (2007). Intentional attunement: Mirror neurons and the neural underpinnings of interpersonal relations. Journal of the American Psychoanalytic Association, 55, 131-175. doi:10.1177/000306 51070550010601
    • (2007) Journal of the American Psychoanalytic Association , vol.55 , pp. 131-175
    • Gallese, V.1    Eagle, N.M.2    Migone, P.3
  • 18
    • 34548440395 scopus 로고    scopus 로고
    • Sentido y sinsentido de la violencia escolar: análisis cualitativo del discurso de estudiantes chilenos
    • doi:10.4067/S0718-22282005000100013
    • García, M. & Madriaza, P. (2005). Sentido y sinsentido de la violencia escolar: análisis cualitativo del discurso de estudiantes chilenos. Psykhe, 14(1), 165-180. doi:10.4067/S0718-22282005000100013
    • (2005) Psykhe , vol.14 , Issue.1 , pp. 165-180
    • García, M.1    Madriaza, P.2
  • 19
    • 0007118730 scopus 로고
    • The social constructionist movement in modern psychology
    • doi:10.1037/0003-066X.40.3.266
    • Gergen, K. J. (1985). The social constructionist movement in modern psychology. American Psychologist, 40, 266-275. doi:10.1037/0003-066X.40.3.266
    • (1985) American Psychologist , vol.40 , pp. 266-275
    • Gergen, K.J.1
  • 21
    • 0032066296 scopus 로고    scopus 로고
    • Self-blame and peer victimization in middle school: An attributional analysis
    • doi:10.1037/0012-1649.34.3.587
    • Graham, S. & Juvonen, J. (1998). Self-blame and peer victimization in middle school: An attributional analysis. Developmental Psychology, 34, 587-599. doi:10.1037/0012-1649.34.3.587
    • (1998) Developmental Psychology , vol.34 , pp. 587-599
    • Graham, S.1    Juvonen, J.2
  • 27
    • 0036655019 scopus 로고    scopus 로고
    • Earned-secure attachment status in retrospect and prospect
    • doi:10.1111/1467-8624.00467
    • Roisman, G. I., Padrón, E., Sroufe, L. A. & Egeland, B. (2002). Earned-secure attachment status in retrospect and prospect. Child Development, 73, 1204-1219. doi:10.1111/1467-8624.00467
    • (2002) Child Development , vol.73 , pp. 1204-1219
    • Roisman, G.I.1    Padrón, E.2    Sroufe, L.A.3    Egeland, B.4
  • 28
    • 38449091351 scopus 로고    scopus 로고
    • Putting eggs in more than one basket: A new look at developmental processes of attachment in adolescence
    • doi:10.1002/cd.191
    • Scharf, M. & Mayseless, O. (2007). Putting eggs in more than one basket: A new look at developmental processes of attachment in adolescence. New Directions for Child and Adolescent Development, 117, 1-22. doi:10.1002/cd.191
    • (2007) New Directions for Child and Adolescent Development , vol.117 , pp. 1-22
    • Scharf, M.1    Mayseless, O.2
  • 29
    • 84859349419 scopus 로고
    • Cambio individual y desarrollo familiar: la individuación como proceso familiar
    • C. J. Falicov, Buenos Aires, Argentina: Amorrortu
    • Shapiro, E. R. (1991). Cambio individual y desarrollo familiar: la individuación como proceso familiar. En C. J. Falicov, Transiciones de la familia (pp. 231-259). Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.
    • (1991) Transiciones de la familia , pp. 231-259
    • Shapiro, E.R.1
  • 30
    • 0036654708 scopus 로고    scopus 로고
    • Definitions of bullying: A comparison of terms used, and age and gender differences, in a fourteen-country international comparison
    • doi:10.1111/1467-8624.00461
    • Smith, P. K., Cowie, H., Olafsson, R. F. & Liefooghe, A. P. D. (2002). Definitions of bullying: A comparison of terms used, and age and gender differences, in a fourteen-country international comparison. Child Development, 73, 1119-1133. doi:10.1111/1467-8624.00461
    • (2002) Child Development , vol.73 , pp. 1119-1133
    • Smith, P.K.1    Cowie, H.2    Olafsson, R.F.3    Liefooghe, A.P.D.4
  • 33
    • 80053944582 scopus 로고    scopus 로고
    • El acoso escolar: cómo se presenta y cómo afrontarlo. Barcelona, España: Ediciones Ceac
    • Sullivan, K., Cleary, M. & Sullivan, G. (2005). Bullying en la enseñanza secundaria. El acoso escolar: cómo se presenta y cómo afrontarlo. Barcelona, España: Ediciones Ceac.
    • (2005) Bullying en la enseñanza secundaria
    • Sullivan, K.1    Cleary, M.2    Sullivan, G.3
  • 34
    • 26844559645 scopus 로고    scopus 로고
    • Trajectories of peer victimization and perceptions of the self and schoolmates: Precursors to internalizing and externalizing problems
    • doi:10.1111/j.1467-8624.2005.00898.x
    • Troop-Gordon, W. & Ladd, G. W. (2005). Trajectories of peer victimization and perceptions of the self and schoolmates: Precursors to internalizing and externalizing problems. Child Development, 76, 1072-1091. doi:10.1111/j.1467-8624.2005.00898.x
    • (2005) Child Development , vol.76 , pp. 1072-1091
    • Troop-Gordon, W.1    Ladd, G.W.2
  • 35
    • 84859359035 scopus 로고    scopus 로고
    • Preocupación maternal primaria
    • D. Winnicott, Buenos Aires, Argentina: Paidós
    • Winnicott, D. (2002). Preocupación maternal primaria. En D. Winnicott, Escritos de pediatría y psicoanálisis (pp. 405-412). Buenos Aires, Argentina: Paidós.
    • (2002) Escritos de pediatría y psicoanálisis , pp. 405-412
    • Winnicott, D.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.