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Volumn 54, Issue 4, 2011, Pages 204-233

Contextual determination of human thinking: About some conceptual and methodological obstacles in psychology studies

Author keywords

Cognition; Context; Human thinking; Interaction; Pragmatics

Indexed keywords

ARTICLE; COGNITION; HUMAN; INTELLIGENCE; LEARNING; METHODOLOGY; PERFORMANCE; PRIORITY JOURNAL; PSYCHOLOGY; PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT; SENSORIMOTOR FUNCTION; THINKING;

EID: 80052709571     PISSN: 0018716X     EISSN: 14230054     Source Type: Journal    
DOI: 10.1159/000329844     Document Type: Article
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    • Résolution de problèmes en dyades et progrès cognitifs chez des enfants de 11 à 13 ans: Dynamiques interactives et mécanismes socio-cognitifs
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    • Les attitudes expérimentales de l'enfant et de l'adolescent
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    • Vers le constructivisme psychologique: Structures? Procédures? Les deux indissociables
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    • Insertions sociales et performances cognitives
    • Monteil, J.M. (1995). Insertions sociales et performances cognitives. Psychologie Française, 40, 319-329.
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    • Monteil, J.M.1
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    • The social regulation of classroom performances: A theoretical outline
    • DOI 10.1023/A:1011345022870, The Social Psychology of Academic Achievement: Progress and Prospects
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    • Monteil, J.M.1    Huguet, P.2
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    • Conversations libres avec l'enfant: Problèmes et méthodes
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    • Social regulations in cognitive development
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    • Mugny, G.1    De Paolis, P.2    Carugati, F.3
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    • Interpersonal coordinations and sociological differences in the construction of the intellect
    • In G.M. Stephenson & J.H. Davis (Eds.), New York: Wiley
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    • Mugny, G.1    Perret-Clermont, A.N.2    Doise, W.3
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    • The resolution of social conflict among friends
    • Nelson, J., & Aboud, F. (1985). The resolution of social conflict among friends. Child Development, 56, 1009-1017.
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    • Nelson, J.1    Aboud, F.2
  • 81
    • 11944275151 scopus 로고
    • Children's friendship relations: A meta-analytic review
    • Newcomb, A.F., & Bagwell, C.L. (1995). Children's friendship relations: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 117, 306-347.
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    • Newcomb, A.F.1    Bagwell, C.L.2
  • 82
    • 67650371118 scopus 로고    scopus 로고
    • Collaborative writing devices, types of co-operation and individual acquisitions
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    • Reasoning, judgment and pragmatics
    • In I. Noveck & D. Sperber (Eds.), London: Palgrave
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    • (2004) Experimental Pragmatics , pp. 94-115
    • Politzer, G.1
  • 95
  • 96
    • 33744524672 scopus 로고    scopus 로고
    • Social relations and cognitive development: The influence of conversation type and representations of gender
    • DOI 10.1002/ejsp.308
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    • Psaltis, C.1    Duveen, G.2
  • 97
    • 33847672689 scopus 로고    scopus 로고
    • Conservation and conversation types: Forms of recognition and cognitive development
    • Psaltis, C., & Duveen, G. (2007). Conservation and conversation types: Forms of recognition and cognitive development. British Journal of Developmental Psychology, 25, 79-102.
    • (2007) British Journal of Developmental Psychology , vol.25 , pp. 79-102
    • Psaltis, C.1    Duveen, G.2
  • 98
    • 70349554307 scopus 로고    scopus 로고
    • The social and the psychological: Structure and context in the intellectual development
    • Psaltis, C., Duveen, G., & Perret-Clermont, A.N. (2009). The social and the psychological: Structure and context in the intellectual development. Human Development, 52, 291-312.
    • (2009) Human Development , vol.52 , pp. 291-312
    • Psaltis, C.1    Duveen, G.2    Perret-Clermont, A.N.3
  • 99
    • 34548397880 scopus 로고    scopus 로고
    • De la psychologie sociale développementale à l'influence sociale dans les tâches d'aptitudes
    • In R. V. Joulé & P. Huguet (Eds.), Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble
    • Quiamzade, A., Mugny, G., Falomir, J.M., & Chatard, A. (2006). De la psychologie sociale développementale à l'influence sociale dans les tâches d'aptitudes. In R. V. Joulé & P. Huguet (Eds.), Bilans et perspectives en psychologie sociale. Vol. 1 (pp. 171-205). Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
    • (2006) Bilans et Perspectives en Psychologie Sociale , vol.1 , pp. 171-205
    • Quiamzade, A.1    Mugny, G.2    Falomir, J.M.3    Chatard, A.4
  • 100
    • 80052750919 scopus 로고
    • Analyse de procédures et modélisation de la résolution de problème
    • In G. Vergnaud (Ed.), Paris: CNRS Editions
    • Richard, J.F. (1991). Analyse de procédures et modélisation de la résolution de problème. In G. Vergnaud (Ed.), Les sciences cognitives en débat (pp. 29-40). Paris: CNRS Editions.
    • (1991) Les Sciences Cognitives en Débat , pp. 29-40
    • Richard, J.F.1
  • 101
    • 0039275026 scopus 로고
    • Problématique de l'analyse des protocoles individuels d'observations comportementales
    • In J.P. Caverni (Ed.), Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble
    • Richard, J.F., & Poitrenaud, S. (1988). Problématique de l'analyse des protocoles individuels d'observations comportementales. In J.P. Caverni (Ed.), Psychologie cognitive, modèles et méthodes (pp. 405-426). Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
    • (1988) Psychologie Cognitive, Modèles et Méthodes , pp. 405-426
    • Richard, J.F.1    Poitrenaud, S.2
  • 103
    • 0344494138 scopus 로고    scopus 로고
    • Reasoning and conversation
    • Rips, L.J. (1998). Reasoning and conversation. Psychological Review, 105, 411-441.
    • (1998) Psychological Review , vol.105 , pp. 411-441
    • Rips, L.J.1
  • 105
    • 0036040505 scopus 로고    scopus 로고
    • Investigating the coordinated functioning of multifaceted cultural practices in human development
    • DOI 10.1159/000064981
    • Rogoff, B., & Angelillo, C. (2002). Investigating the coordinated functioning of multifaceted cultural practices in human development. Human Development, 45, 211-225. (Pubitemid 35007588)
    • (2002) Human Development , vol.45 , Issue.4 , pp. 211-225
    • Rogoff, B.1    Angelillo, C.2
  • 106
    • 0004846436 scopus 로고
    • Cognitive conflict, transmission and justification: Conservation attainment through dyadic interaction
    • Russell, J. (1982). Cognitive conflict, transmission and justification: Conservation attainment through dyadic interaction. Journal of Genetic Psychology, 140, 283-297.
    • (1982) Journal of Genetic Psychology , vol.140 , pp. 283-297
    • Russell, J.1
  • 108
    • 80052739550 scopus 로고
    • Didier et les poupées russes: Analyse de cas et conceptualization
    • In B. Inhelder, G. Cellérier, E. Ackermann, A. Blanchet, A. Boder, D. De Caprona, J.J. Ducret, & M. Saada- Robert (Eds.), Neuchâtel: Delachaux & Niestlé
    • Saada-Robert, M. (1992). Didier et les poupées russes: Analyse de cas et conceptualization. In B. Inhelder, G. Cellérier, E. Ackermann, A. Blanchet, A. Boder, D. De Caprona, J.J. Ducret, & M. Saada- Robert (Eds.), Le cheminement des découvertes de l'enfant. Recherche sur les microgenèses cognitives (pp. 139-176). Neuchâtel: Delachaux & Niestlé.
    • (1992) Le Cheminement des Découvertes de L'enfant. Recherche sur Les Microgenèses Cognitives , pp. 139-176
    • Saada-Robert, M.1
  • 109
    • 0036086559 scopus 로고    scopus 로고
    • Children's developing mathematics in collective practices: A framework for analysis
    • Saxe, G.B. (2002). Children's developing mathematics in collective practices: A framework for analysis. The Journal of the Learning Sciences, 11, 275-300. (Pubitemid 36618866)
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    • Saxe, G.B.1
  • 110
    • 0003054326 scopus 로고
    • Conversation analysis and socially shared cognition
    • In L.B. Resnick, J.M. Levine, & S.D. Teasley (Eds.), Washington: American Psychological Association
    • Schegloff, E.A. (1991). Conversation analysis and socially shared cognition. In L.B. Resnick, J.M. Levine, & S.D. Teasley (Eds.), Perspectives on socially shared cognition (pp. 150-170). Washington: American Psychological Association.
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    • Schegloff, E.A.1
  • 112
    • 80052744375 scopus 로고    scopus 로고
    • The construction of answers to insoluble problems
    • In M. Larochelle, N. Bednarz, & J. Garrison (Eds.), New York: Cambridge University Press
    • Schubauer-Leoni, M.L., & Ntamakiliro, L. (1998). The construction of answers to insoluble problems. In M. Larochelle, N. Bednarz, & J. Garrison (Eds.), Constructivism and education (pp. 81-103). New York: Cambridge University Press.
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    • Cambridge: Cambridge University Press
    • Searle, J. (1969). Speech acts. Cambridge: Cambridge University Press.
    • (1969) Speech Acts
    • Searle, J.1
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    • Getting in touch: The metamethodology of a postmodern science of mental life
    • In J. Shotter (Ed.), Utrecht: ISOR, University of Utrecht
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    • (1990) Knowing of the Third Kind , pp. 35-46
    • Shotter, J.1
  • 117
    • 0026176902 scopus 로고
    • The microgenetic method: A direct means for studying cognitive development
    • Siegler, R.S., & Crowley, K. (1991). The microgenetic method: A direct means for studying cognitive development. American Psychologist, 46, 606-620.
    • (1991) American Psychologist , vol.46 , pp. 606-620
    • Siegler, R.S.1    Crowley, K.2
  • 118
    • 0036581691 scopus 로고    scopus 로고
    • A microgenetic/cross-sectional study of matrix completion: Comparing short-term and long-term change
    • Siegler, R.S., & Svetina, M. (2002). A microgenetic/cross-sectional study of matrix completion: Comparing short-term and long-term change. Child Development, 73, 793-809. (Pubitemid 41692439)
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    • Siegler, R.S.1    Svetina, M.2
  • 119
    • 33746371673 scopus 로고    scopus 로고
    • What leads children to adopt new strategies? A microgenetic/cross- sectional study of class inclusion
    • DOI 10.1111/j.1467-8624.2006.00915.x
    • Siegler, R.S., & Svetina, M. (2006). What leads children to adopt new strategies? A microgenetic/crosssectional study of class inclusion. Child Development, 77, 997-1015. (Pubitemid 44117908)
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    • Siegler, R.S.1    Svetina, M.2
  • 120
    • 0013550997 scopus 로고
    • Les origines sociales de la décentration
    • Smedslund, In J. Grize & B. Inhelder (Eds.), Paris: Dunod
    • Smedslund (1966). Les origines sociales de la décentration. In J. Grize & B. Inhelder (Eds.), Psychologie et épistémologie génétiques: Thèmes piagétiens (pp. 159-167). Paris: Dunod.
    • (1966) Psychologie et Épistémologie Génétiques: Thèmes Piagétiens , pp. 159-167
  • 122
    • 70349614101 scopus 로고    scopus 로고
    • Comment l'interaction coopérative rend-elle plus 'savant'? Quelques réflexions à propos des conditions nécessaires au fonctionnement dialogique du conflit sociocognitif
    • Sorsana, C. (2003). Comment l'interaction coopérative rend-elle plus 'savant'? Quelques réflexions à propos des conditions nécessaires au fonctionnement dialogique du conflit sociocognitif. L'Orientation Scolaire et Professionnelle, 32, 437-473.
    • (2003) L'Orientation Scolaire et Professionnelle , vol.32 , pp. 437-473
    • Sorsana, C.1
  • 123
    • 51449110044 scopus 로고    scopus 로고
    • Croyances et habiletés conversationnelles entre enfants: Réflexions à propos de la gestion dialogique des désaccords au sein des raisonnements
    • Sorsana, C. (2005). Croyances et habiletés conversationnelles entre enfants: Réflexions à propos de la gestion dialogique des désaccords au sein des raisonnements. Psychologie de l'Interaction, 19-20, 39-97.
    • (2005) Psychologie de L'Interaction , vol.19-20 , pp. 39-97
    • Sorsana, C.1
  • 124
    • 34248654003 scopus 로고    scopus 로고
    • Power and knowledge. How can rationality emerge from children's interactions in a problem-solving situation?
    • In E. Grillo (Ed.), Amsterdam: John Benjamins Publishing Company
    • Sorsana, C., & Musiol, M. (2005). Power and knowledge. How can rationality emerge from children's interactions in a problem-solving situation? In E. Grillo (Ed.), Power without domination. Dialogism and the empowering property of communication (pp. 161-221). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
    • (2005) Power Without Domination. Dialogism and the Empowering Property of Communication , pp. 161-221
    • Sorsana, C.1    Musiol, M.2
  • 127
    • 80052737122 scopus 로고    scopus 로고
    • Socio-cognitive dynamics in dyadic interaction: How do you work together to solve Kohs cubes?
    • Tartas, V., & Perret-Clermont, A.N. (2008). Socio-cognitive dynamics in dyadic interaction: How do you work together to solve Kohs cubes? European Journal of Developmental Psychology, 5, 561-584.
    • (2008) European Journal of Developmental Psychology , vol.5 , pp. 561-584
    • Tartas, V.1    Perret-Clermont, A.N.2
  • 128
    • 21844525967 scopus 로고
    • The role of talk in children's peer collaborations
    • Teasley, S.D. (1995). The role of talk in children's peer collaborations. Developmental Psychology, 31, 207-220.
    • (1995) Developmental Psychology , vol.31 , pp. 207-220
    • Teasley, S.D.1
  • 129
    • 33646890599 scopus 로고    scopus 로고
    • Speech acts and the logic of mutual understanding
    • In D. Vanderveken & S. Kubo (Eds.), Amsterdam: John Benjamins and Sons
    • Trognon, A. (2002). Speech acts and the logic of mutual understanding. In D. Vanderveken & S. Kubo (Eds.), Essays in speech act theory (pp. 121-133). Amsterdam: John Benjamins and Sons.
    • (2002) Essays in Speech Act Theory , pp. 121-133
    • Trognon, A.1
  • 130
    • 33646856549 scopus 로고    scopus 로고
    • Comment représenter le passage de l'Intersubjectif à l'Intrasubjectif? Essai de logique interlocutoire
    • Trognon, A., & Batt, M. (2003). Comment représenter le passage de l'Intersubjectif à l'Intrasubjectif? Essai de logique interlocutoire. L'Orientation Scolaire et Professionnelle, 32, 399-436.
    • (2003) L'Orientation Scolaire et Professionnelle , vol.32 , pp. 399-436
    • Trognon, A.1    Batt, M.2
  • 131
    • 80052702348 scopus 로고    scopus 로고
    • Interlocutory logic: A unified framework for studying conversational interaction
    • In J. Streek (Ed.), Bruxelles: John Benjamins Publishing Company
    • Trognon, A., & Batt, M. (2010). Interlocutory logic: A unified framework for studying conversational interaction. In J. Streek (Ed.), New adventures in language and interaction (pp. 9-40). Bruxelles: John Benjamins Publishing Company.
    • (2010) New Adventures in Language and Interaction , pp. 9-40
    • Trognon, A.1    Batt, M.2
  • 132
    • 80052732634 scopus 로고    scopus 로고
    • Les formes logiques de la 'parole-en-interaction' (Quelques bases de la logique interlocutoire
    • in press In P. Castel, M.F. Lacassagne, & E. Sales-Wuillemin (Eds.), Paris: Editions De Boeck Université
    • Trognon, A., Batt, M., Bromberg, M., Sorsana, C., & Frigout, S. (in press). Les formes logiques de la 'parole-en-interaction' (Quelques bases de la logique interlocutoire). In P. Castel, M.F. Lacassagne, & E. Sales-Wuillemin (Eds.), Psychologie sociale, communication et langage. De la conception aux applications. Paris: Editions De Boeck Université.
    • Psychologie Sociale, Communication et Langage. De la Conception Aux Applications
    • Trognon, A.1    Batt, M.2    Bromberg, M.3    Sorsana, C.4    Frigout, S.5
  • 133
    • 80052733095 scopus 로고    scopus 로고
    • Une approche des raisonnements émergents de l'interlocution: La logique interlocutoire
    • Trognon, A., Batt, M., Rebuschi, M., & Sorsana, C. (2011). Une approche des raisonnements émergents de l'interlocution: La logique interlocutoire. Pratiques, 147/148, 131-154.
    • (2011) Pratiques , vol.147-148 , pp. 131-154
    • Trognon, A.1    Batt, M.2    Rebuschi, M.3    Sorsana, C.4
  • 134
    • 33646896527 scopus 로고    scopus 로고
    • Logique interlocutoire de la résolution en dyade d'un problème arithmétique élémentaire au sein d'une dyade
    • Trognon, A., Batt, M., Schwarz, B.B., Perret-Clermont, A.N., & Marro, P. (2006). Logique interlocutoire de la résolution en dyade d'un problème arithmétique élémentaire au sein d'une dyade. Psychologie Française, 51, 171-187.
    • (2006) Psychologie Française , vol.51 , pp. 171-187
    • Trognon, A.1    Batt, M.2    Schwarz, B.B.3    Perret-Clermont, A.N.4    Marro, P.5
  • 135
    • 80052741026 scopus 로고    scopus 로고
    • Apprentissage de la division en interaction: Analyse formelle des micro-changements communicationnels et cognitifs
    • In J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol, & A. Bert-Erboul (Eds.), Paris: L'Harmattan
    • Trognon, A., Batt, M., & Sorsana, C. (2010). Apprentissage de la division en interaction: Analyse formelle des micro-changements communicationnels et cognitifs. In J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol, & A. Bert-Erboul (Eds.), Interactions verbales et acquisition du langage (pp. 319-355). Paris: L'Harmattan.
    • (2010) Interactions Verbales et Acquisition du Langage , pp. 319-355
    • Trognon, A.1    Batt, M.2    Sorsana, C.3
  • 136
    • 80052700150 scopus 로고    scopus 로고
    • Argumentation and dialogue
    • In A. Trognon M. Batt J. Caelen & D. Vernant (Eds.) Nancy: Presses Universitaires de Nancy
    • Trognon, A., Batt, M., & Sorsana, C, & Saint Dizier de Almeida, V. (2011). Argumentation and dialogue. In A. Trognon, M. Batt, J. Caelen, & D. Vernant (Eds.), Logical properties of dialogue (pp. 147-186). Nancy: Presses Universitaires de Nancy.
    • (2011) Logical Properties of Dialogue , pp. 147-186
    • Trognon, A.1    Batt, M.2    Sorsana, C.3    De Almeida, V.S.D.4
  • 137
    • 84937344748 scopus 로고    scopus 로고
    • La modélisation des raisonnements générés dans l'interlocution
    • Trognon, A., & Coulon, D. (2001). La modélisation des raisonnements générés dans l'interlocution. Langages, 144, 58-77.
    • (2001) Langages , vol.144 , pp. 58-77
    • Trognon, A.1    Coulon, D.2
  • 138
    • 0033148211 scopus 로고    scopus 로고
    • L'organisation conversationnelle des malentendus: Le cas d'un dialogue tutoriel
    • Trognon, A., & Saint-Dizier, V. (1999). L'organisation conversationnelle des malentendus: Le cas d'un dialogue tutoriel. Journal of Pragmatics, 31, 787-815.
    • (1999) Journal of Pragmatics , vol.31 , pp. 787-815
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    • How to orient yourself in Balinese space: Combining ethnographic and psychological methods for the study of cognitive processes
    • In J. Straub, D. Seidemann, C. Kölbl, & B. Zielke (Eds.), Bielefeld: Transcript
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    • From social interaction to higher psychological processes. A clarification and application of Vygotsky's theory
    • Wertsch, J.V. (2008). From social interaction to higher psychological processes. A clarification and application of Vygotsky's theory. Human Development, 51, 66-79.
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    • Norme égalitaire, conduites sociales de partage et acquisition de la conservation des quantités
    • In A.N. Perret-Clermont & M. Nicolet (Eds.), Paris: L'Harmattan
    • Zhou, R.M. (1988/2001). Norme égalitaire, conduites sociales de partage et acquisition de la conservation des quantités. In A.N. Perret-Clermont & M. Nicolet (Eds.), Interagir et connaître: Enjeux et régulations sociales dans le développement cognitif (pp. 187-201). Paris: L'Harmattan.
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.