A scale for the measurement of university teachers' attitudes towards the integration of ICT;Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC

Comunicar

Volumn 16, Issue 33, 2009, Pages 115-124

  Tejedor, Fo Javier Tejedor ^a   Muñoz Repiso, Ana Garcia Valcárcel ^a   Segundo, Sagrario Prada San ^a  

^a UNIVERSITY OF SALAMANCA   (Spain)

Author keywords

Construction of the scale of attitudes; Information technologies; Reliability of the scales; University teachers; Validity of the scales

Indexed keywords

EID: 78650926420     PISSN: 11343478     EISSN: 19883293     Source Type: Journal    
DOI: 10.3916/c33-2009-03-002     Document Type: Article

References (22)

1. AJZEN, I. Y FISHBEIN,M. (1980). Understanding Attitudes and Pre-dicting Behaviour. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall.
2. CABERO, J. (Dir.) (2000). Uso de los medios audiovisuales, informáticos y las NNTT en los centros andaluces. Sevilla: Kronos.
3. CALDERÓN, P. & PIÑEIRO, N. (2007). Actitudes de los docentes ante el uso de las tecnologías educativas. Implicaciones afectivas. Mo-no grafías.com: 1-6. (www.monografias.com/trabajos14/tecnologia-educativa/tecnologiaeducativa.shtml) (09-09-07).
4. CAÑADAS OSINKI, I. & SÁNCHEZ BRUNO, A. (1998). Categorías de respuesta en escalas tipo likert. Psicothema, 10 (3); 623-631.
5. CARMINES, E.G. & ZELLER, R.A. (1979). Reability and Validity As-sessment. Londres: Sage.
6. CASTAÑO, C. (1994). Análisis y evaluación de las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza. Bilbao: Universidad del País Vasco.
7. EDWARDS, A.L. (1957). Techniques of Attitude Scale Construc tion. New Cork: Appleton-Century-Crofts.
8. FERNÁNDEZ DE P.I. (2007). Construcción de una escala de ac titudes tipo Likert. (www.mtas.es/insht/ntp/ntp_015.htm) (09-09-07).
9. GARCÍA-VALCÁRCEL, A. (1997). La actitud de los futuros maestros ha cia las nuevas tecnologías. Edutec'97. Creación de materiales pa ra la innovación educativa con nuevas tecnologías. Málaga: Uni-versidad de Málaga.
10. GARCÍA-VALACÁRCEL, A. (2003). Tecnología educativa. Implica cio-nes educativas del desarrollo tecnológico. Madrid: La Muralla.
11. HEISE, D.R. & BOHRNSTEDT, G.W. (1970). «Validity, Invalidity and Reliability», en BORGATTA, E.F. & BOHRNSTEDT, G. (Eds.). So cio-logical methodology. San Francisco: Jossey Bass.
12. KAY, R. (1993). An Exploration of Theoretical and Practical Foun-dations for Assessing Attitudes toward Computers: the Computer At titude Measure (CAM). Computers in Human Behavior, 9 (4); 371-386.
13. LIKERT, R. (1932). A Technique for the Measurement of Attitude. Archives Psychology, 140.
14. MORALES, P. (2000). Medición de actitudes en psicología y educación. Construcción de escalas y problemas metodológicos. Madrid: Universidad Pontificia de Comillas.
15. MORALES, P.; UROSA, B. & BLANCO, A. (2003). Construcción de es-calas de actitudes tipo Likert. Madrid: La Muralla.
16. MUÑIZ, J. (1992). Teoría clásica de los test. Madrid: Pirámide.
17. PÉREZ, R.; ÁLVAREZ, C. & OTROS (1998). Actitudes del profesorado ha cia la incorporación de las nuevas tecnologías de la comunicación en educación. Recursos tecnológicos para los procesos de enseñanza aprendizaje. Málaga, ICE de la Universidad de Málaga; 141-167.
18. TEJEDOR, F.J. (1984). La medida de actitudes: aportaciones metodológicas y algunas aplicaciones al estudio de la problemática educativa. Revista de Investigación Educativa, 2 (4); 145-166.
19. TEJEDOR, F.J. Y GARCÍA-VALCÁRCEL, A. (2006). Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. Análisis de sus conocimientos y actitudes. Revista Española de Pedagogía, 233; 21-44.
20. TORGESON, W. (1958). Theory and Methods of Scaling. Wiley: New York.
21. VAN BRAAK, J. (2001). Factors Influencing the Use of Computer mediated Communication by Teachers in Secondary Schools, Com-puters & Education, 36; 41-57.
22. WINDSCHITL, M. & SAHL, K. (2002). Tracing Teachers' Use of Tech nology in a Laptop Computer School: The Interplay of Tea-cher Beliefs, Social Dynamics, and Institutional Culture. American Educational Research Journal, 39 (1); 165-205.